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以每月书的形式，与一线语文教师对话；聚焦于小学语文教学中的实际问题，寻求解决之道。其*初的形式特点，决定了这是一本真诚、诚恳的书——以一个教研员的责任和使命，致力于问题的改进与解决。

谈永康，中学高级教师，上海市松江区首席教师，上海市教育学会小语会理事，中国写作学会中小学教学研究分会理事，中国写作学会中小学教学研究分会理事，《小学教学研究编委》。上海市园丁奖获得者，松江区教育学院语文教研员。从教以来，先后被《小学语文教师》《小学教学》《语文教学通讯》《教师博览》等报刊推为“封面人物”。着力建设“三分钟讲故事”与“小学生24节气”课程，持续推进“每月读好书”与“真作文”教改行动。语文教学专著有《节气里的读写》等6种。

每月书，即每月写给小学语文老师的一封文书。本书内容聚焦“问题解决”——就小学语文教学的某一具体问题交流、分享、探讨解决之道，关注“每一个”——每一位老师都能在阅读中共同思考、总结，追求“有用”——每篇文章都力求让老师们有所得、有所思、有所实践。全书分五部分，分别就语文教学思想、阅读课堂改进、作文教学改革、教学研究策略、语文教师功底中的问题展开思考和研究。每篇文章包含三部分：研修主题、实践探索、扩展阅读。研修主题在内容上体现教师专业需求，着眼实践、着眼专业、着眼难点，以切实解决问题，促进教师发展和教学质量的提升。实践探索在问题解决上凝聚团队智慧，用课堂教学说话，用纲要话语提炼，用众人智慧化解。扩展阅读则通过对相关研修主题的文章推荐，在理论上进一步提升教师专业水平。

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