【内容】
基本信息
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商品名称：微教育
;
开本：; ; 16开
;
作者：; ; 朱晓平
;
定价：; ; 52
;
出版时间：2017-06-01
;
ISBN号：; 9787549116041
;
印刷时间：2017-06-01
;
出版社：; 南方日报
;
版次：; ; 1
;
商品类型：图书
;
;
;
目录
;
**辑 微教育理念
;
什么是微教育？
;
教育是输入和输出
;
“人事处”的教育
;
生活智慧在于“度”
;
父母身教无处不在
;
教育是一种选择
;
教育在点滴积累中
;
微资本无处不在
;
二辑 大树理念
;
参天大树从何而来？
;
种下一颗好的种子
;
营养从根部汲取开始
;
树苗需要一个好环境
;
不要让小树苗从小长歪
;
不要总在叶子上解决问题
;
智者畏因，愚者畏果
;
三辑 自我修行理念
;
谁是一切问题的根源？
;
父母如何明辨是非对错？
;
换位思考，一切就想通了
;
二八定律和金字塔尖
;
静心才能清醒教育
;
父母的担忧是对孩子的诅咒
;
父母的高度决定孩子的高度
;
父母学习是孩子的福气
;
夫妻同修福上加福
;
原来我们已经拥有了很多
;
分秒觉察，时时修行
;
四辑 设计人生理念
;
你想过自己孩子30岁是什么样吗？
;
“想”是一切行为的开始
;
陪孩子一起找到人生的梦想并坚决相信
;
教育孩子之前父母要备课
;
建立正确的价值观
;
教育的三个中心：道中心、梦想中心和阶段中心
;
五辑 生命的连接
;
你把孩子当作孩子了吗？
;
眼神、肢体动作、表情的连接
;
发自内心的欣赏和相信
;
赞美的力量
;
接纳的力量
;
不带情绪地坚持原则
;
发火只是方法而不是情绪
;
让孩子自我批评*有效
;
给建议之前先问问可不可以
;
不要总帮外人说话
;
六辑 经营气场
;
经营一切先经营什么？气场！
;
家庭的教育需要统一理念
;
夫妻关系就是教育
;
先处理心情，再处理事情
;
我将能量放在*需要的地方了吗？
;
关注我们身边的能量场
;
我们每天都“洗脑”了吗？
;
七辑 顺其自然理论
;
你了解自然的秘密吗？
;
不比较，做***的自己
;
不着急，**昨天的自己
;
不乱来，符合规律的教育
;
不气馁，失败是正常的
;
不嫉妒，祝福别人，活好自己
;
八辑 自我成长理论
;
能力究竟是怎么获得的？
;
在体验中的学习才*有感受
;
思考比答案*重要
;
心性教育从家务习惯培养开始
;
发生问题，再去教育
;
好玩是爱上学习的开始
;
成就感是持续学习的推动力
;
帮助他人是的学习方法
;
蹲下来，把孩子当作老师
;
结语
;
;
作者简介
;
朱晓平, “微教育”理念提出者 “爱自然生命力”体系专家导师 “爱自然生命力”体系**部部长 “立智微教育创始人兼总校校长 青少年品格教育专家 团队建设和心性领导指导教师 江苏省家庭教育**指导老师 多家学校企业顾问
;
;
微教育日记
;
作; 者: 朱晓平 著
;
定; 价: 48
;
出 版 社: 广东南方日报出版社
;
出版日期: 2018年06月01日
;
页; 数: 162
;
装; 帧: 平装
;
ISBN: 9787549116300
;
目录
PART 1——我的微教育日记;;
PART 2——我的游学日记;;
PART 3——附录
;
内容虚线
内容简介
;
;
写日记看着是一件小事，但是多年坚持下来就不是小事了。本着“人人是老师，事事是案例，处处是学校”的理念，每时每刻都在察觉和反思，从周围的“人事处”入手，探寻人性和事物的规律，并每天把自己的反思写成日记，这就是“微教育”的核心。晓平老师这本《微教育日记》篇章短小精炼却不失底蕴，文字轻松易懂却不乏哲理，仔细品来，耐人寻味！
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商品名称：微教育
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开本：; ; 16开
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作者：; ; 朱晓平
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定价：; ; 52
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出版时间：2017-06-01
;
ISBN号：; 9787549116041
;
印刷时间：2017-06-01
;
出版社：; 南方日报
;
版次：; ; 1
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商品类型：图书
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目录
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**辑 微教育理念
;
什么是微教育？
;
教育是输入和输出
;
“人事处”的教育
;
生活智慧在于“度”
;
父母身教无处不在
;
教育是一种选择
;
教育在点滴积累中
;
微资本无处不在
;
二辑 大树理念
;
参天大树从何而来？
;
种下一颗好的种子
;
营养从根部汲取开始
;
树苗需要一个好环境
;
不要让小树苗从小长歪
;
不要总在叶子上解决问题
;
智者畏因，愚者畏果
;
三辑 自我修行理念
;
谁是一切问题的根源？
;
父母如何明辨是非对错？
;
换位思考，一切就想通了
;
二八定律和金字塔尖
;
静心才能清醒教育
;
父母的担忧是对孩子的诅咒
;
父母的高度决定孩子的高度
;
父母学习是孩子的福气
;
夫妻同修福上加福
;
原来我们已经拥有了很多
;
分秒觉察，时时修行
;
四辑 设计人生理念
;
你想过自己孩子30岁是什么样吗？
;
“想”是一切行为的开始
;
陪孩子一起找到人生的梦想并坚决相信
;
教育孩子之前父母要备课
;
建立正确的价值观
;
教育的三个中心：道中心、梦想中心和阶段中心
;
五辑 生命的连接
;
你把孩子当作孩子了吗？
;
眼神、肢体动作、表情的连接
;
发自内心的欣赏和相信
;
赞美的力量
;
接纳的力量
;
不带情绪地坚持原则
;
发火只是方法而不是情绪
;
让孩子自我批评*有效
;
给建议之前先问问可不可以
;
不要总帮外人说话
;
六辑 经营气场
;
经营一切先经营什么？气场！
;
家庭的教育需要统一理念
;
夫妻关系就是教育
;
先处理心情，再处理事情
;
我将能量放在*需要的地方了吗？
;
关注我们身边的能量场
;
我们每天都“洗脑”了吗？
;
七辑 顺其自然理论
;
你了解自然的秘密吗？
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不比较，做***的自己
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不着急，**昨天的自己
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不乱来，符合规律的教育
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不气馁，失败是正常的
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不嫉妒，祝福别人，活好自己
;
八辑 自我成长理论
;
能力究竟是怎么获得的？
;
在体验中的学习才*有感受
;
思考比答案*重要
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心性教育从家务习惯培养开始
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发生问题，再去教育
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好玩是爱上学习的开始
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成就感是持续学习的推动力
;
帮助他人是的学习方法
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蹲下来，把孩子当作老师
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结语
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作者简介
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朱晓平, “微教育”理念提出者 “爱自然生命力”体系专家导师 “爱自然生命力”体系**部部长 “立智微教育创始人兼总校校长 青少年品格教育专家 团队建设和心性领导指导教师 江苏省家庭教育**指导老师 多家学校企业顾问
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微教育日记
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作; 者: 朱晓平 著
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定; 价: 48
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出 版 社: 广东南方日报出版社
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出版日期: 2018年06月01日
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页; 数: 162
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装; 帧: 平装
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ISBN: 9787549116300
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目录
PART 1——我的微教育日记;;
PART 2——我的游学日记;;
PART 3——附录
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内容虚线
内容简介
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写日记看着是一件小事，但是多年坚持下来就不是小事了。本着“人人是老师，事事是案例，处处是学校”的理念，每时每刻都在察觉和反思，从周围的“人事处”入手，探寻人性和事物的规律，并每天把自己的反思写成日记，这就是“微教育”的核心。晓平老师这本《微教育日记》篇章短小精炼却不失底蕴，文字轻松易懂却不乏哲理，仔细品来，耐人寻味！
【媒体评论】
