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【推荐语】
"《数控铣削加工》一书特色如下： 1. 坚持职教特色,突出质量为先;坚持产教融合,校企双元开发。
2. 坚持以岗位能力为本位,重视学生职业能力的培养,并充分结合产业人才培养需求。
3. 采用理论与实训同步编写模式,融“教、学、做”于一体,使教材内容更加符合中职学生技能学习的认知规律。
4. 充实了新知识、新技术、新设备和新材料等方面内容。
5.严格贯彻国家有关行业技术标准的要求,内容涵盖上海数控类职业标准(四级)的知识和技能要求。 6.书后附录附有数控铣工（四级）图纸加工考题、数控编程考题及数控铣床操作考题及要求，丰富实用，供读者参考。
7.信息技术应用深度融合。纸质教材中融入视频、图片等数字资源,提升学生学习乐趣和教学互动效果。 8.教材双色印刷、版式清新，带给读者视觉美感。
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2. 坚持以岗位能力为本位,重视学生职业能力的培养,并充分结合产业人才培养需求。
3. 采用理论与实训同步编写模式,融“教、学、做”于一体,使教材内容更加符合中职学生技能学习的认知规律。
4. 充实了新知识、新技术、新设备和新材料等方面内容。
5.严格贯彻国家有关行业技术标准的要求,内容涵盖上海数控类职业标准(四级)的知识和技能要求。 6.书后附录附有数控铣工（四级）图纸加工考题、数控编程考题及数控铣床操作考题及要求，丰富实用，供读者参考。
7.信息技术应用深度融合。纸质教材中融入视频、图片等数字资源,提升学生学习乐趣和教学互动效果。 8.教材双色印刷、版式清新，带给读者视觉美感。
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【作者】
张庆锋,男，上海市材料工程学校专业部数控教研室主任,不错讲师、数控机床不错工。具有十余年专业教学经历，主持学校示范校建设校级精品课程“数控铣加工技术”，出版有《数控加工编程与操作》及《数控铣加工技术》等多本教材。2016.8—2018.7在上海电气集团上海汽轮机厂进行企业实践训练。教科研成果包括：在《南方农机》发表论文《基于纸质内包装盒模具的数控加工分析》和《浅谈用户宏程序在数控教学与加工中的应用》，获得国家实用新型证书《一种球阀》和《一种东方明珠塔模型》。主要获奖包括：2018年第十四届全国中等职业学校“文明风采”上海市复赛创新设计类《发光、发声、转动的东方明珠塔模型》获很好奖（指导学生）；2019年《数控技术应用专业人才需求调研报告》获上海建筑职业教育集团调研报告征集评选二等奖。
【内容】
《数控铣削加工/21世纪职业教育规划教材》由四个项目组成。项目一主要介绍数控铣加工技术的基础知识，包括加工工艺分析，数控程序的基本结构，数控铣床坐标系及其设定指令、常用指令和刀具半径补偿。项目二~项目四分别以三种数控铣削的典型零件为载体，针对数控铣削编程与操作，进行理论和技能的介绍。书后附录附有数控铣工（四级）图纸加工考题、数控编程考题、数控铣床操作考题及要求等，丰富实用，供读者参考。《数控铣削加工/21世纪职业教育规划教材》纸质教材中融入视频、图片等数字资源，寓教于乐，提升学生学习乐趣和教学互动效果。《数控铣削加工/21世纪职业教育规划教材》可供中专、中职学校数控或机械专业师生使用，也可供社会从业人员、参加数控铣工考级的考生参考使用。
【目录】
项目一 板类零件加工
任务一 分析板类零件加工工艺
任务二 理解数控程序的基本结构
任务三 设定数控铣床坐标系及其指令
任务四 掌握常用指令
任务五 应用刀具半径补偿指令
项目二 盘类零件加工
任务一 分析盘类零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 进行仿真加工
项目三 孔系零件加工
任务一 分析孔系零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 编制程序及仿真加工
项目四 简单曲面类零件加工
任务一 分析曲面类零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 编制程序及仿真加工
附录 数控铣工（四级）部分考题及要求
附录A 图纸加工考题
附录B 卡片填写
附录C 数控编程考题
附录D 数控铣床操作考题
参考文献
任务一 分析板类零件加工工艺
任务二 理解数控程序的基本结构
任务三 设定数控铣床坐标系及其指令
任务四 掌握常用指令
任务五 应用刀具半径补偿指令
项目二 盘类零件加工
任务一 分析盘类零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 进行仿真加工
项目三 孔系零件加工
任务一 分析孔系零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 编制程序及仿真加工
项目四 简单曲面类零件加工
任务一 分析曲面类零件加工工艺
任务二 掌握常用指令
任务三 编制程序及仿真加工
附录 数控铣工（四级）部分考题及要求
附录A 图纸加工考题
附录B 卡片填写
附录C 数控编程考题
附录D 数控铣床操作考题
参考文献
