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【编辑推荐】
1. 畅销教辅《数学原来可以这样学》系列之初中篇，一本让初中生从“害怕数学”到“爱上数学”的思考力锻炼书！
本书复刻了《数学原来可以这样学》轻松易读易上手的体例，以引导式的对话形式讲解初中数学，教你透过学习演算的过程，进行深度思考，并尝试从数学的角度思考生活中的问题，激发你的思考耐力、逻辑力。
? 数学的原点在于“想进行测量”的欲望
? “不知为不知”的真正面目就是“x”
? 拍电影也会用到因式分解
? 用函数图像呈现暴饮暴食的体重变化
? 给小猫盖房子要用到勾股定理
? 丰田改善制造工厂的思路源自微积分
本书将打破“数学无用、数学就是背公式”的误解，重新打通你的思考逻辑。
2.畅销日本20万册，与中国初中数学大纲同步，自学、教学、个人指导都好用！
本书虽引进日本，所讲初中数学的知识与中国的教学大纲是同步的，初中数学都可以分为三大范畴，即“数和式”（代数）、“图像”（分析）和“图形”（几何），作者为每个范畴设定了*终目标，教你以ZUI短的路径一一通关。
3. 日本应用数学领域里的大神、东京大学教授西成活裕开讲！
西成活裕教授曾用数学原理解开了日本交通堵塞的谜题，并独创“堵塞学”，可谓活用数学的典范。如此高高在上的他，也可以用超级简单易懂的方式教授初中数学，不论对数学有畏惧情绪的初中生，还是身为“数学过敏”重症患者的家长，抑或想让学生重燃对数学兴趣的教师，本书都是至佳之选。
4. 初中数学可以锻炼未来所需的全部思考力！
数学并不是“没用”，只是“我们没想让数学有用”。学数学尤其能锻炼多段思考力，普通人在日常生活中，*多能分两到三个阶段来思考问题，数学好的人可以分十到十五个阶段深度思考。学习初中数学，会体会到超重要的思考方式，让你的思考从无序、混乱、令人沮丧，到具有决定性的解析思维能力！
5. 日本亚马逊畅销书，《日本经济新闻》、“东洋经济在线”等日本各大媒体杂志争相报道
本书出版即登上日本亚马逊数学分类榜第1名，为日本纪伊国屋书店话题新书，长踞日本实体书店畅销榜单，在店内有大幅广告牌呈现，并获《日本经济新闻》、东洋经济在线专题报道。
【内容简介】
打破 “数学无用、数学就是背公式”的误解
重新打通你的思考逻辑
学数学不是只有背公式、也不是只有解方程式，更不是只有一堆复杂难懂的数字与符号，而是透过学习演算的过程，帮助你深度思考，锻炼出更强的逻辑思维能力，找到解决问题的飞跃性方法。
初中数学，可以锻炼未来所需的全部思考力：
（1）自我驱动力（2）多段思考力（3）质疑力（4）大局力（5）场合分辨力（6）跃升力
跟随本书学习初中数学，会体会到超重要的思考方式，让你的思考从无序、混乱、令人沮丧，到具有决定性的解析思维能力！
你只是没用对方法学初中数学：
本书通过轻松幽默的对话、生活化的举例，引导对数学有畏惧情绪的你，试着从数学的角度思考生活中的问题，激发你的思考耐力、逻辑力。自认不擅长数学的你会在阅读本书时发现，思考的练习竟然能让你欲罢不能。
跟着本书以*快的速度、*短的路径学习初中数学吧：
通常情况下，学生学数学的时候，不知道终点在哪里，只是按照教材、老师的指导，逐一攻破各个单元。初中数学的学习单元多达几十个，为了在*短的时间里掌握数学知识，作者将初中数学分为三大范畴，即“数和式”（代数）、“图像”（分析）和“图形”（几何），并为每个范畴设定了大boss（*终目标），带你一一通关：
一下子掌握初中数学的顶点——二次方程式；
瞬间理解初中数学中的函数；
游刃有余！轻松掌握初中数学中的图形；
特别课程：体验数学的*峰——微积分。
【作者简介】
【日】西成活裕
日本东京大学尖端科学技术研究中心教授。日本东京大学航空太空工程学硕士、博士。曾任教于日本山形大学和龙谷大学、德国科隆大学理论物理学研究所，专攻数理物理学。作者还致力于用数学知识解决各种交通堵塞问题，独创“堵塞学”，著作有《堵塞学》（新潮选书），获讲谈社科学出版奖、日经BP?BizTech图书奖等。作者陆续在国际学会杂志上发表多篇论文，并活跃于电视、广播、报纸等媒体。2013年，被日本文部科学省（日本中央省厅之一）评选为“对科学技术有卓越贡献者”。
■译者简介
郭勇
日文译者，自由职业者。译作有《为什么精英都是时间控》《为什么精英都是PPT控》《心理学玩的小技巧》等。
【目录】
第1天 我们为什么要学数学？
第1个小时 数学，对人生有用吗？
并不是“没用”，只是“我们没想让数学有用”
先用数学解决身边的问题，试试看！
数学的原点在于“想进行测量”的欲望
如何向别人准确传达信息？
数学是一门在现实生活中超级实用的学问
向巨人们借智慧，找到正确答案的飞跃性方法
专栏——我的“理科”逸事，西成少年时的兴趣
第2个小时 用数学知识面对现实中的问题
文科生实际上也要使用“逻辑”！
头脑聪明的本质是“思考体力”强
思考体力帮助我们面对前所未有的新问题
初中数学就可以锻炼未来所需的全部思考体力！
第1个小时 数学，对人生有用吗？
并不是“没用”，只是“我们没想让数学有用”
先用数学解决身边的问题，试试看！
数学的原点在于“想进行测量”的欲望
如何向别人准确传达信息？
数学是一门在现实生活中超级实用的学问
向巨人们借智慧，找到正确答案的飞跃性方法
专栏——我的“理科”逸事，西成少年时的兴趣
第2个小时 用数学知识面对现实中的问题
文科生实际上也要使用“逻辑”！
头脑聪明的本质是“思考体力”强
思考体力帮助我们面对前所未有的新问题
初中数学就可以锻炼未来所需的全部思考体力！
【试读章节】
头脑聪明的本质是“思考体力”强
我：不过，我还是觉得数学好的人“头脑聪明”一点。
教授：哈哈。我先问你一个问题，你认为怎样才算“头脑聪明”？
我：嗯……（思考了一会儿）我觉得是有强大的“逻辑思维能力”。
教授：但是，也有不少学文科的人具有很强的逻辑思维能力啊。只不过，学数学的话，更容易锻炼逻辑思维能力而已。
我们再深究一下，所谓的“逻辑思维能力”又是怎样的一种能力呢？你是不是也似懂非懂？或者说心里大体上明白，但表达不出来？
我：嗯，确实……
教授：我创造了一个新词叫“思考体力”，我也经常使用这个词。我认为，“头脑聪明”=“思考体力强”。
我把思考体力细分为六种力，如下图所示：
“思考体力”是什么？
（1）自我驱动力 （4）大局力
（2）多段思考力 （5）场合分辨力
（3）质疑力 （6）跃升力
我：哎？也就是说，“头脑聪明”是这六种能力的综合？
教授：嗯，没错。所以“头脑聪明”是一种笼统的说法，实际上它应该是多种能力的综合。如果一个人平衡、完备地拥有这六种能力，那他解决复杂问题的能力肯定很强。
我：也就是说，学数学，就可以锻炼人的思考体力，是不是这个意思？
教授：你又说对了。
我：不过，我还是觉得数学好的人“头脑聪明”一点。
教授：哈哈。我先问你一个问题，你认为怎样才算“头脑聪明”？
我：嗯……（思考了一会儿）我觉得是有强大的“逻辑思维能力”。
教授：但是，也有不少学文科的人具有很强的逻辑思维能力啊。只不过，学数学的话，更容易锻炼逻辑思维能力而已。
我们再深究一下，所谓的“逻辑思维能力”又是怎样的一种能力呢？你是不是也似懂非懂？或者说心里大体上明白，但表达不出来？
我：嗯，确实……
教授：我创造了一个新词叫“思考体力”，我也经常使用这个词。我认为，“头脑聪明”=“思考体力强”。
我把思考体力细分为六种力，如下图所示：
“思考体力”是什么？
（1）自我驱动力 （4）大局力
（2）多段思考力 （5）场合分辨力
（3）质疑力 （6）跃升力
我：哎？也就是说，“头脑聪明”是这六种能力的综合？
教授：嗯，没错。所以“头脑聪明”是一种笼统的说法，实际上它应该是多种能力的综合。如果一个人平衡、完备地拥有这六种能力，那他解决复杂问题的能力肯定很强。
我：也就是说，学数学，就可以锻炼人的思考体力，是不是这个意思？
教授：你又说对了。
