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【推荐语】
《黄纬禄院士传记》采取传记的形式，生动描写了黄纬禄院士为中国航天事业所做出的突出贡献及其高尚的人格魅力，对于记载航天历史、传承航天精神、培育航天新人、促进事业发展具有积极的意义。旨在弘扬黄纬禄院士孜孜求实的科研精神和无私奉献的高尚品质，为中国航天珍藏一份珍贵的文化财产。
【作者】
黄道群，1952年出生于上海，毕业于北京师范学院，有过当工、农、兵的各种经历，曾任中国资源卫星应用中心副处长、高级工程师。长期从事有关卫星图像处理系统的技术工作；跟踪、研究国内外遥感卫星和卫星应用的先进前沿技术、卫星地面系统关键技术的发展动向；承担中国资源卫星应用中心与其他国家、地区和国际组织相关机构的联系、交流与合作；编写相关研究报告和中心发展战略研究报告。曾执笔编写《中国加入“空间与重大灾害国际宪章”机制可行性论证报告》，发表《印度航天遥感发展的研究》等论文。
【内容】
《黄纬禄院士传记》，不仅是为了宣传航天院士的科研成就，总结航天院士的成长规律，更是为了传承航天院士的宝贵精神，使之生生不息、薪火相传，为“续航天梦、筑强军梦、圆中国梦”的伟大实践提供精神动力和思想源泉。
【目录】
暂时没有内容
【书摘插画】
《黄纬禄院士传记》：
3．不满于私塾之学
黄慎闻虽对这个寡言少语的小儿子关注不够，对他的教育却很重视。黄纬禄六岁时，父亲把他送进了私塾。
私塾的教书先生乃黄慎闻的昔日同窗。尊师随俗，黄纬禄穿着一身棉布褂儿向孔子的画像规规矩矩地行过三跪九叩礼之后，又正式行了拜师之礼。费慎闻叮嘱教书先生：“学兄不必顾及纬禄乃吾之子，定要严加管教，方可使他成才！”告诫儿子：“好好跟先生习字，切不可顽皮！”黄慎闻一番嘱咐之后离去，黄纬禄从此开始了他的求学之路。 《三字经》《百家姓》《千字文》……先生手拿戒尺，在课桌间边走边念，学生们则一遍遍跟着先生的节拍复诵。很快，先生就发现，黄纬禄虽然口中大声念着课文，眼睛却常常盯着窗外，脸上一副走神儿的表情。可每当先生的戒尺敲在桌上，想通过罚背书给黄纬禄一些惩戒时，这个熟背长篇书文的学生却不给先生一点借口和机会，这倒使先生发现了黄纬禄的聪慧。这段私塾的启蒙教育对黄纬禄来说，是日复一日地读书、背书却不懂书，先生呆板的教学方式让他厌倦。机灵的黄纬禄便瞅准机会，央告母亲：“我肚子疼，今天别让我去学堂了，行吗？”母亲虽然能看穿小儿子的心机，但毕竟心慈，时有应允，让孩子适当放松一天。
私塾先生也曾找过黄慎闻：“纬禄是个很聪明的孩子，但看得出，他对所念的文章并无兴趣，怕是将来在诗词歌赋上永远都没有你这般的造诣，还是早作打算吧，免得误了他的前程！”
4．痴迷于算术的聪慧少年
八岁的黄纬禄被父亲送进芜关小学。初小的课程设有修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，共七科；到了高小，又增设历史、地理、理科、英文、农业等课程。比起私塾，可谓种类繁多，算得上德智体全面教育。 芜关小学的教学方式比私塾灵活许多，课程各异，内容丰富，引起了黄纬禄的兴趣。 修身课上，老师也教给孩子们做人的道理，但改用了较为通俗的语言，或是通过一些历史小故事来启迪学生。黄纬禄逐渐知道了业精于勤荒于嬉，孝顺长辈、善待他人，举止得体、知书达理，己所不欲、勿施于人，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，天下兴亡、匹夫有责等道理，随着年龄的增长，这些道理不仅让黄纬禄懂得了怎样做人，更可贵的是，使他奠定了坚实的爱国主义思想基础。
国文课，虽有文言文，但白话文也占了相当的篇幅。最重要的是，老师不再要求学生一味在背书上下功夫，而是要注重理解课文的意思，这对黄纬禄养成善思重行的习惯形成了很大的影响。
手工课也是黄纬禄很感兴趣的，这对从小就喜欢自己动手做点什么的他来说，无疑提高了他善于动脑、勤于动手的能力。
尤其是算术，竟让他到了痴迷的程度。 教算术的程老师，眉宇间透着智慧与活力，镜片后的一双大眼睛总含着微笑。他手中虽然也拿着尺子，但只用于教学，从不打学生的手心。黄纬禄初次见到程老师，便觉得他和蔼可亲。
……
3．不满于私塾之学
黄慎闻虽对这个寡言少语的小儿子关注不够，对他的教育却很重视。黄纬禄六岁时，父亲把他送进了私塾。
私塾的教书先生乃黄慎闻的昔日同窗。尊师随俗，黄纬禄穿着一身棉布褂儿向孔子的画像规规矩矩地行过三跪九叩礼之后，又正式行了拜师之礼。费慎闻叮嘱教书先生：“学兄不必顾及纬禄乃吾之子，定要严加管教，方可使他成才！”告诫儿子：“好好跟先生习字，切不可顽皮！”黄慎闻一番嘱咐之后离去，黄纬禄从此开始了他的求学之路。 《三字经》《百家姓》《千字文》……先生手拿戒尺，在课桌间边走边念，学生们则一遍遍跟着先生的节拍复诵。很快，先生就发现，黄纬禄虽然口中大声念着课文，眼睛却常常盯着窗外，脸上一副走神儿的表情。可每当先生的戒尺敲在桌上，想通过罚背书给黄纬禄一些惩戒时，这个熟背长篇书文的学生却不给先生一点借口和机会，这倒使先生发现了黄纬禄的聪慧。这段私塾的启蒙教育对黄纬禄来说，是日复一日地读书、背书却不懂书，先生呆板的教学方式让他厌倦。机灵的黄纬禄便瞅准机会，央告母亲：“我肚子疼，今天别让我去学堂了，行吗？”母亲虽然能看穿小儿子的心机，但毕竟心慈，时有应允，让孩子适当放松一天。
私塾先生也曾找过黄慎闻：“纬禄是个很聪明的孩子，但看得出，他对所念的文章并无兴趣，怕是将来在诗词歌赋上永远都没有你这般的造诣，还是早作打算吧，免得误了他的前程！”
4．痴迷于算术的聪慧少年
八岁的黄纬禄被父亲送进芜关小学。初小的课程设有修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，共七科；到了高小，又增设历史、地理、理科、英文、农业等课程。比起私塾，可谓种类繁多，算得上德智体全面教育。 芜关小学的教学方式比私塾灵活许多，课程各异，内容丰富，引起了黄纬禄的兴趣。 修身课上，老师也教给孩子们做人的道理，但改用了较为通俗的语言，或是通过一些历史小故事来启迪学生。黄纬禄逐渐知道了业精于勤荒于嬉，孝顺长辈、善待他人，举止得体、知书达理，己所不欲、勿施于人，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，天下兴亡、匹夫有责等道理，随着年龄的增长，这些道理不仅让黄纬禄懂得了怎样做人，更可贵的是，使他奠定了坚实的爱国主义思想基础。
国文课，虽有文言文，但白话文也占了相当的篇幅。最重要的是，老师不再要求学生一味在背书上下功夫，而是要注重理解课文的意思，这对黄纬禄养成善思重行的习惯形成了很大的影响。
手工课也是黄纬禄很感兴趣的，这对从小就喜欢自己动手做点什么的他来说，无疑提高了他善于动脑、勤于动手的能力。
尤其是算术，竟让他到了痴迷的程度。 教算术的程老师，眉宇间透着智慧与活力，镜片后的一双大眼睛总含着微笑。他手中虽然也拿着尺子，但只用于教学，从不打学生的手心。黄纬禄初次见到程老师，便觉得他和蔼可亲。
……
