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【推荐语】
特级教师手把手，写作从此不用愁。一本书轻松解决所有作文难题！
★课堂作文同步辅导：由名校名师联合编写，手把手传授实用写作技法，直观再现名校课堂，高效指导作文学习。有如此强大的名师坐镇，一定能够极大地激发你的写作兴趣。
★写作难题同步解决：由特级教师总结写作四步法，精巧提炼写作思路，科学划分写作步骤，让你对写作内容了如指掌，写作从此不再难！
★讲练结合同步提升：每一章都紧扣主题设置了拓展小练习，为你提供相关的写作习题，并配以名师写作指导。内容丰富，形式多样。
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【作者】
钟易：著名语文教学专家，对中小学作文教学有深入的研究，在《语文报》《语文教学通讯》等各类报刊上发表作品数百篇。
【内容】
联合全国语文特级教师，紧密结合语文教材和的要求，适用于人教版、苏教版等不同版本，涵盖了小学6年级语文教材的课堂写作。特级教师针手把手进行辅导，用最简单实用的方法讲解作文难题，快速提高作文成绩。
【目录】
暂时没有内容
【书摘插画】
最珍贵的宝贝
郭铭轩
“丁零零”，上课铃响了。同学们都静静地等待着老师的到来。这时，刘老师走进了教室，手里还捧着一个盒子。这个盒子立刻吸引了全班同学的目光。（盒子里是什么？设下悬念，吸引读者注意。）
刘老师对大家说：“从我进教室到现在，同学们发现了什么吗？”顿时，大家七嘴八舌地议论起来，有的说：“刘老师今天带了一个盒子，好像是给我们带来了礼物呢。”
有的说：“好像盒子上有个洞，是不是要让我们抽签啊。”还有的说：“盒子里肯定是要发给我们的奖品。”刘老师微笑着看看我们，说道：“你们都说错了，盒子里是我的宝贝！”同学们疑惑不已，继续绞尽脑汁地猜想，盒子里到底是什么呢。
这时，刘老师请张浩哲先到讲台上，看一看盒子里的东西。大家都用羡慕的眼光看着张浩哲走上讲台。但是，看盒子之前，刘老师对他提出一个要求：不许把看到的东西告诉其他人。张浩哲毫不犹豫地答应了。刘老师这才对他说：“好，请你先闭上眼睛吧。”张浩哲乖乖地闭上了眼睛。“一、二、三，睁眼！”张浩哲立刻睁大了眼睛，透过盒子上的小洞，朝盒子里看去——只见他先是神情激动，后来又瞪大了眼睛，慢慢变成满脸失望。（对张浩哲表情传神的细腻描写。）这变化让我们丈二和尚摸不着头脑。大家议论纷纷，感觉更疑惑了，迫切期待着刘老师公布答案。
接着，刘老师让我们轮流到讲台上去看个究竟，顿时每个人都跃跃欲试。我坐在座位上紧张地等待着。终于轮到我了，我怀着急切的心情跑上讲台，一步迈到盒子面前，透过盒盖上的洞口一看——原来是一面镜子。我诧异万分：难道老师的宝贝是这面镜子？
等全班同学都看完了，刘老师问我们：“你们看到盒子里是什么？”同学们异口同声地回答：“镜子！”刘老师笑了，她说：“你们都错啦！其实，镜子里的你们，才是刘老师最珍贵的宝贝啊！”
啊，我恍然大悟！这时，我忍不住朝两边看看，大家的表情都一样，又惊又喜——原来，刘老师是这么爱我们！（巧妙结尾，让读者感受到浓浓的师生情。）
特级教师精评
1.细节描写。细节描写是本文的一大特色之处，如在写张浩哲透过盒子上的小洞往盒子里看时的表情变化，还有揭开谜底时“我”的心理描写，真实而细腻。
2.巧设悬念。文章开篇老师手中的一个盒子吸引了同学们的注意力，同时也吸引了读者的注意力。下文始终围绕着这个疑团展开叙述，拨开层层迷雾，答案终于揭晓——一面镜子。而刘老师最后的解释既在意料之外，也在情理之中。
郭铭轩
“丁零零”，上课铃响了。同学们都静静地等待着老师的到来。这时，刘老师走进了教室，手里还捧着一个盒子。这个盒子立刻吸引了全班同学的目光。（盒子里是什么？设下悬念，吸引读者注意。）
刘老师对大家说：“从我进教室到现在，同学们发现了什么吗？”顿时，大家七嘴八舌地议论起来，有的说：“刘老师今天带了一个盒子，好像是给我们带来了礼物呢。”
有的说：“好像盒子上有个洞，是不是要让我们抽签啊。”还有的说：“盒子里肯定是要发给我们的奖品。”刘老师微笑着看看我们，说道：“你们都说错了，盒子里是我的宝贝！”同学们疑惑不已，继续绞尽脑汁地猜想，盒子里到底是什么呢。
这时，刘老师请张浩哲先到讲台上，看一看盒子里的东西。大家都用羡慕的眼光看着张浩哲走上讲台。但是，看盒子之前，刘老师对他提出一个要求：不许把看到的东西告诉其他人。张浩哲毫不犹豫地答应了。刘老师这才对他说：“好，请你先闭上眼睛吧。”张浩哲乖乖地闭上了眼睛。“一、二、三，睁眼！”张浩哲立刻睁大了眼睛，透过盒子上的小洞，朝盒子里看去——只见他先是神情激动，后来又瞪大了眼睛，慢慢变成满脸失望。（对张浩哲表情传神的细腻描写。）这变化让我们丈二和尚摸不着头脑。大家议论纷纷，感觉更疑惑了，迫切期待着刘老师公布答案。
接着，刘老师让我们轮流到讲台上去看个究竟，顿时每个人都跃跃欲试。我坐在座位上紧张地等待着。终于轮到我了，我怀着急切的心情跑上讲台，一步迈到盒子面前，透过盒盖上的洞口一看——原来是一面镜子。我诧异万分：难道老师的宝贝是这面镜子？
等全班同学都看完了，刘老师问我们：“你们看到盒子里是什么？”同学们异口同声地回答：“镜子！”刘老师笑了，她说：“你们都错啦！其实，镜子里的你们，才是刘老师最珍贵的宝贝啊！”
啊，我恍然大悟！这时，我忍不住朝两边看看，大家的表情都一样，又惊又喜——原来，刘老师是这么爱我们！（巧妙结尾，让读者感受到浓浓的师生情。）
特级教师精评
1.细节描写。细节描写是本文的一大特色之处，如在写张浩哲透过盒子上的小洞往盒子里看时的表情变化，还有揭开谜底时“我”的心理描写，真实而细腻。
2.巧设悬念。文章开篇老师手中的一个盒子吸引了同学们的注意力，同时也吸引了读者的注意力。下文始终围绕着这个疑团展开叙述，拨开层层迷雾，答案终于揭晓——一面镜子。而刘老师最后的解释既在意料之外，也在情理之中。
