店铺推荐
【内容】
本书立足于幼儿园教师职业发展的需要，遵循学前教育专业学生在幼儿游戏领域学习和积累的规律，尝试按照高等职业教育单元任务的形式进行编写。全书包括幼儿角色游戏、幼儿建构游戏、幼儿表演游戏、幼儿体育游戏、幼儿智力游戏、幼儿音乐游戏、以游戏为基本活动的课程模式整合共七个单元。前六个单元从幼儿园常见的几种游戏入手，帮助学生积累感性经验；最后一个单元进行理念上的探索和提升，寻找幼儿园游戏课程改革的思路和途径。
本书由校企专兼职教师共同编著，可供高职髙专院校学前教育专业学生使用，也可作为在职教师的培训教材或参考资料。
本书由校企专兼职教师共同编著，可供高职髙专院校学前教育专业学生使用，也可作为在职教师的培训教材或参考资料。
【目录】
单元一幼儿角色游戏
情境导入
知识准备
一、什么是角色游戏？
二、角色游戏包含哪些要素？
三、角色游戏有什么作用？
任务
任务一角色游戏的准备
任务二角色游戏的组织与实施
任务三角色游戏的结束
任务四不同年龄班角色游戏指导的区别
案例分享
会生长的角色游戏区
评估反馈
单元二幼儿建构游戏
情境导入
知识准备
一、什么是建构游戏？
二、建构游戏有哪些种类？
三、建构游戏有什么作用？
任务一建构游戏的准备
任务二建构游戏的组织与实施
任务三建构游戏的结束
任务四不同年龄班建构游戏指导的区别
……
情境导入
知识准备
一、什么是角色游戏？
二、角色游戏包含哪些要素？
三、角色游戏有什么作用？
任务
任务一角色游戏的准备
任务二角色游戏的组织与实施
任务三角色游戏的结束
任务四不同年龄班角色游戏指导的区别
案例分享
会生长的角色游戏区
评估反馈
单元二幼儿建构游戏
情境导入
知识准备
一、什么是建构游戏？
二、建构游戏有哪些种类？
三、建构游戏有什么作用？
任务一建构游戏的准备
任务二建构游戏的组织与实施
任务三建构游戏的结束
任务四不同年龄班建构游戏指导的区别
……
