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【推荐语】
★“新教育实验”经过多年的发展、研究和实验，首次将“研发卓越课程”的研究和实践成果汇编成册，与广大教师分享。
★本书分为三个部分：*部分是朱永新老师的两次相关讲话，高度理论化地阐明了什么是卓越课程，为什么要研发卓越课程以及如何研发卓越课程的问题；第二部分用21个问答非常有针对性地提示了研发卓越课程的具体细节；第三部分分七大主题、14堂课程实践，给出了非常详实的课程案例。
★对于班主任来说，本书教给班主任如何将德育和智育相结合，如何将提升成绩和陶冶性情结合起来；对于一线教师来说，本书教给一线教师如何让课程更丰富更精炼更深邃，如何给自己的课程赋予灵魂，从而在保持学生学习兴趣的基础上提升成绩；对于教学管理者来说，本书教给他们如何把素质教育和应试教育结合起来，如何让学校教学更好地融入社区、融入社会。
★本书是“操作手册”系列中的一本，实用性非常强，可以直接指导实践。
★本书分为三个部分：*部分是朱永新老师的两次相关讲话，高度理论化地阐明了什么是卓越课程，为什么要研发卓越课程以及如何研发卓越课程的问题；第二部分用21个问答非常有针对性地提示了研发卓越课程的具体细节；第三部分分七大主题、14堂课程实践，给出了非常详实的课程案例。
★对于班主任来说，本书教给班主任如何将德育和智育相结合，如何将提升成绩和陶冶性情结合起来；对于一线教师来说，本书教给一线教师如何让课程更丰富更精炼更深邃，如何给自己的课程赋予灵魂，从而在保持学生学习兴趣的基础上提升成绩；对于教学管理者来说，本书教给他们如何把素质教育和应试教育结合起来，如何让学校教学更好地融入社区、融入社会。
★本书是“操作手册”系列中的一本，实用性非常强，可以直接指导实践。
【作者】
主编：新教育研究院
新教育研究院是为新教育实验而设立，目的是研发适合新教育实验学校的课程、授课方法、教师培训方法等。是新教育实验的官方组织机构。
【内容】
什么是卓越课程？为什么要研发卓越课程？基层学校研发卓越课程需要怎么做？这是一线学校在实际操作时都会遇到的困难和困惑。本书从理论、方法和实践案例三个方面回答了这些问题。全书分为三个部分：理论陈述、提问回答、案例示范。有别于市面上同类产品，本书特设的问答篇是一个很好的指南，有效回答了实际操作中的疑问，读者可以从目录按图索骥，快速找到相应答案。本书具有较强的针对性和操作性，对于学校的一线管理者和所有从事实际教学工作的教师来说是不可多得的指导性读物。
【目录】
理论篇
一、研发卓越
——2013年新教育实验年会主报告
二、研发卓越课程的三个问题
——2015年新教育国际高峰论坛发言
问答篇
一、什么是卓越课程？
它和国家课程、地方课程、校本课程的区别是什么？
二、为什么要研发卓越课程？
三、新教育卓越课程体系构架是怎样的？
四、研发卓越课程从哪里入手？
五、非语文学科教师如何研发卓越课程？
六、以生命叙事剧课程为例，角色有限，如何让所有孩子都能够在课程中有所收获？
七、课程是有了想法边做边思，还是构建设计完善后按部就班？
……
案例篇
一、研发卓越
——2013年新教育实验年会主报告
二、研发卓越课程的三个问题
——2015年新教育国际高峰论坛发言
问答篇
一、什么是卓越课程？
它和国家课程、地方课程、校本课程的区别是什么？
二、为什么要研发卓越课程？
三、新教育卓越课程体系构架是怎样的？
四、研发卓越课程从哪里入手？
五、非语文学科教师如何研发卓越课程？
六、以生命叙事剧课程为例，角色有限，如何让所有孩子都能够在课程中有所收获？
七、课程是有了想法边做边思，还是构建设计完善后按部就班？
……
案例篇
【书摘插画】
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