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【推荐语】
《给青年的十二封信》*新编初中语文教材八年级(下)指定阅读作品。谈文说艺纵论人生、含情入理释疑解惑。

《给青年的十二封信》所谈的哲理是经过“情”熔炼而派生的,是含情之理。读这些信,不仅为其所讲之理所折服,更为字里行间流淌的情感所打动,反过来又更信服这含情之理。

“趣”包含的内容十分丰富,非一两句话讲得清楚。在我看来,讲理论、讲道理,而要使人感到有趣味,至少有三点要做到:一是要结合实际事例来解释,使抽象的道理容易理解且不乏味;二是要生动、形象、活泼,有点艺术化的处理,使人读来不但不感枯燥,反而感到新鲜有味;三是行文要深入浅出,把深奥的道理用平实浅易的话表述得一清二楚,语言要流畅优美,使人读之如口渴饮甘泉,舒畅无比。朱先生在这几方面做得极好,堪称典范。那些谈论人生修养的哲理和探求美和艺术奥秘的学理,本来都是十分艰深的,但到了朱先生笔下,却一下子变得生动活泼、新鲜有趣起来。

——朱立元(复旦大学教授)
【作者】
朱光潜(1897—1986),安徽桐城人,笔名孟实、盟石,著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要著作包括《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》《诗论》《谈文学》《克罗齐哲学述评》《西方美学史》《美学批评论文集》《谈美书简》《美学拾穗集》等,另有译著多部。
【内容】
《给青年的十二封信》是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的信,对青少年关心的话题——读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了亲切而全面的探讨,长期以来深受广大青年的欢迎。作品主要谈人生修养,更重哲理,但所谈的哲理是经过“情”熔炼而派生的,是含情之理。当读这些信时,不仅为其所讲之理所折服,更为其字里行间流淌洋溢的情感所打动,反过来又更信服这含情之理。
【目录】
中国现代美学史上的一座丰碑················1
一 谈读书························ 1
二 谈动·························11
三 谈静·························17
四 谈中学生与社会运动··················25
五 谈十字街头······················33
六 谈多元宇宙······················41
七 谈升学与选课·····················49
八 谈作文························59
九 谈情与理·······················67
十 谈摆脱························81
十一 谈在卢佛尔宫所得的一个感想·········89
十二 谈人生与我·····················97
附一 无言之美······················107
附二 悼夏孟刚······················125
附三 朱光潜给朱光潸
——为《给青年的十三封信》··········133
代跋 “再说一句话”····················143
附录
再谈青年与恋爱结婚
——答王毅君··················· 147
谈理想的青年
——回答一位青年朋友的询问············153
谈谦虚··························161
给苦闷的青年朋友们···················175
【书摘插画】
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