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两名作者福根和里奇均为特殊儿童专家，也养育了多动症男孩的家长，具有丰富的专业知识和实践经验。

由北京大学第六医院儿童青少年精神医学专家刘靖教授审校，并倾情。

帮助你了解并理解自己的多动症男孩，深刻认识多动症的诊断和。

介绍了从婴儿期到青春期各年龄阶段可能出现的问题及解决方法，帮助孩子健康快乐地成长。

 

引　言
　　　　在ADHD男孩的生活中，什么
　　　　注意缺陷障碍和注意缺陷/多动障碍有什么区别
?
第一章　诊断当头：“我的儿子得了ADHD，现在该怎么办？”
　　　　是我造成的吗
　　　　掌管ADHD
　　　　ADHD真实存在
　　　　恰当地诊断ADHD
　　　　典型行为和非典型行为
　　　　ADHD会持续多久
　　　　ADHD是一种天赋吗
　　　　向其他人解释ADHD
　　　　向孩子解释ADHD
?
第二章　可选的ADHD方案
　　　　初始阶段
　　　　科学研究说了什么
　　　　并不只包括
　　　　应与需求相符
　　　　方法的选择
　　　　关于的注意事项
　　　　我到底应不应该让孩子接受
　　　　什么时候停止
　　　　孩子的饮食
　　　　生物反馈／神经反馈
　　　　工作记忆训练
　　　　过敏和ADHD
　　　　咨询
　　　　教练
　　　　家长培训
　　　　普适的行为策略
?
第三章　婴儿和学前期
　　　　何时需要综合评估
　　　　产前问题
　　　　发展问题：出生时及出生后
　　　　排除其他行为成因的重要性
　　　　学前期问题
　　　　当你需要更多支持的时候
　　　　家庭／社区问题：做主动的家长
　　　　自己制
　　　　给家长的支持
　　　　兄弟姐妹的辅助
　　　　自尊
?
第四章　小学阶段
　　　　开始上学
　　　　需要有问题解决的观念
　　　　情绪/行为发展里程碑
　　　　选择学校
　　　　行为的原因、表现和潜在解决方法的概要
　　　　做积极主动的家长／家庭干预的一般方法
　　　　家庭作业
　　　　高风险测试
　　　　留级
　　　　没展时该怎么办
　　　　是转学的时候了
　　　　家庭和社区问题
?
第五章　青春期
　　　　学校问题：转型的时期
　　　　初中
　　　　高中
　　　　规划大学和职业选择
　　　　家庭和社区问题
　　　　有效的约束
　　　　孩子的自尊
?
第六章　当你需要更多支持时
　　　　504节的评估流程
　　　　504与IDEA有何不同
　　　　504和IDEA有何相似之处
　　　　由哪些因素决定哪个更适合我的孩子
　　　　如果我不想给我的孩子贴标签怎么办
　　　　入大学之前获得资格身份的重要性
　　　　课堂中的辅助设施和支持
　　　　当学校环境不起作用时
?
第七章　集合所有元素：动态行动计划
?
参考文献