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【推荐语】
本书分为两大主体内容。首先，严格依据考试大纲设置考点，分为四章，教育政策法规、教育基础理论、教育心理学基础和教师职业素养。然后，本书根据各区县考题，增设了教育学、心理学、教育心理学常考的、大纲中未体现的25个考点。每个考点都讲解详细，特点鲜明。整体呈现出备考重庆市教师招聘考试所应具备的教育公共知识体系。
【作者】
中公教育重庆教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
【内容】
《中公版·2021版重庆市教师招聘考试辅导教材：教育公共基础知识》结合重庆市教师招聘考试情况将教育公共基础分为教育政策法规、教育基础理论、教育心理学基础和教师职业素养四个部分，并在书中设置考题再现、知识拓展、备考锦囊等板块，是一本适用于重庆市各地区教师及其他事业单位（教育类）招聘考试的用书。本教材条理清晰，结构严谨，在文前的备考指导中介绍常考题型了单项选择题、多项选择题、判断题（辨析题）的备考方法；正文部分从基础考点、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，并在重要知识点及难点配以微课视频讲解，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。
【目录】
中公名师微课视频索引（1）
教育公共基础知识点索引（1）
第一部分教育政策法规
第一章教育政策法规基础知识（2）
第一节教育政策与教育法规（2）
第二节相关教育法学基础知识（8）
强化练习（13）
第二章现行的主要教育法律法规及重要规定（15）
一、《中华人民共和国教育法》（15）
二、《中华人民共和国教师法》（24）
三、《中华人民共和国义务教育法》（30）
四、《中华人民共和国高等教育法》（37）
五、《中华人民共和国未成年人保护法》（40）
六、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（47）
七、《学生伤害事故处理办法》（52）
八、《中华人民共和国职业教育法》（57）
九、《教师资格条例》（60）
十、《重庆市义务教育条例》（63）
强化练习（72）
第三章现行的主要教育政策及重要规定（74）
一、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（74）
二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（76）
三、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（77）
四、《中国教育现代化2035》（81）
强化练习（84）
第四章教育政策法规的实施（86）
第一节教育政策法规实施的概念（86）
第二节教育政策法规实施现状（87）
第三节教育政策法规实施措施（88）
第四节教育政策法规实施评估（89）
强化练习（91）
第二部分教育基础理论
第一章教育与教育学（94）
第一节教育概述（94）
第二节教育的产生与发展（99）
第三节教育学的产生与发展（104）
强化练习（116）
第二章教育目的与教育规律（119）
第一节教育目的（119）
第二节教育规律（128）
强化练习（131）
第三章教师与学生（133）
第一节教师（133）
第二节学生（141）
第三节师生关系（148）
强化练习（151）
第四章教育与发展（153）
第一节教育与人的全面发展（153）
第二节教育与社会发展（158）
强化练习（164）
第五章学校教育制度（166）
第一节学校教育制度概述（166）
第二节我国的学校教育制度（168）
第三节义务教育、素质教育和终身教育（171）
强化练习（173）
第六章德育的实施（175）
第一节德育概述（175）
第二节德育内容和德育过程（178）
第三节德育的基本原则和实施途径（182）
第四节德育方法及其运用（186）
强化练习（192）
第七章课程（194）
第一节课程概述（194）
第二节课程设计（202）
第三节课程改革（205）
强化练习（209）
第八章教学（211）
第一节教学概述（211）
第二节教学过程（212）
第三节教学模式（218）
第四节教学原则（222）
第五节教学方法（226）
第六节教学组织形式（233）
第七节教学工作的基本环节（237）
第八节教学评价（242）
强化练习（247）
第九章班主任工作（250）
第一节班主任工作概述（250）
第二节班级与班级管理（252）
第三节班集体的培养（255）
第四节班主任工作的职责和任务（257）
强化练习（261）
第十章课外、校外教育活动（262）
第一节课外、校外教育活动概述（262）
第二节课外、校外教育活动的实施（264）
强化练习（266）
第三部分教育心理学基础
第一章教育心理学概述（268）
第一节教育心理学的学科概况（268）
第二节教育心理学的发展概况（271）
强化练习（273）
第二章学生心理（275）
第一节学生的认知发展（275）
第二节学生的情感发展（301）
第三节意志（305）
第四节个性心理——能力（308）
第五节学生的人格发展（311）
第六节学生心理健康（322）
强化练习（331）
第三章教师心理（334）
第一节教师职业生涯规划与教师的职业角色（334）
第二节教师的职业心理特征（337）
第三节教师的专业成长（340）
第四节教师心理素质（345）
强化练习（352）
第四章学习心理（354）
第一节学习概述（354）
第二节学习理论（358）
第三节学习动机（372）
第四节学习策略（382）
第五节学习迁移（388）
第六节分类学习（395）
第七节态度与品德的形成（416）
强化练习（421）
第四部分教师职业素养
第一章教师职业道德（426）
第一节教师职业道德概述（426）
第二节教师职业道德规范（428）
强化练习（435）
第二章教师专业标准（438）
一、《中学教师专业标准（试行）》（438）
二、《小学教师专业标准（试行）》（440）
强化练习（443）
中公教育·全国分部一览表（445）
教育公共基础知识点索引（1）
第一部分教育政策法规
第一章教育政策法规基础知识（2）
第一节教育政策与教育法规（2）
第二节相关教育法学基础知识（8）
强化练习（13）
第二章现行的主要教育法律法规及重要规定（15）
一、《中华人民共和国教育法》（15）
二、《中华人民共和国教师法》（24）
三、《中华人民共和国义务教育法》（30）
四、《中华人民共和国高等教育法》（37）
五、《中华人民共和国未成年人保护法》（40）
六、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（47）
七、《学生伤害事故处理办法》（52）
八、《中华人民共和国职业教育法》（57）
九、《教师资格条例》（60）
十、《重庆市义务教育条例》（63）
强化练习（72）
第三章现行的主要教育政策及重要规定（74）
一、《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（74）
二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（76）
三、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（77）
四、《中国教育现代化2035》（81）
强化练习（84）
第四章教育政策法规的实施（86）
第一节教育政策法规实施的概念（86）
第二节教育政策法规实施现状（87）
第三节教育政策法规实施措施（88）
第四节教育政策法规实施评估（89）
强化练习（91）
第二部分教育基础理论
第一章教育与教育学（94）
第一节教育概述（94）
第二节教育的产生与发展（99）
第三节教育学的产生与发展（104）
强化练习（116）
第二章教育目的与教育规律（119）
第一节教育目的（119）
第二节教育规律（128）
强化练习（131）
第三章教师与学生（133）
第一节教师（133）
第二节学生（141）
第三节师生关系（148）
强化练习（151）
第四章教育与发展（153）
第一节教育与人的全面发展（153）
第二节教育与社会发展（158）
强化练习（164）
第五章学校教育制度（166）
第一节学校教育制度概述（166）
第二节我国的学校教育制度（168）
第三节义务教育、素质教育和终身教育（171）
强化练习（173）
第六章德育的实施（175）
第一节德育概述（175）
第二节德育内容和德育过程（178）
第三节德育的基本原则和实施途径（182）
第四节德育方法及其运用（186）
强化练习（192）
第七章课程（194）
第一节课程概述（194）
第二节课程设计（202）
第三节课程改革（205）
强化练习（209）
第八章教学（211）
第一节教学概述（211）
第二节教学过程（212）
第三节教学模式（218）
第四节教学原则（222）
第五节教学方法（226）
第六节教学组织形式（233）
第七节教学工作的基本环节（237）
第八节教学评价（242）
强化练习（247）
第九章班主任工作（250）
第一节班主任工作概述（250）
第二节班级与班级管理（252）
第三节班集体的培养（255）
第四节班主任工作的职责和任务（257）
强化练习（261）
第十章课外、校外教育活动（262）
第一节课外、校外教育活动概述（262）
第二节课外、校外教育活动的实施（264）
强化练习（266）
第三部分教育心理学基础
第一章教育心理学概述（268）
第一节教育心理学的学科概况（268）
第二节教育心理学的发展概况（271）
强化练习（273）
第二章学生心理（275）
第一节学生的认知发展（275）
第二节学生的情感发展（301）
第三节意志（305）
第四节个性心理——能力（308）
第五节学生的人格发展（311）
第六节学生心理健康（322）
强化练习（331）
第三章教师心理（334）
第一节教师职业生涯规划与教师的职业角色（334）
第二节教师的职业心理特征（337）
第三节教师的专业成长（340）
第四节教师心理素质（345）
强化练习（352）
第四章学习心理（354）
第一节学习概述（354）
第二节学习理论（358）
第三节学习动机（372）
第四节学习策略（382）
第五节学习迁移（388）
第六节分类学习（395）
第七节态度与品德的形成（416）
强化练习（421）
第四部分教师职业素养
第一章教师职业道德（426）
第一节教师职业道德概述（426）
第二节教师职业道德规范（428）
强化练习（435）
第二章教师专业标准（438）
一、《中学教师专业标准（试行）》（438）
二、《小学教师专业标准（试行）》（440）
强化练习（443）
中公教育·全国分部一览表（445）
