《青蛙和蟾蜍 好朋友》
荣获1971年 凯迪克银奖
《青蛙和蟾蜍 好伙伴》
荣获1973年 纽伯瑞儿童文学奖银奖
《青蛙和蟾蜍 快乐时光》 《青蛙和蟾蜍 快乐年年》
荣获1976年 美国图书馆协会杰出童年奖
《青蛙和蟾蜍》首次推出拼音版，适合幼小衔接的孩子阅读，帮助孩子掌握拼音规范，轻松学会自主阅读
《青蛙和蟾蜍》是“桥梁书中的翘楚” 艾诺·洛贝尔作品——艾诺·诺贝尔，美国儿童图书的一代巨匠，不仅图画得好，文字功力更是炉火纯青 文字洗练——这是一套帮助孩子从“图像阅读”进入“文字阅读”的桥梁书，每一个故事中所用的单字重复性很高，让孩子在阅读中自然而然地认识、理解 插图富有生命力——艾诺·洛贝尔以绿色和褐色作为基调，既贴切地符合青蛙和蟾蜍的本色，更给人一种平实、沉稳、富有生意的感觉。 幽默有趣、富有哲理——青蛙和蟾蜍特殊的个性，使故事无处不充盈幽默风趣的惊喜，让孩子在愉快阅读之余，也同时可以感受到其中的生活哲学。《青蛙和蟾蜍 拼音版》是一套专门针对5-8岁孩子推出的拼音版读物，包括《青蛙和蟾蜍 好朋友 拼音版》《青蛙和蟾蜍 好伙伴 拼音版》《青蛙和蟾蜍 快乐时光 拼音版》《青蛙和蟾蜍 快乐年年 拼音版》四册。
总共有二十个小故事，讲述青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯穿所有的故事，让读者在阅读时，从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中。然而，青蛙与蟾蜍特殊的个性、出人意料的行为及想法，又让故事的发展充满幽默风趣的惊喜。
作者洛贝尔运用日常生活中*平凡的场景及生活点滴，通过想象的魔力，直接带领读者打开神奇的幸福宝藏，品味*美丽、*真挚的友谊。没有严肃的教条味，也没有沉重的批判思考，满满是至真至情，挑动读者内心深处*原始而纯真的感动。其故事在文字使用上及文学内涵上都有极佳的阅读价值，是帮助孩子从图画书阅读过渡到文字书的佳作，也是孩子在阅读较具挑战性的短篇章节小说前的良好暖身材料。
幸福的滋味
游淑燕（中国台湾嘉义师院幼教系教授）
《青蛙与蟾蜍》是一套老少咸宜的书。艾诺?洛贝尔运用日常生活中*平凡的场景及生活点滴，通过想象的魔力，直接带领读者打开神奇的幸福宝藏，品味*美丽、*真挚的友谊。一则又一则的故事里，没有严肃的教条味，也没有沉重的批判思考，满满是至真至情，挑动读者内心深处*原始纯真的感动。
故事里描绘的是青蛙和蟾蜍这对宝兄弟日常生活互动的小故事，青蛙与蟾蜍有着不同的特质，但他们对待对方的真情真爱真关怀，超越了个性上的限制，发展出一段动人的情谊。
青蛙的个性成熟、体贴，他的心一直处在宁静喜悦里，他用心中那份不变的好及快乐来面对他的生活及好朋友。《青蛙与蟾蜍 快乐时光》里，青蛙对蟾蜍说：“我‘本来’就快乐啊！而且我‘是’非常的快乐啊！今天早晨我一睡醒，就感到好快乐。我快乐是因为阳光灿烂，我快乐是因为我是一只青蛙。我快乐是因为我有你这个朋友。”青蛙活在当下本来如是的快乐里，一切的存在及展现都很快乐，所以单独一个人的时候很快乐，两个亲密的朋友“单独”吃着泡湿的三明治时很快乐。
他的快乐无所不在，在饼干里、在风筝里、在滑雪里、在缝满扣子的外套里，在转角的地方都充满了幸福快乐；而且，他也有创造快乐的能耐：当蟾蜍因找不到遗失的纽扣、为没有人写信给他而愤怒伤心时，青蛙全然体谅接纳他的情绪，不以为意，而且站在引导、鼓励的角色，建议蟾蜍换个方式重新活出那份美好。
青蛙活在当下，活在幸福喜悦的生活风格令人神往。蟾蜍倒像是真实生活里的人，带点傻劲，懒懒拙拙的，又有点任性，但却带着至真至情。当他发现自己对不起
朋友时，会真心地道歉。青蛙生病时，蟾蜍讲故事给他听，又是撞墙、又是倒立、又是泼水，虽然终究没讲出个故事来，但那份真倒让人忍不住会心一笑。
在《圣诞夜》里，他虽杞人忧天，但也映照出他关怀友人的赤子之心，而且他送给青蛙的那一件许许多多扣子所组成的外套，虽不起眼，友谊的光芒却很耀眼，牢牢地将两人的心扣在一起。
在你读这些故事时，有时可以细细去品味其中所传达的生活哲学。像《明天》里(收录在《青蛙与蟾蜍 快乐时光》)的今日事今日毕，没有负担的时候，是*轻松自在的；《惊喜》(收录在《青蛙与蟾蜍 快乐年年》)里表达了关怀付出本身就是一种喜悦；在《转角》(收录在《青蛙与蟾蜍 快乐年年》)提醒我们幸福就在身旁；在《那天他们去游泳》(收录在《青蛙与蟾蜍 好朋友》)中暗示坦然接受自己，会发现那个困扰根本没什么大不了……
有时候什么也不必想太多，只要带着悠闲的心去看，静静的去感受，品味故
事中那等信的滋味、两个好朋友“单独”坐着吃那湿答答的三明治的滋味，或是
一起享受勇敢的滋味……都是一种无上的心灵飨宴。
文学朋友
梅子涵 （上海师范大学中文系教授、博士生导师）
青蛙和蟾蜍是好朋友。
它们不是田野间、池塘边的青蛙和蟾蜍，它们是人的生活里的那种好朋友。它们也不完全是人的生活里的那种好朋友，它们是一个叫洛贝尔的美国人写出的文学故事里的好朋友。它们是：文学里的好朋友。
所以，它们又可以写成他们。
因为，文学里、童话里有生命的它们，都是可以写成他们的。
文学里的他们，成了我们这些不是文学里的人的好朋友。我们喜欢文学里
的他们。我们会想念，会念念不忘地讲他们的故事。一个人读了他们的故事，
那就等于十个人读了；十个人读了，那弄不好一万个人都会听说。文学里的他
们，有的甚至全世界都会知道。
所以你说文学是一种多么好的东西！
我们现在又多么喜欢这个文学里的青蛙和蟾蜍。
一个绿的，一个不是绿的。
一个长腿，一个短腿。
一个高高的漂亮，一个矮矮的可爱。
一个脑子很清楚，一个会稍微糊涂一下。
一个会说故事，一个不会说故事。不过一个会说故事的说故事的时候，一
个不会说故事的睡着了。
一个只要春天到了，就精神抖擞，一个精神抖擞的时候，也惦记着睡觉。
一个有耐心，斯文，说话不提高声调，一个会疑惑，烦恼，突然就大叫起来。
一个有点儿像从容的哲学家，一个有点儿像憨愣的农民。
一个像哥哥，一个像弟弟。
而且一个是不是还有点像大气的男朋友，一个有点像撒娇的女朋友？当然，
男朋友是青蛙，女朋友是蟾蜍。漂亮青蛙的可爱短腿女朋友——这是我想的，不是洛贝尔说的。每个阅读的人都可以自己去想。如果你说，蟾蜍是男朋友！那也行。如果你一定要说，蟾蜍看上去很像是青蛙的姥姥，那么我也没有办法。洛贝尔会说：“哦，是吗，姥姥？我也不知道。”外国人说“我也不知道”的时候可能就是不同意。每个人都可以自己去想，但是不等于每个人想的都总是很对。所以，可以讨论讨论。讨论文学是很有趣的事情。
一个叫TAINE（丹纳）的很重要的法国人，在他的讲艺术的书里问，为什么会有文学呢？然后他很简单地答，因为，如果没有文学，那么即使储存了很多的粮食，“他还不过是一个动物。”
但是有了文学，连是动物的青蛙和蟾蜍也有机会变成人了。
文学里的人、文学里的青蛙和蟾蜍，讲了一个个人的生活里没有的故事给我们听。把一个个人的生活里也闪现过的普通心意、心思、心情、心理，讲得像诗歌一样，像滑稽戏一样，让我们心里忽而绵绵的，忽而特别绽放开。把一个个我们该具备该认识该触摸的人格、知识、哲学，风趣、浅明、根本不用归纳中心思想地就令人信任了，成为完全不刺眼的路灯，照亮。文学里的青蛙和蟾蜍啊，我们要诚恳地承认，你们的每一个故事都要比我们的那些语文课文有趣耶，有趣好多好多，可是怎么你们一个也没有到我们的课文里去？你们冤！我们有意见！
洛贝尔先生，你身体健康吗？你肯定还活着是不是？我们真是感激你，真是佩服你，真是想排着很长很长的队请你在书上签名。不是只签一本，而是每一本都签。签完了名还一定要握手。为什么一定要握手？因为这一个个了不起的故事全是你用手写出来的啊！不过，我说得好像不太对。那些很烂很烂的书难道不是用手写出来的？我知道该怎么说了，是用洛贝尔的很超众的文学天分和智慧写出来的。是他的超众的一次次的文学降生。
所以应当和他的超众握手，和他的文学天分握手。怎么握呢？你去问问青蛙和蟾蜍，他们肯定知道。
文学让青蛙和蟾蜍知道一切。
文学也让我们和他们难分难舍。
文学太好。
