店铺推荐
【推荐语】
林恩·范德勒著的《米歇尔·福柯/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》一书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书这套教育思想系列书系含有10个分册，每个分册深入介绍一位世界知名教育家的教育理念和主要观点，从新时代的客观诉求出发来重新阐释这些教育家的主张，也以新的视角重新衡量了这些教育家的思想。每一位教育家都可谓是他们所处时代的标杆，所处地域的教育学鼻祖，以批判的眼光从不同的角度重新解读这些教育家的核心理念，不仅追忆了教育历史的发展，也可指导了现在的教育发展。本书主要介绍了福柯哲学的历史语境、福柯教育思想评述、福柯的主要著作（如《精神疾病与心理学》《疯癫与文明》《临床医学的诞生》《规训与惩罚》《性史》等）、福柯的哲学思想在今天的意义等内容，为我们全面叙述了一个别样的福柯。书中对福柯的教育思想和理论进行了分析，对他最重要的著作、文章、课程和访谈进行了才情卓越的总结。
【作者】
林恩·范德勒 (Lynn Fendler)：
美国密歇根州立大学师范系教授，主讲课程理论、教育哲学与人文研究等三门课程。同时，她还是美国教育研究协会（AERA）福柯与教育特别兴趣组创立者之一。
[译者简介]
邵文实，文学博士，东南大学人文学院副教授，主要从事中国古代文学和敦煌学的教学与研究。曾任英国约克大学访问学者、美国田纳西大学孔子学院教师。著有《敦煌边塞文学研究》《中国历史概述》等。译著有《读李安》《吸血鬼家族：拜伦的激情、嫉妒与诅咒》《乌克兰拖拉机简史》《英国农民工小像》《流氓的归来》《赢者之师》《美国悲剧》《咖喱传奇》《日本魅影》《想象的城市》《媒体城市》《城市研究核心概念》《城市地理学核心概念》《健康心理学导论》《儿童发展》等。
【内容】
林恩·范德勒聚焦于福柯理论对教育的重大意义，同时指出其理论特征具有挑衅性、问题化、诗意性和趣味性，为理解福柯开拓性的批判描述了徊关的历史背景。由林恩·范德勒著的《米歇尔·福柯/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》讨论了福柯有关规训权力、谱系、话语和主体性等重要理论，利用与互联网和食物的类比，提供了生成性的概念解釋，从而将福柯理论与日常经验联系在了一起。
【目录】
丛书主编序言1
序3
第一部分思想传记
第一章福柯和他的世界3
第二部分福柯教育思想评述
第二章主要概念的定义41
第三章主要论著概要80
第三部分福柯著作的认可与影响
第四章多产的作家和思想家177
第四部分福柯在今天的意义
第五章一笔哲学遗产207
参考文献235
索引249
致谢256
序3
第一部分思想传记
第一章福柯和他的世界3
第二部分福柯教育思想评述
第二章主要概念的定义41
第三章主要论著概要80
第三部分福柯著作的认可与影响
第四章多产的作家和思想家177
第四部分福柯在今天的意义
第五章一笔哲学遗产207
参考文献235
索引249
致谢256
【书摘插画】
暂时没有内容
