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【推荐语】
该书是“高等院校早期教育（0—3岁）专业系列教材”丛书下的分册。在我国，早期教育市场需求强烈，但是教育质量良莠不齐，因此建设一支高素质、专业化的教师队伍是提高早期教育质量的关键。所以将“婴幼儿家庭教育”的议题纳入了早期教育专业系列教材中。家庭教育是实践性很强的理论学科，只有将理论运用于实践，才能活学活用。因此本书注重提供案例、拓展资料，将家庭教育理论指向实际问题解决。
【作者】
张凤敏，天津师范大学学前教育学院副教授，天津市学前教育研究会常务理事，幼儿园教师专业发展委员会副主任，主要研究方向为幼儿园课程、学前家庭教育。曾多年分管学院幼儿园教师职后培训及附属幼儿园工作。在职前教育中，任多门专业课教学，编制了我院早教与学前专业人才培养方案，推动人才培养模式与课程改革。在职后培训中，承担园长、骨干教师、幼儿园教师继续教育等各种类型的培训任务。主编、参编《幼儿园游戏区规划与指导》《学前教育》等几部专业教材。发表“非学前教育专业幼儿园教师专业发展现状调查研究”等多篇论文。
【内容】
《婴幼儿家庭教育》分为三大板块。第1个板块是认识家庭教育与婴幼儿家庭教育，包括首章和第二章，主要阐述了家庭教育的内涵、特点、作用、面临的形势与挑战，以及0－3岁婴幼儿家庭教育的意义、特点、任务、原则。第2个板块是家庭教育的实施，即父母如何养育0－3岁婴幼儿，包括第三章和第四章。这部分内容从优孕优生讲起，分别阐述了0－1岁、1－3岁阶段家庭养育的目标、婴幼儿年龄特点、家庭养育重点，以及常见的问题与对策。然后针对隔代教养家庭、二胎家庭、离异家庭、重组家庭的特点，分别阐述了婴幼儿教育的重点。第3个板块是家庭教育指导，也就是第五章的内容，主要阐述了婴幼儿家庭教育指导的内容与原则，以及托育服务机构对家庭教育指导的开展。
【目录】
第一章 认识家庭教育
第一节 家庭教育的内涵和特点
第二节 现代家庭教育的挑战
第二章 婴幼儿家庭教育概述
第一节 婴幼儿家庭教育的意义和特点
第二节 婴幼儿家庭教育的任务与原则
第三章 不同年龄段婴幼儿的家庭教育
第一节 优孕优生
第二节 0-1岁婴儿家庭教育
第三节 1-3岁幼儿家庭教育
第四章 不同类型家庭的婴幼儿教育
第一节 隔代教养家庭的婴幼儿教育
第二节 二胎家庭的婴幼儿教育
第三节 离异家庭的婴幼儿教育
第四节 重组家庭的婴幼儿教育
第五章 婴幼儿家庭教育指导
第一节 婴幼儿家庭教育指导概述
第二节 婴幼儿家庭教育指导的内容与原则
第三节 婴幼儿家庭教育指导在托育机构中的开展
参考文献
附录
后记
第一节 家庭教育的内涵和特点
第二节 现代家庭教育的挑战
第二章 婴幼儿家庭教育概述
第一节 婴幼儿家庭教育的意义和特点
第二节 婴幼儿家庭教育的任务与原则
第三章 不同年龄段婴幼儿的家庭教育
第一节 优孕优生
第二节 0-1岁婴儿家庭教育
第三节 1-3岁幼儿家庭教育
第四章 不同类型家庭的婴幼儿教育
第一节 隔代教养家庭的婴幼儿教育
第二节 二胎家庭的婴幼儿教育
第三节 离异家庭的婴幼儿教育
第四节 重组家庭的婴幼儿教育
第五章 婴幼儿家庭教育指导
第一节 婴幼儿家庭教育指导概述
第二节 婴幼儿家庭教育指导的内容与原则
第三节 婴幼儿家庭教育指导在托育机构中的开展
参考文献
附录
后记
