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朗朗歌谣，安全常识轻松掌握，安全预案，紧急事故防范于先。
【作者简介】
王大伟，教育学博士。我圈首批派往西方学习蕾察科学的留学生，曾在英国艾克赛特大学、联合国亚洲犯罪研究所、联合圈欧洲犯罪研究所留学。现为中国人民公安大学教授，中国青年犯罪研究会常务理事，现代西方警察科学的引进者与先行者之一。 撰写了我国首批外警理论研究专
【目录】
安全防范，观念先行
比SARS更可怕
“流星雨事件”
校园安全状况调查
零犯罪梦想
软技术预防
警察巡逻带小熊
家人平安五诀窍
一生牢记七名话
六种平安新理念
护身
“孵蛋原理”与犯罪预防
巧对抢劫
决不开门我当家
贼进门了怎么办
“生命”重要
背包有学问
遇到坏人可以骗
遭遇推动怎么办
关灯总比开灯强
识贼防盗
39%的孩子被偷过
如何识贼
财产标刻法
照相存证法
外出只带100元
不把刀放在明处
乘火车安全须知
自杀的求助与防范
一组统计数据
不要模仿“自杀秀”
冷漠看客，精明商贩
被偶像冷落，服安眠药自杀
一句话引起命案
面对逆境的三种选择
识别自杀的小窍门
如何应对自杀、自残性危机
女生慎防性侵害
容易被忽视的犯罪
拒绝身体游戏
学校、邻里也要提防
向黄色影视说“不”
犯罪月历
“四喊”与“三慎喊”
小熊好宝宝
性侵害发生后
如何戒除网瘾
网瘾——一个国际性难题
13%的青少年存在网瘾倾向
网瘾的七大原因
见闻害处大
不做“网络奴隶”
网瘾的几种症状
关于网瘾的几个发现
网瘾IAD自测表
戒除网瘾五法
预防劫持犯罪
当劫持发生时
平安从童话开始
平安训练营
“小鬼当家”
爸爸妈妈不见了
骗子不像大灰狼
坏人挡路怎么办
小心尾随着
破除迷信
85%的学生算过命
“笔仙”引发的悲剧
“笔仙”骗术大揭秘
盲目迷信的原因
反对迷信的策略
学校安全预案
三个锦囊与安全预案
关于预案的三个误区
预案打包
如何制订预案——“艾克勒姆五步法”
有趣的“堪萨斯试验”
制订预案需注意的问题
“王大伟危机警备模式”
“王大伟校园安全应急预案”
学生个人反劫持预案
学校外出活动安全工作应急预案
马尔康民族师范附小突发事件应急处理预案
制作学生身份确定卡
【内容简介】
安全教育是生命教育，对中小学生进行自护自救安全教育是非常必要的。仅仅靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念，形成自护自救意识，锻炼自护自救能力，让他们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。本书针对生活中对青少年安全构成的方方面面隐患，给出了许多具体可行的操作方法以及相应的理论指导，是一本理论与实践紧密结合的读物，是中小学生应常备于手的安全防范指南。
【免费在线读】
比SARS更可怕
犯罪就像SARS（非典型肺炎）病毒一样，遍布在我们周围，悄然地隐藏着，但是我们一般并不会察觉。很多人被犯罪伤害，很多人被犯罪夺去了生命，我们却对此司空见惯。相反，SARS只夺走了几百个人的生命，大家就谈虎色变，至今还心有余悸。
据调查，我们的孩子中，有41％被打骂过，约有1/3受到过犯罪的侵害，这包括盗窃、抢劫和威胁。显而易见，防范犯罪要胜于防范“非典”。
这一代的孩子是什么呢？是独生子女，人称“小皇帝”，他们从性格到做人各个方面都有很多欠缺，由于这种欠缺，当遭遇犯罪侵害的时候，他们往往束手无策。
“流星雨事件”
流星雨，落天边，美丽女孩被人骗。斗智斗勇智为先，观念预防记心间。
前几年，北京出了一个“流星雨事件”。
在狮子座，一晚上流星天降，像下雨一样，一个小时之内有大约两千颗流星从狮子座的方向从天而降。每逢此时，孩子们都乐坏了。家里有点钱的都去买一个望远镜，晚上就跑出去看流星雨。
北京有个十几岁的女孩子叫马曼，晚上带着表弟出去看流星雨。走在路上，迎面走来一个“保安”，这个人实际是一个犯罪分子。他把这两个小姐弟叫住了：“你们有身份证吗？”“没有。”于是，他把马曼的弟弟叫走说：“你回去拿身份证去。”
弟弟回家拿身份证了，这个犯罪分子带着马曼穿过三个路口，来到一个公园，先奸后杀。事后，人们在雪地里找到了马曼的尸体，大家都非常难受。
作为一个教育工作者，作为一个警察，我们是否都应该扪心自问：我们的孩子为什么连一点防范意识都没有？
我们的孩子怎么了？
我们的教育怎么了？
上面的歌谣告诉我们，小老虎、小山羊遇到坏蛋都敢于反抗，为什么我们的孩子连小老虎、小山羊都不如呢？
如果马曼的弟弟不走，犯罪分子就得逞不了；如果犯罪分子带着马曼走的时候，她趁犯罪分子不注意，拔腿就跑也可能没事了。看流星雨的时候满街都是人，如果马曼敢于逃跑也没有事，或者马曼敢于呼救也没有事。结果，马曼就像一只小绵羊一样，跟着犯罪分子乖乖地走了，后走向死亡……
所以要“以人为本，观念预防”。这个事件给教育工作者和警察都敲响了警钟。
校园安全状况调查
北京有一个校团支部书记，女孩子长得漂亮，要个头有个头，要模样有模样。她被犯罪分子强奸后杀害了。这个犯罪分子过去曾犯有十几起强奸案，都没有杀人，但这个女孩子在被强奸的时候，说了一句话——我记得住你的长相，我一定要报案。一句话引来杀身之祸，犯罪分子一听，二话没说，拿出刀来，就把这个女孩子给杀了。因此，我们说，这个团支部书记的做法是错误的。这个时候生命是位的，你一定要保全自己的生命。
只因防范知识的欠缺，她丢了性命。
生存游戏，有多少可以重来？
一项针对校园安全状况的调查显示，目前许多学校的安全状况令人担忧。
受侵害群体不断扩大
中小学生中被犯罪侵害的群体在扩大，违法犯罪与暴力侵害呈隐蔽性，被害案件多是“暗数”，不被人知晓与重视。中小学生被侵害的调查结果显示：
41％的学生遭受过别人的威胁和打骂，31％的学生遭受过勒索钱财的侵害，36．2％的学生遭受过盗窃侵害。
面对犯罪的反应令人担忧
面对犯罪侵害，在缺乏应有的预防知识与对策时，有41％的学生选择拼命反抗或大声呼救。这种做法很值得商榷。根据公安机关的研究，知识与对策的缺乏表现在以下两个方面：
一是观念的误导。例如女性遇到犯罪分子的侵害时，应牢记“生命”的原则，在敌强我弱的情况下，应更多采用斗智的方式。而拼命反抗、大声疾呼易激怒犯罪分子，导致激情杀人。
据调查，40％以上的女孩子受到犯罪侵害的时候，拼命地乱叫，拼命地反抗。拼命乱叫和拼命反抗可不一定是件好事，犯罪分子本来还不想杀你，结果你这么拼命地反抗，就引起他激情杀虐。曾经有这样的案例，有个小姑娘被犯罪分子骗到家里，一见到犯罪分子的丑恶面目，她突然大叫，结果犯罪分子一斧子砍去，就把这孩子给杀害了。
现在有一些夏令营，把孩子们叫去，交上800块钱让他们嗷嗷叫，练大声叫。拿个分贝仪，70分贝不行，声音太小。啊，啊，叫到80分贝才是。
这样的做法对吗？不对。这是个误区，越是叫得大声，越是拼命反抗，给孩子们带来的生命威胁就越大。因此，我们主张斗智与斗勇相结合，要以斗智为主。
二是知识的贫乏。例如，在面对勒索侵害时，受害人束手无策和忍气吞声的占到10％，鉴于我国有几亿在校学生，数字一定很大。这让我们十分痛心。对于这部分学生，普及自警、自救知识的工作极为迫切。
普及防范知识工作滞后
学校。中小学校没有此类课程。有的学校虽然开设法制讲座，但缺乏预防犯罪与预防侵害的知识教育。即使在部分中小学开设的法制讲座中，也没有预防犯罪侵害的知识教育。
家庭。虽然家长十分关心子女的个人防范，但缺乏科学的理论指导。家中没有像法制版、犯罪学版的“十万个为什么”，家长又拿什么来教育学生呢？
社会。社会十分关注青少年的成长，做过一些防范宣传工作，但就几亿少年儿童而言，这类活动太少了。一些宣传操作性差，只停留在口头的说教上，有些甚至还是错误的。
教师。很多中小学教师缺乏相应的法律观念与足够的防范知识。据统计，只有1％的教师知道《中华人民共和国刑法》中有少年儿童保护方面的法律规定，只有14％的教师知道《预防未成年人犯罪法》。
校园暴力活动与违法犯罪成为侵害中小学生的主体
第四次犯罪高峰发生于改革开放之后，犯罪率为万分之四十，各类犯罪案件大幅上升。青少年犯罪在全部犯罪中的比例越来越大，逐渐成为犯罪的主体之一。过去人们认为侵害青少年的主体是社会上的成年犯罪分子，而现在面对现实，我们不得不承认，青少年犯罪才是侵害青少年的主体。更应当注意的是，青少年犯罪与青少年被害不仅是侵害与被侵害的关系，而且它们之间还有相互感染、相互转化的特殊关系。这又使得校园内外的青少年罪犯与青少年被害人相互转化，形成恶性循环。
缺乏应有的被害人救助体系
西方发达国家已经建立起了一整套完善的被害人救助体系。例如，英国专门对儿童设立了“被虐待儿童之母”、“无家可归者之家”等机构；美国有离家出走学生的庇护所——“我妈家”，还有“强奸救助中心”、警察咨询电话等。而我国在被害人救助方面基本还是空白。儿童性侵害、强奸与犯罪的被害人基本无法获得应有的医学、心理、法律等援助。
零犯罪梦想
30年前，西方经历过一个特别强调技术预防犯罪的时代，例如北美开展过建立“无犯罪城”（Crime Free City）的试验，普遍采用防盗门、防盗栅栏、电子报警系统与电子闭路电视监视系统。
这种试验的假设前提是：犯罪分子是外部的敌人。只要在住宅区、学校的外部架设铜墙铁壁，就可以把犯罪分子阻挡在外。技术预防是什么呢？那就是家家都安上闭路电视，家家都安上防盗门。一个家庭一般有三个按钮、三个探头，摁个按钮看到门前，摁第二个按钮看到走廊，摁第三个按钮看到小区。主妇在家里坐着，摁这三个按钮，周边的各种情况都会尽收眼底。
索家都养狗，家家都有枪——一美国是合法拥有枪械的国家。这样小区成了什么？固若金汤，要塞主义，犯罪分子进得来吗？根本就进不来。一安上这些设备以后，犯罪率立即就降下来了。但是，降下来一段时间后又慢慢升上去。为什么呢？因为技术预防是治标而不治本的。
西方人做了两个试验。一个是前文所提的“无犯罪城”，整个城市设计就完全让它没有犯罪的机会。全城只有一个入口，一个出口，孩子上学也不过马路，这样就根本就没有交通事故，然而这种“无犯罪城”到后被证明是失败的。为什么呢？犯罪分子的确从外面进不来，但是后来人们发现，犯罪分子就在内部，就是“城里的人”。
还有一个“无犯罪车”。现在咱们的汽车被盗之后，犯罪分子会把车的发动机号磨掉，重新打上另一个发动机号，拿到二手车市场上去卖。“无犯罪车”是什么呢？就是把汽车两万个零部件都用酸腐蚀上发动机号，犯罪分子把这辆车偷去了也没用，因为即使是一块玻璃、一个摇柄、一块毯子，上面全有发动机号，就没法卖了。西方人认为，这样做肯定万无一失。然而由于治标不治本，情况依然没有改善。
在这种情况下，一种新的观念提了出来，叫做软技术预防。
软技术预防
软技术预防=观念预防+简单的技术预防+科学评估。
这是西方预防犯罪的一个新的趋势。
大家知道前段时间北京某幼儿园里出了点事，有坏分子想到幼儿园搞犯罪活动，弄得很多家长和幼儿园老师人心惶惶。怎么办呢？有些幼儿园给老师发了催泪瓦斯，有些幼儿园给老师请了武术教练。那么，这些做法有没有效果？这就要一分为二来看，有的时候有效果，有的时候没效果。所以说，还要讲以人为本，观念预防。
在一些西方国家的警察局或派出所，总能看到一些印刷非常精美的小册子。这些小册子无不体现出以人为本、观念预防的理念。比如说有一本小册子，教女孩子怎么预防性骚扰，小册子里没有空洞的说教，都是一些操作性很强的方法。比如说：
条，女孩子上街不要戴金项链。为什么呢？因为犯罪分子往往会先劫财，后劫色。
第二条，如果后边有人尾随你怎么办？你走到马路对面去，如果那个人跟着你走到马路对面，你再走回来，他再跟着你走回来，这时候你就基本可以判断他是坏蛋。怎么办？赶紧逃命。往哪儿逃呢？往人多的地方逃，千万别往黑胡同里逃。
阿基米德曾说：“如果给我一个支点，我可以撬动整个地球。”这是一个思想方法问题。
我们现在要做的就是找到这个支点，把它告诉大家，而不是要大家都练成大力士——没有多少可行性。
警察巡逻带小熊
英国警察部门制作了大批绒毛玩具熊。黑色的小熊只有10厘米长，长着一个引人发笑的红鼻子。小熊身穿警服，头戴警帽，是英国警察的化身。小熊身上有一条白色的缎带，上面写着“不要和陌生人说话”。警察在巡逻时会免费把玩具小熊发给孩子们，教育孩子提高防拐骗的意识。
由于宣传工作细致，在英国，学龄前的儿童普遍养成了不和陌生人说话，不吃、不拿陌生人东西的良好习惯。这种做法是非常值得我们学习和借鉴的。
家人平安五诀窍
一个观念：以人为本，观念预防
在介绍一个观念与四个要素之前，我先讲一下两种防护模式，即被动他救技防模式与主动自救观念预防模式。
传统观念认为，预防侵害主要依靠被动他救技防模式。被动他救技防模式有四个要素：主体、被动、他救、技防。
在大多数人看来，警察是打击犯罪的主力军，而人们被犯罪侵害是警察打击不利的结果。个人在预防侵害过程中处于被动、等待的地位。由于观念误导，中小学生在遭受侵害时，缺乏自助、自救的知识与技能，过度依赖大人的救助与技术防范。事实证明，以防盗门、电子报警系统为主要措施，建立“要塞主义”的防御理论是错误的。
主动自救观念预防模式是对传统预防模式的否定、反思与发展。警察从诞生到现在只有一百七十余年的历史，人类历史上绝大部分时间是社会管理、公众自我警务。“社区警务”的原理告诉我们，产生犯罪的根源在社会，抑制犯罪的主力军是广大人民群众，社会乃至学生本人是抑制犯罪的主力军。自警、自救、自助是对“等待他救”的批判与发展。主动自救观念预防模式的核心是观念预防，以批判的观念审视传统观念、传统道德。这样，我们就从被动到主动，从他救到自救，从单纯技术防范到技术防范与观念预防相结合，以观念预防为主，形成全新的预防理念体系与操作框架。
四个要素：时间、空间、氛围、技能
时间：一年有三次犯罪高峰。
较为平安三月三，
四月五月往上蹿。
夏季多发强奸案，
冬季侵财到峰巅。
“三月三”，大理对歌，男孩、女孩谈情说爱，这个时节犯罪很少。
“四月五月往上蹿”，为什么呢？二十四节气中有一个节气叫做惊蛰，春雷一响害虫就醒了，犯罪分子也开始蠢蠢欲动了，这是一年中次犯罪高峰期。
“夏季多发强奸案，冬季侵财到峰巅。”这是我们总结出来的犯罪规律。
空间：各类犯罪的空间有不同的特点。
针对中小学生的侵财空间高发区域为上学、放学的路上，教室内外，校园附近的小卖店、游戏厅，等等。对这些区域，学生应提高警惕。
在上学、放学的路上，在学校，单独一人在家的时候，要格外注意对性侵害进行防范，尤其是女孩子，不要单独一人与男性独处一室。不仅要对青纱帐、矿区、废弃的工厂等地方提高警惕，对教师办公室、校园附近也要有所警觉。
氛围：犯罪是在一定氛围下发生的。调查显示，60％的强奸案发生在熟人之间。
什么叫做警惕性公式？警惕性和信任程度、熟悉程度是成反比的，比如说晚上在大街上走，看到迎面走过来一个生人，你就会吓得哆里哆嗦的，若迎面走过来一个熟人，你可能就放心了。
很多年前，有一个学生请我到他们学校讲防范知识，好多年以后他遇到我说：“王老师：我永远记住了您的一句话，我们学校的学生也都记住了这一句话——男孩、女孩独处一室不要超过30分钟。”男孩到女孩家写作业，家里又没有家长，这就是一个氛围。两个孩子在那里嘀嘀咕咕，超过30分钟后就容易发生一些越轨行为。
……
【书摘与插画】
