★中国台湾《中国时报》开卷版推荐好书
★中国台湾地区“好书大家读”活动年度图画书
这本书能让读者体会到善良的力量，能让所有的小朋友们都懂得、学会和珍惜友情，而且能够与其他的小朋友们彼此分享。
【内容简介】
这本书是根据一个真实事件写成的。
1945年5月，我母亲往欧洲寄了一个小包裹，里面装了一支牙膏、一双袜子、一块肥皂和一封短信。我母亲用难以辨认的潦草字迹送上祝福，也写下了自己的地址。
那年春天，有好几千个包裹从美国寄到欧洲，她的是其中之一。在儿童救助协会、天主教济贫会和美国红十字会等慈善机构的组织引导下，全美各地的人们都努力将许多生活必需品装进纸箱，寄给那些有迫切需要的欧洲人。
第二次世界大战结束后，欧洲遭受重创，建筑物被炸毁，道路和桥梁损坏严重，经济也极度萧条。大家都很穷，食物少得可怜，虽然如此，欧洲人还是尽力想办法度过了1945年的春天、夏天和秋天。但是，到了冬天——那个世纪*寒冷的冬天——气温低到华氏零度（大约为摄氏零下十七八度）以下，有些地方的积雪甚至深达三十英尺。寒冷的天气使许多欧洲人在家里发抖、生病、挨饿，也陷入绝望。在荷兰，有些人窘迫到不得不以郁金香球根裹腹。
我母亲的小包裹被送到荷兰的一个家庭，他们的大女儿叫凯琪。凯琪的父亲回信给我母亲，请求她为婴儿寄盒奶粉、白糖或一些肉罐头。凯琪一家人迫切的需要令我母亲心碎不已。于是，从一个女人所寄的小包裹开始，变成社会各界参与的行动，帮助欧洲人度过寒冬。白糖、奶粉和外套纷纷被打包装箱，从印第安纳州横渡大西洋运到荷兰。
凯琪一家人顺利活下来了，而且，当荷兰的状况渐渐改善后，他们也寄了一个包裹给美国的朋友一箱郁金香球根，我母亲和那些曾经帮助过凯琪家的人，把这些球根种在镇上的各个角落。
我想，那些郁金香应该都还盛开着吧。
【作者简介】
【免费在线读】
◎ 袁晓峰 深圳市南山区后海小学校长
这是一本多么美妙而有趣的书啊!
将封面和封底展开观看，是一幅相连的完整图画，图上有很多人欢天喜地地运着很多包裹，图里还有一幅小图， 小图里有一个小女孩， 她面前有一个包裹， 上面写着“ 史凯琪
收”，这个小女孩是谁呢？
打开书的内页，首先映入眼帘的是“1945年5月的美国印地安纳州梅菲尔德市”。故事是发生在这里的吗？翻开扉页，你会看到“凯琪的包裹”5个大字和一个抱着包裹的小女孩儿，她又是谁？她手里拿的就是凯琪的包裹吗……
太多的疑问让我急切地往下读，原来凯琪是荷兰奥斯特小镇上的小女孩儿。第二次世界大战结束后，整个欧洲都要面对战后的萧条和破败，荷兰自然也不例外。一天，荷兰奥斯特
小镇的小女孩儿凯琪意外地收到了美国小女孩儿罗西寄来的包裹，包裹里的肥皂、毛袜、巧克力以及温馨的书信，让凯琪和妈妈以及邮差都感到他们的日子添了很多光彩。两个女孩儿虽然相隔在千里之外，但她们却开始了一段特别的友谊：罗西和妈妈把荷兰奥斯特小镇的情况告诉了很多朋友，他们发起募捐，在整个冬天持续地将包裹寄往荷兰。春天的时候，美
国罗西也收到了一个令她惊喜不已的包裹—— 来自荷兰奥斯特小镇的礼物。猜一猜，是谁寄给罗西的？包裹里又有些什么呢？
读完这本书之后，我被深深地打动了，并急不可待地想要与别人一起分享这个美妙的故事。作者弗莱明写到：“献给妈妈，谢谢她和我分享她的故事。”知道了吧，这是一则发生
在作者母亲身上的真实故事，相信作者就是曾经被这个故事深深地感动过，才创作了这本书。“送人玫瑰，手留余香”，小罗西因为关爱、因为分享、因为凯琪和她的朋友们的快乐而更加快乐，也因此让整个梅菲尔德市得到了美丽的回馈。这份美丽的回馈是什么呢？如果仔细比较一下本书的页和后一页，相信你一定会看出区别。是的，两年时间，虽然地点没变，但街道、商店、学校、公园和民宅周围， 都开满了美丽的郁金香，这就是来自荷兰的美丽礼物。
关爱是可以传递的，罗西寄出的包裹把关爱传递给了凯琪，凯琪又把这份关爱传递给了更多的人；荷兰的朋友们在生活发生好转之后，又以感恩的心将这关爱再传递给美国的朋友们……当我读着这个像郁金香一样美丽的故事时，这美好的情感又传递到了我这里。我相信， 很多孩子在阅读完这本书之后，也会分享到这份难得的感动。
灾难总是发生的那么突然，又难以避免，战争、疾病、灾难……当人们面对变故的时候往往显得渺小而无助，但只要有爱，有人与人之间的相互支持，那么，人的精神和希望就不
会被摧毁！二战后贫困的荷兰，没有糖，没有袜子，没有肥皂和许许多多基本的生活物资，然而硬邦邦的土地里却依然孕育着绚丽的郁金香，善良的人们依然微笑着面对生活，因为他
们被爱心所激励、所温暖。
谢谢弗莱明的妈妈，谢谢她寄给荷兰小镇的包裹，谢谢她给世界带来的这个温暖的故事——一个在荷兰黯淡的日子里灿烂的故事。无论是封面、封底，还是书中的任何一页，
故事中的人物没有谁愁容满面，而是到处洋溢着温情和笑容；无论是在书里还是在我们的心里，郁金香总是绽放着迷人的美丽和芳香。
让我们的孩子也像罗西一样，给世界上和我们周围需要帮助的小朋友们写一封温暖的信吧；让我们的孩子也像罗西与凯琪一样，学会分享与关爱他人吧。
一个男孩向我走来，我刚刚给学生们讲述完这个故事，但他固执地指着这本书恳求说：“老师，可以再读一遍吗？”
我们可以和孩子一起想想、说说、做做。
想想——
如果我是凯琪，收到包裹之后我会怎么做？
如果我是罗西，当我知道有素不相识的人需要帮助时，我会怎么做？
说说——
近有哪些需要大家援手救助的事情？我们可以用哪些具体行动来表达我们的关爱？
做做——
让孩子们在家长或老师的帮助下，通过写信发展一段友谊。
【书摘与插画】
