第1章 引言
第1节 综合化学实验课程建设
第2节 综合化学实验师生职责
第3节 实验室安全事项
第4节 综合化学实验安全防护知识
第5节 预习、实验操作和实验报告要求
第2章 基本综合性实验
分析化学实验
实验1 柑橘中微量金属元素的提取、分离及其含量与结构的测定
实验2 电分析化学法测定鲜橘汁中的维生素C含量
实验3 气相色谱一质谱联用仪鉴定柑橘皮挥发油的化学成分
实验4 环境样品中多环芳烃提取方法研究
实验5 酪氨酸酶的提取及其催化活性研究
实验6 新鲜鸡蛋中蛋白质含量及营养元素含量的测定
实验7循环伏安法测定菲醌的电化学性能
无机化学实验
实验8 1，3，5-三甲苯三羰基钼[1，3，5-C6H3（CH3）3]Mo（CO）2的制备与鉴定
实验9 [Co（Ⅱ）（Salen）]载氧体的制备及吸氧性质的测定
实验10 Cr（Ⅲ）配合物八面体晶体场分裂能（△0）的测定
实验11 PKU系列孔道型硼铝酸盐的合成及表征
实验12 ZnS：Cu（Ⅰ）纳米微粒的制备及光学性质
实验13 醋酸亚铬二水合物的合成与表征
实验14 高铁酸钾K2FeO4的制备与表征
实验15 硫氧化镧铽荧光粉的固相合成和发光性能的测试
实验16 室温自旋交叉化合物[Fe（Htrz）3]（ClO4）2的合成与表征
实验17 乙酰丙酮铽的合成和光谱表征
实验18 异金属三核氧心羧酸配合物的合成和表征
有机化学实验
实验19 （对氨基苯基）二苯基甲醇的制备
实验20 C60衍生物的光化学合成和表征
实验21 CBS体系催化的潜手性酮的不对称还原反应
实验22 β-环糊精存在下硼氢化钠对酮的不对称还原
实验23 对一叔丁基杯芳烃八分离C60
实验24 金属催化的偶联反应——Suzuki反应
实验25 手性酮催化的非官能化烯烃的不对称环氧化
实验26 双β-二酮红光材料的合成与发光性质
物理化学实验
实验27 TiO2微粉的制备、表面电性质及其悬浮体的稳定性
实验28 X射线相定量法测活性组分在载体表面的分散阈值
实验29 铂电极表面的电化学反应
实验30 电解MnO2的制备与在KOH溶液中的电化学行为
实验31 高聚物与表面活性剂双水相体系的制备及蛋白质分配系数的测定
实验32 集成运算放大器电路在电化学研究方法中的应用
实验33 接触角和低能固体表面润湿临界表面张力的测定
实验34 三十六烷在石墨表面自组装结构的扫描隧道显微镜（STM）观测
实验35 水热法制备纳米SnO2微粉
实验36 碳氟表面活性剂的制备及其与碳氢表面活性剂混合水溶液在油面上的铺展性能与铺展系数的测定
实验37 自组装膜的制备及其表征
高分子化学实验
实验38 半晶性高分子凝聚态结构和相转变的表征
实验39 苯乙烯悬浮聚合
实验40 超支化聚醚醚酮的合成
实验41 醋酸乙烯酯的溶液聚合及聚乙烯醇的制备
实验42 单分散交联聚苯乙烯微球的制备
实验43 多方位高分子材料力学性能测试
实验44 甲基丙烯酸甲酯的铸板聚合
实验45 具有非寻常液晶性的甲壳型液晶高分子的合成与表征
实验46 聚丙烯酸联苯酯的合成及其液晶相的表征
实验47 聚合物结晶速度实验
实验48 聚乙烯树脂流动性实验
……
第3章 设计性综合实验
第4章 研究型综合化学实验（案例）
第5章 技术服务指南
编后语
【内容简介】
近几年我国的科学技术和工业生产迅速发展。基础理论扎实、知识面广、实际操作技能强、有创新能力的人才备受社会欢迎。综合化学实验是对基础化学实验完成后的中高年级学生开设的一门实验课。其课程内容涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、生物化学、应用化学等专业知识和前沿领域，并介绍了现代大型仪器的使用操作。目的是扩大学生的知识面，增强学生的实际操作技能，提高他们的综合素质和动手能力，以便更能适应现代科技发展和尽快适应研究室的科研环境需要。
本书参编作者二十余位，均为北大化学院教学和科研一线教师。全书包括综合实验师生守则和安全知识、实验部分、常用实验技术指导三大部分。基中实验部分为本书核心，共收录59个基本综合性实验、18个设计型综合实验和17个研究型综合实验。综合化学实验既要体现内容的新颖性和综合性，又要适应学生课程安排的特点。本书的实验内容主要来自三个方面：一是我院各科研课题组研究成果的改进，由各科研组的老师设计；二是各二级学科专业实验重要内容的扩展和更新，由各专业实验老师根据学科发展需要而重新设计；三是根据教学大纲的总体要求，从科研文献资料中选择和改进了少量实验内容作为设计型综合实验和研究型综合实验。
另外，本书末还给出了一些化学常用技术指导，并对如何进行科研提供了有用的建议。
【免费在线读】
第1章 引言
欢迎选择“综合化学实验”！本课程是对本科2年级（下）至本科4年级（32）的综合实验化学各种技术灵活应用的集中介绍。本课程有两个目标：首先，可以给有兴趣的、受过正规化学实验系列课程训练的、具有一定实验技巧和经验的2～4年级学生提供一个动手从事化学实验的训练机会。其次，通过本课程学习使他们掌握科学研究的基本思路与方法，为独立从事毕业论文研究做前期准备工作。在综合化学实验中，将要学习各种基本实验操作，直至达到化学研究的专业水平。综合化学实验不仅要完成化学实验和书写实验报告，而且更注重对开展实验所必需的技术和技能的熟练掌握。
在学完本课程后，你将掌握实验室的许多基本技能和技术。在成为真正的专家之前，你同样可以达到对实验技术非常熟练的程度。我们并没有希望你通过本课程的学习就能在今后的化学研究中对所有的问题独立予以解决，你尚需要更多的训练和实践！我们的目标是你能达到这样一种境界：在遇到不熟悉的问题或技术时，能寻求合适的方法来尝试解决。祝你好运！
第1节 综合化学实验课程建设
一、课程建设基本框架
1.综合化学实验基本指导思想
综合化学实验（comprehensive chemical experiments）是在学生掌握实验基本原理、基本操作的基础上，在化学一级学科层面上安排，与科学前沿紧密结合，旨在提高学生综合运用基础知识和基本技能，培养学生科研素质和创新能力的实验课。
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