学英语就是要能读会写。
本书特点：
1 教育理念创新。任务型阅读+书面表达，读写联动，语言输入与输出并重。
2 方便学生使用。专门开设解答问题的电子邮箱（njupress@gmail.com），把名师带回家，有问题随时与名师对话。
【目录】
Unit 1 Good Friends
Unit 2 English Around the World
Unit 3 Going to Places
Unit 4 Unforgettable Experiences
Unit 5 Silver Screen
Unit 6 Good Manners
Unit 7 Cultural Relics
Unit 8 Sports
Unit 9 Technology
Unit 10 The World Around Us
Unit 11 The Sounds of the World
Unit 12 Art & Literature
Unit 13 A Tale of Two Cities
Unit 14 What Is with Teenager Today
Unit 15 T-shirts Out
Unit 16 Flash of Insight
Unit 20 100% American
Unit 21 Forgive for Good
Unit 22 Web Fans
Unit 23 Learning Made Easy
Unit 24 Sleep Struggle
Unit 25 Burn Yourself Out
Unit 26 Chalk and Talk
Unit 27 No Cages
Unit 28 Make It to the Top
Unit 29 How To
Unit 30 Facemail
Key
【内容简介】
为学生编写的教辅书可谓汗牛充栋，层出不穷。学生课内学业繁重，课余时间少得可怜，早已无暇应付千篇一律的教辅。在此情形下，只有创新思维，想学生所想，急家长所急，解教师所难，编写出一套创新设计、针对性强、涵盖面广、具有引领学科发展意义的教学辅助用书，才是雪中送炭。
阅读是人们获取信息的基本途径，写作是人们表达观点情感的方式。九年义务教育全日制初级中学英语教学目标是：学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。高中英语课程标准明确提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的英语语用能力：用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。本书正是基于国家英语课程目标，在充分调研图书市场的前提下编写的。（1）落实国家《英语课程标准》的要求，实践其创新教学理念。本书的语言结构及知识范畴符合学生的认知能力和身心发展水平，与英语课程标准要求一致。书中的题型注重学生能力的培养和提高，突出创新思维训练，借鉴“任务型学习”原则，题量适中。（2）激发学习兴趣，注重人文、科学素质培养。本书选材多样，集思想性、科学性教育性和趣味性于一体，充分考虑了学生的知识水平和认知水平，以及他们的兴趣爱好和愿望等心理需求。力求使学生在学中乐，在乐中学。（3）阅读能力和书面表达能力并重。本书每个单元提供四篇文章。围绕阅读文章提供阅读理解和书面表达练习。本书共提供八种学生必须掌握，且常考的书面表达练习，两个单元轮回一遍。学生必须应用读前观察与思考、读中体验与思考、读后判断并进行书面表达等学习策略，在输入的基础上逐渐锻炼输出能力，从而提升综合语言运用能力。
【书摘与插画】
