章 导言
节 经济学的研究对象
第二节 经济学的研究方法
第三节 微观经济学
第二章 需求、供给与均衡价格
节 需求原理
第二节 供给原理
第三节 需求与供给的共同作用：供求规律
第四节 弹性理论
第五节 供求规律的应用
第三章 消费者行为理论
节 基数效用论
第二节 序数效用论
第三节 特殊情况下的消费者均衡
第四节 个人需求与市场需求
第四章 跨时期选择和不确定经济学
节 消费者的跨时期选择
第二节 不确定性和风险
第三节 不确定条件下的风险决策
第五章 生产理论
节 厂商及生产函数
第二节 一种可变要素的生产函数
第三节 两种可变要素的生产函数
第四节 规模报酬
第六章 成本、收益理论
节 成本理论
第二节 收益和利润
第七章 市场结构理论：完全竞争市场
节 市场与市场类型
第二节 完全竞争市场概述
第三节 完全竞争市场的短期均衡
第四节 完全竞争市场的长期均衡
第五节 市场效率
第八章 市场结构理论：完全垄断市场
节 完全垄断市场概述
第二节 完全垄断市场的短期均衡与长期均衡
第三节 价格歧视
第四节 垄断的效率评价
第九章 市场结构理论：垄断竞争与寡头垄断市场
节 垄断竞争市场
第二节 寡头垄断市场
第三节 四种市场类型经济效率的比较
第十章 博弈论
节 博弈论概述
第二节 完全信息静态博弈
第三节 完全信息动态博弈
第十一章 要素市场的均衡
第十二章 一般均衡和经济效率
第十三章 市场失灵与微观经济政策
参考书目
【内容简介】
经济学（包括微观经济学和宏观经济学）是经济与管理类各专业的基础课。它主要研究市场经济条件下的资源配置问题和资源利用问题，是各经济主体参与经济活动、做出正确决策的基础。随着我国社会主义市场经济的快速发展，社会对该课程的需求不断增加，同时经济学家孜孜不倦的追求，也使经济学的内容不断出新。山东经济学院早在1987年就开设了西方经济学课程。经过20年的努力，在师资培养、教学改革、教材建设、实践教学、教学管理等方面都取得了可喜的成绩。2004年，西方经济学课程被评为山东省精品课程；2005年，“西方经济学课程建设”教学研究项目获得山东省优秀教学成果二等奖。为了进一步加强教材建设，我们在以前编写的《微观经济学》、《宏观经济学》等教材的基础上编写了本教材。
微观经济学以单个经济主体为研究对象，围绕稀缺资源的配置问题，研究价格机制在市场经济条件下的作用。主要内容包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及市场失灵理论等。本书吸收了博弈论、信息经济学、新制度经济学等经济学的*研究成果，以基本理论为主，结合中国案例，使读者在学到经济理论的同时，加深了对现代经济，特别是中国现实经济问题的理解。
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章 导言
“经济”一词源于希腊文，原意是家计管理。1615年，法国重商主义者蒙克莱贤在《献给皇上皇后的政治经济学》中，首先使用了“政治经济学”一词，意指国家经济管理。经济学作为一门独立的科学是在工场手工业时期才产生的。1776年英国经济学家亚当•斯密《国民财富的性质和原因的研究》一书的出版，标志着现代经济学的产生。
在中国，“经济”一词原是“经邦”、“济民”、“经国”、“济世”或“经世”、“济民”等词的综合或简化，有“治国平天下”之意。中国经济思想非常丰富，但没有形成体系。目前影响中国的经济学主要是从19世纪开始传人中国的马克思主义经济学和西方经济学。本书要讨论、研究的微观经济学是西方经济学的组成部分。
节 经济学的研究对象
一、稀缺性与经济学的产生
西方经济学是从人类欲望无限性与经济资源稀缺性之间的矛盾人手说明什么是经济学的。人类的欲望（Desire）是由人的本性产生的想达到某种目的的要求。人类的欲望是多样的。它是由人的生理本性和人们生活的自然环境决定的。生存需要、享受需要、发展需要构成一个复杂的需要结构，并随着人们生活的社会环境和社会历史条件的变化而变化。人类的欲望也是无限的。……
