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购买新版：外研社丽声拼读故事会*级至第六级套装(英语分级阅读)(点读版配光盘)(*)
“外研社丽声拼读故事会” 从英国牛津大学出版社原版引进，是牛津大学出版社的看家产品，是享誉世界且在中国有广泛知名度的牛津阅读树（Oxford Reading Tree）系列产品之一。“外研社丽声拼读故事会” 以自然拼读法为主线，是孩子体验自然拼读规则理想的英语启蒙素材。
《外研社丽声拼读故事会》，源自牛津阅读树（Oxford Reading Tree）：
享负盛名的英国牛津大学出版社，组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展，出版了牛津阅读树Oxford Reading Tree——一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材。整个阅读计划共分十六级 (Stage 1-16)，同时包含故事类及非故事类读物。
在英国*成功的阅读书，英国超过八成学校使用。中国的很多国际学校也使用此教材。
孩子阅读牛津阅读树（Oxford Reading Tree），像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字、文法，和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。
《外研社丽声拼读故事会》，采用自然拼读法（Phonics）教孩子学英语：
自然拼读法（Phonics）：美国儿童语言启蒙所采用的方法，国际上*推崇的主流英语教学方法。
根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，被国际教育专家公认为*快、*简单和*有效的儿童单词学习法。
自然拼读法核心是建立字母和语音的对应关系，不用借助音标，训练孩子看着字母就可以直接读出单词的发音，逐步做到见词能拼、听音能写。
【内容简介】
《外研社丽声拼读故事会》一书多用，既是绘本，又是儿童故事书，更是英语启蒙书，适合孩子阅读、亲子快乐互动。
《外研社丽声拼读故事会》由世界知名图画书作家Julia Donaldson为各年龄段的孩子精心量身创作，想像丰富，文笔优美，既有美妙的童话，又有充满乐趣的身边故事。
《外研社丽声拼读故事会》填补了牛津阅读树（Oxford Reading Tree）系列里“自然拼读”的空缺，是当今世界儿童学习自然拼读法的*教材。
《外研社丽声拼读故事会》分六个级别，每集包含六册故事书，一册学习指导和一张CD-ROM电脑驱动光盘，供孩子练习、游戏。
《外研社丽声拼读故事会》适合多个年龄段的儿童，现在看不懂书上英语的孩子可以先看绘画，家长对照图画讲故事，引起孩子学习的兴趣，再慢慢学英语。
※分级阅读，循序渐进，配CD-ROM电脑驱动光盘，精选多种互动小游戏，并配有练习测试。
※中国书价的原版外文书。
※可用“外研社”点读笔点读，所需声音文件可以到外研通网站免费下载。
【作者简介】
朱莉娅·唐纳森（Julia Donaldson），2011-2013年度“英国儿童桂冠作家”。英国著名儿童文学作家，剧作家。朱莉娅在正式进入童书创作领域前，曾长期为儿童编写歌曲和剧本。其与德国作家阿列克谢希尔夫合作的《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》等图画书曾获得雀巢聪明豆等各类奖项。她创作的故事幽默诙谐，富有戏剧性；语言押韵，活泼流畅，琅琅上口，字里行间跃动着优美的节奏和韵律，童趣盎然，深受孩子们的喜爱。
所获奖项：
※ 2011~2013年“英国儿童桂冠作家”
※ 斯玛尔蒂斯儿童读物金奖
※ 英国蓝彼得儿童读物奖
※ 英国格林威大奖提名
※ 英国国家图书奖*儿童读物奖
【媒体评论】
《外研社丽声拼读故事会》故事有趣、图画优美、活动设计科学、英语语音纯正，是孩子体验自然拼读规则并进行英语启蒙的理想素材。
北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》专家组组长 陈琳
在类似搭积木、组合替换的游戏中轻松地读出、听清、记忆英语单词和句子，进而全面提升英语听说读写能力，这就是Phonics的意义所在，即我们时常说的“见词能拼、听音能写” ！
《不能错过的英语启蒙》作者 安妮鲜花
记忆单词和自主阅读是中国孩子学习英语过程中面临的*挑战。其原因在于学习方法的错位。要解决记忆单词和自主阅读问题，*科学的方法就是尽早让孩子通过阅读故事体会并掌握单词拼读拼写规律（Phonics）。外研社《丽声拼读故事会》给了广大家长和老师一个理想的解决方案。
北京外国语大学青少英语总校长 陈晓秋
英语是拼音文字，说和写技能对拼读能力的依赖非常高，掌握了这一能力的孩子不仅在英语听说上能够做到抓音准，说得好，进步快，在拼写方面也会有突出的表现，拼读是英语学习的起点。《外研社丽声拼读故事会》以孩子们喜闻乐见的故事为切入点，将拼读知识融入到故事中，孩子们爱读，记得牢，会应用，不是教材，却胜似教材。
北京外国语大学教授、英国诺丁汉大学博士、北京外国语大学网络教育学院院长、北京外国语大学青少英语顾问曹文
【前言】
《外研社丽声拼读故事会》故事有趣、图画优美、活动设计科学、英语语音纯正，是孩子体验自然拼读规则并进行英语启蒙的理想素材。
北京外国语大学教授、国家《英语课程标准》专家组组长陈琳
在类似搭积木、组合替换的游戏中轻松地读出、听清、记忆英语单词和句子，进而全面提升英语听说读写能力，这就是Phonics的意义所在，即我们时常说的“见词能拼、听音能写” ！
《不能错过的英语启蒙》作者安妮鲜花
记忆单词和自主阅读是中国孩子学习英语过程中面临的*挑战。其原因在于学习方法的错位。要解决记忆单词和自主阅读问题，*科学的方法就是尽早让孩子通过阅读故事体会并掌握单词拼读拼写规律（Phonics）。外研社《丽声拼读故事会》给了广大家长和老师一个理想的解决方案。
北京外国语大学青少英语总校长 陈晓秋
英语是拼音文字，说和写技能对拼读能力的依赖非常高，掌握了这一能力的孩子不仅在英语听说上能够做到抓音准，说得好，进步快，在拼写方面也会有突出的表现，拼读是英语学习的起点。《外研社丽声拼读故事会》以孩子们喜闻乐见的故事为切入点，将拼读知识融入到故事中，孩子们爱读，记得牢，会应用，不是教材，却胜似教材。
北京外国语大学教授、英国诺丁汉大学博士、北京外国语大学网络教育学院院长、北京外国语大学青少英语顾问曹文
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