针对您在教育教学中的主要困难和实际需要
邀请众多优秀教师、教育专家、人文学者
以各种典型案例为载体
从课堂教学、德育实践、师生关系等方面
与您一同研究、分析和解决各种教育教学问题
适合做教师培训教材，亦可做个人专业读物
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【目录】
记事
有关烟的记忆
愚人节蠢事
2克重的砖头，2克重的爱
一本韩语课本
门铃响起来
那一次我“以泪洗面”
关注
我对班级、学校、教师的一些理解
……
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【媒体评论】
在教师看来是顺理成章的东西．在学生那里可能会出现这样那样的混淆或误解，这在教学中是再正常不过的事情。所以要允许并鼓励学生提出各种疑问。课堂教学的组织真是很精细的工作，既要尽量满足一定教学目标、教学任务的达成，又要洞察学生可能存在的种种疑问，适时组织相关的讨论，还要关注学生的各种情绪和感受。
——黄碧芬
我特别喜欢站在讲台上的感觉。从插队起，我先后当了不少于20年的语文教师不谦虚地说，我的骨子里是有文人的气质的。我喜欢文学。好的文学会让人浪漫．让人激情飞扬。
——赵继容
他们通过故事而想象在那个虚构的世界中的人、动物、事情、精灵等所有的一切，这种幻想不仅仅是对于一个可能的世界的幻想，而且也是一种初的精神、心灵、心智的锻炼。儿童一定要在由这种想象、幻想等方式虚构的世界里找到与自己的心灵相通的事物，找到安顿自己的灵魂的快乐。
——金生鈜
关于“学校”这个词，老实说，我对“学”的好感远远大于“校“。我热爱学习，可讨厌学校。
——胡焕然(学生)
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