由褚冬竹编著的《开始设计(建筑学专业基础读本)(第2版)》以对“设计”概念的分析开始，以完整的课程设计过程作为线索，详尽阐述了初学建筑设计的学生应该掌握的基本方法，并提出培养设计意识的重要性。同时，书中还讨论了“多变的设计程序”、“设计基本功”、“计算机时代下的建筑设计学习”、“草图的意义”以及“时间掌控”、“设计评图”等相对独立的话题，具有很强的针对性和现实意义。《开始设计(建筑学专业基础读本)(第2版)》图文并茂，含有大量精彩实例，将有助于读者开阔视野，加深对建筑学的整体理解。
《开始设计(建筑学专业基础读本)(第2版)》主要供建筑及相关专业院校的学生及从事相关教学的教师阅读参考。
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建筑设计是难以言传的，就类似于会骑自行车的人很难向他人描述车为什么不会倒下——它太难以用语言讲明。因此，与家用电器不同，几乎没有人会通过熟读“用户手册”学会骑自行车。由褚冬竹编著的《开始设计(建筑学专业基础读本)(第2版)》以对“设计”概念的分析开始，以完整的课程设计过程作为线索，详尽阐述了初学建筑设计的学生应该掌握的基本方法，并提出培养设计意识的重要性。
【作者简介】
褚冬竹，重庆大学建筑城规学院副教授，LabC.[architecure]工作室主持人，国家一级注册建筑师，中国建筑学会建筑师分会建筑理论与创作委员会委员：曾在加拿大多伦多大学、荷兰代尔夫特理工大学、加拿大KPMB建筑事务所、荷兰Clausen Kaan建筑事务所工作；曾获“中国建筑学会青年建筑师奖”、“UIA国际建筑设计竞赛亚太区提名奖”、“CanadianArchitect Awardof Excellence”等奖项。
【目录】
序前言导言[墙·理解]第一章 设计到底是什么——基本问题的探讨 1.1 设计——作为一种思考方式 1.2 设计的特征 1.3 设计的过程第二章 建筑设计有章可循吗——探讨设计模式 2.1 不可能的任务——“完全信息”假定 2.2 SAD，PAD 及其他：认识不同的方法 [门·行动]第三章 鸡蛋是如何竖立的——灵感从哪里来 3.1 设计的起步问题 3.2 草图的力量 3.3 图示笔记——一种“建筑学”的信息记录方式 3.4 避免凭空猜测——设计与研究第四章 一场障碍赛——从初始构思到深度解决 4.1 设计过程，就是寻找并解决问题的过程 4.2 构思的推进 4.3 时间管理——不仅要跨越障碍，更要控制时间 4.4 从图纸到修建——设计的最终目标 4.5 温故知新——设计的评价与决策第五章 传递信息——设计的表达与沟通 5.1 对设计表达的理性理解 5.2 从设计工具看设计表达的类型与特征 5.3 作为思考方式的视觉表达——图解 5.4 知彼知己——建筑设计评图体系 [窗·思考]第六章 综合提升——“设计意识”的培养 6.1 实际操作的意识 6.2 创新超越的意识 6.3 整体系统的意识 6.4 开放吸收的意识 6.5 综合感知的意识结语图片来源参考文献后记修改版后记
