《老课本 新阅读》附世界书局民国二十二年版《模范公司民》手册。 民国年问，纵是兵荒马乱，却有人心淡定。上有信念，下有常识，小学课本集二者于一身。 教育的**功能是使生命产生敏感。以百年国语教科书为范本，作者邓康延历时数载穷究乐寻，回溯教育大河的细微宏阔，历史手泽，家国往情，母语妙趣，痛深爱切。
【作者简介】
邓康延，“文革”始就读西安南关小学，刚学完生字“日月水土”，即懵懵懂懂抄写政治语录作业。启蒙时期遇到些当年禁书和有襟怀的师长，孤伶守着外婆和她的故事，在南关正街一角乱世里童年忧伤而狂野。读完中学赶入插队下乡后一批，恢复高考考上批七七级，学的地质后来从文，生长于西安后来到了深圳，办过几份杂志，出过几本小书，现在做纪录片。五十岁相遇童年民国老课本。
【目录】
序 致敬民国童年
壹 老课本 新阅读
共和国教科书新国文
共和国教科书新修身
新体国语教科书
新撰国文教科书
贰 讲义 听先生怎样讲
初等 小学新国文教授法
初等 小学新修身教授法
叁 范文 看学生写什么
肆 歌画 有声有色是当年
伍 镜鉴 比一比百年第四册课
陆 训练 模范就是树一个好
柒 后记 老课本随笔
跋 民国已远 故人犹近
附赠《模范公民》第八册
【内容简介】
《老课本 新阅读》以民国年间国语教科书为范本，作者邓康延历时数年，穷究乐寻，回往民国教育的细微宏阔。民国年间，纵是兵荒马乱，却有人心淡定。上有信念，下有常识，小学课本集二者于一身。在各种课本中，作者格外留意搜集当年发行量大、系统性强的商务印书馆“共和国教科书新国文”八册、“共和国教科书新修身”八册，这都是初小四年的国民义务教育课本。插图丰富，文浅意深，手写字体清朗。故作者以此为核心，辅以其他有特色的课本，作为“新阅读”的母本。
【免费在线读】
一夫教育岂可托之空言，若与实业并兴，若农若工商皆有专业，使研究有人、实验有人。百废既举，国白富强。今也不然，学校之士，第知吟诵，不重实业，其于国事何济乎？此教育之偏重也，一中国人民至多，而向学者少，盖欧美诸国，全国几无不识字之人，教育完美，济济多才，故国本安如泰山。而中国教育，不兴人才罕出，加之内乱外患，国民之责任非轻，千钧一发，势如累卵，此教育之不普及也。一中国人士，不以实行为主，学非所用，用非所学，此学者之病也，而流俗之见，多徘徊于荣辱之境，奔竞于得失之途。所谓教育，谁知扩充，所谓实业，谁知振兴。国之不强，抑何足怪，此教育之略于实行也。一观今日中国教育如此，良深浩叹，欲图富强，莫若振兴教育，振兴教育莫若与实业并进，广设学校，使各获普通之益，且爱国之诚，学有专业，实行为先，求精进之效，成远大之举，则中国教育前途，庶有豸乎。
抱定当尽教育之道，立论探骊得珠，且中分三层，指明中国教育之弊，堪称对病发药，而文心静细，词旨修洁，犹有辟径，自行不落，恒蹊之胜。
【原评】
教育得孩子能批教育，不负教育。[续评]
大国民论
许文浦（颖上县立高等小学三年级生）
无合群之思想，不得谓之国民；无保种之主义，不得谓之国民；无尚武之精神，不得谓之国民。盖国恃民而富，国恃民而强，国恃民而文明进化，国恃民而教育恢弘。然所以富，所以强，所以文明进化，所以教育恢弘者，仍关乎有合群思想，有保种主义，有尚武精神之大国民。吾欲论大国民，请先论大国民之义务。人生世界上，即造物之一分子也。
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