第6章 有理数
6.1正数和负数
6.2有理数
6.2.1 有理数
6.2.2数轴
6.2.3 相反数
6.2.4值
课时 值的意义
第二课时 有理数的大小比较
第三课时 习题课
6.3有理数的加减法
6.3.1 有理数的加法
课时有理数的加,法
第二课时 有理数加法的运算律
6.3.2有理数的减"法
课时有理数的减,法
第二课时 有理数的加减混合运算
第三课时 习题课
6.4有理数的乘除法
6，4.1有理数的乘法
课时有理数的除法
第二课时 有理数乘法的运算律
6.4.2有理数的除法
课时 有理数的除,法
第二课时 有理数的加减乘除混合运算
第三课时 习题课
6.5有理数的乘方
6.5.1有理数的乘方
课时乘方
第二课时 有理数的混合运算
6.5.2科学记数法
6.5.3近似数和有效数字
课时 近似数和有效数字
第二课时 习题课
第7章整式的加减
7.1整式
7.2整式的加减
第8章 图形认识初步
8.1 多姿多彩的图形
8.1.1 图形
8.1.2点、线、面、体
8.2直线、射线、线段
课时 直线、射线、线段(1)
第二课时 直线、射线、线段(2)
第三课时 习题课
8.3 角
8.3.1 角
8.3.2 角的比较与运算
8.3.3余角和补角
8.3.4习题课
第9章 数据的收集、整理与描述
9.1统计调查
课时 全面调查
第二课时 抽样调查
第三课时分层抽样调查
9.2直方图
综合测试卷
期末测试卷
参考答案
【内容简介】
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第二，体例新。该丛书从理顺本章或本节知识切入，在自主学习的基础上采取讲例、讲练对照，以练为主，双栏对照排版，双色印刷的形式，突出重点，使体例清新明了。同时根据各学科的特点，分别设计了不同的编写体例，这样更能突出本书的实用性。
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