【编辑推荐】
全球首创“写作分解法”，英语母语人士都在研读的写作宝典！
只需30天，就能解决写作难题！
■结构—独具风格：
基础语法 高频词汇 万用写作模板 高阶语法 写作建议，以脍炙人口的电影、歌词等流行元素为话题，便于活学活用，整体提高写作构思能力。
■内容—有趣实用：
名句解析，清楚细致，每个单元后都设有“英文写作练习”，名篇佳句，尽收其中。
■方法—循序渐进：
运用“写作分解法”，讲解并训练基础写作内容，从根本上提高英文遣词造句的能力，解决写作难题。
■模式—简洁高效：
词→短语→句型→例句，全面梳理，让你迅速掌握写作技巧！
■附录—归纳齐全：
总结写作中的标点符号，经常出错的表达，还有写作中不成文的规定，让你的表达更顺畅！
【内容简介】
本书共分116个单元，囊括101个名句，从语法、词汇、句型和写作模板等方面进行深入分析，外加特别附录，解析写作建议，是一本独具创新的写作教材，全书运用“分解写作法”，让读者短时间内彻底提高写作能力。
【作者简介】
朴相俊
他拥有能够直击核心问题的授课实力，以及高超的写作手法。他现在是语言学院教材编写室的主任，而且还是TOEFL的聘用讲师。
郑意石
毕业于韩国外国语大学，并且获得了硕士学位。本书中蕴含了他总结了10多年的语法秘诀。
【目录】
*部分 英文写作的ABC——句子的基本构造
Unit 01 | 只有遵循一定的语序才能够组成一句话——英文的基本要素
主语 动词 宾语
Unit 02 | 用连词把多个句子连起来
单句、复句、并列句
Unit 03 | 虽然源于动词，但这只是它的表象——动词的谓语形式
动名词与动词不定式
Unit 04 | 动词？不能只是了解，必须学会使用
动词的语法
Unit 05 | 当连词遇到代词的时候
关系代词
Unit 06 | 不要只见树木不见森林
冠词
Unit 07 | 已经学习了，正在学习，还是将要学习？
时态
Unit 08 | 把单词适当地连接起来的“能手”
介词
Unit 09 | 句子中的逻辑
人称和数保持一致
Unit 10 | 帮你解决文章中重复出现的名词
指示代词
Unit 11 | 不是特定的，只是指代不确定的事物
不定代词
Unit 12 | 不是主语的错，主语是受害者！
被动式
Unit 13 | 根据内容来划分，英文的三种基本句型
陈述句、疑问句和祈使句
Unit 14 | 准确分清性质以及程度的差异
比较级
Unit 15 | 包容无限的想象世界
条件句
第二部分
清楚地了解一个单词，就能解决基础英文写作的问题!
Unit 01 | know，记住“知道”这个意思，并应用
我仍然知道你去年夏天干了什么。
Unit 02 | 表示“这样”的such
爱情是（那样）容易的游戏。
Unit 03 | “怎样”准确地使用how？
我只是想打电话告诉你，我（对你）是多么关心。
Unit 04 | 使用能够拯救句子感觉的主语
工作态度不能决定你会获得多少财富。
Unit 05 | few & a few，不是很多
如果你杀几个人，大家都会把你叫做杀人犯，（但是）如果杀害一百万人，
你就是征服者。
Unit 06 | contribute，在句子中表示“贡献”的意思
中国将以自身的发展促进世界的和平与发展。
Unit 07 | life就是复活的live！
今天是你余生的*天。
Unit 08 | odd和odds的故事
我要说的是成功逃脱的概率大约是100比1。
Unit 09 | 离开的时候与leave一起带走的：for，with，on，out ...
如果你现在离开我，那么就带走了我的一切。
Unit 10 | 当believe可以trust人的时候，就会产生faith？
我相信失去的终究还会回来。
Unit 11 | 在句子中使用表示“工作”的work
富人们不会为了钱而工作。他们让自己的钱去赚钱。
Unit 12 | 当must缺失2%的时候
你要与我约定，不管发生什么样的事情都不要放弃。
Unit 13 | “而且那样”和“而且不那样”
虽然贫穷并不羞耻，但是也不光荣。
Unit 14 | 表示“足够”的时候使用enough
仅仅忙碌是不够的，问题是你因为什么而忙碌。
Unit 15 | promise与appointment以及engagement，
根据时间和地点的不同而做出不同的约定
我不能接受你的邀请，因为我已经与别人约好了。
Unit 16 | 让陌生的“*次”变得熟悉
我人生中*次知道了，我自己想要做的是什么。
Unit 17 | 使用像public的public
腐蚀一般大众内心的人，与那些偷盗国库的人一样邪恶。
Unit 18 | “里外”不同的inside & outside
与她一起生活在伊甸园外远胜于住在伊甸园内却无法与她在一起。
Unit 19 | 少数与多数，巨大的差异
我们拥有世界*的教育制度。在这项制度中，教育并不是少数人的特权，
而是多数人的权利。
Unit 20 | 表示“确信”，用must
世界肯定已经到末日了。孩子们再也不听父母的话了。
Unit 21 | 真正像“村子”的“乡村”
我只不过是一个，想要在大城市中取得成功的乡村女孩而已。
Unit 22 | 使用表达“更喜欢”意思的prefer
比起婚礼，他更喜欢葬礼。因为可以获得在野外结交爱人的机会。
Unit 23 | 用一个respect表示“尊敬”、“尊重”、“恭敬”的意思
我父母拥有优秀父母所具备的品质之一，就是对我和我兄弟姐妹们的尊重。
Unit 24 | “lay—laid—laid”表示“放下”
日本刚刚正式放下了武器。（而且）在无条件投降书上签了字。
Unit 25 | 用by与until给时间画线
他在遇到*用心的人之前，曾经是一个*不用心的人。
Unit 26 | 句子中的grow“种植，培养”
我们吃着别人种植出来的食物，穿着别人做出来的衣服，住在别人建造的房子里。
Unit 27 | 给none，neither等这些“什么都不是”的名词穿上衣服
虽然我们当中没有一个人能够忘记这个日子，但是我们为了守护自由，将会不停地前进。
Unit 28 | 根据情况适时地ask
我们没有请求你为了我们去战斗。但希望你不要与我们战斗。
Unit 29 | 为了使用prepare而“准备”for的方法
虽然你为我准备了这样美味可口的佳肴，但我还是要告诉你，请你一个人享用吧，
我要离开你了。
Unit 30 | “度过”时间的两种方法，spend & take
当我与那些二十岁的毛头小子一起玩耍的时候，你们却在一起度过每一个可能的醒着的时刻。
第三部分
44个英文写作模式，解决英文写作70%的问题
Unit 01 | 给句子增添快乐的语调It ...that ...
重要的不是外在而是内在。
Unit 02 | 利用someone对人进行更详细的说明
我没有你活不下去。
Unit 03 | 非常重要的too ... to的用法
她实际上非常优秀。
Unit 04 | 让一个很突出，one of 复数名词
他是他们班中*伶俐的孩子之一。
Unit 05 | 改变单词的“魔术”，-ed &-ing
我们看着演员们的虚假感情，感觉非常无聊。
Unit 06 | 更生动，更干练，get 比较级
现在是富人更富有，穷人更贫穷。
Unit 07 | 用attribute A to B把结果转嫁到原因上
韩国银行把经济缓慢增长的原因，归结到了颓废的消费上。
Unit 08 | “即使……也没有用”，It is no use doing ...
为打翻的牛奶哭泣是没有用的。
Unit 09 | 特别有用的so ... that的用法
我好像傻瓜，但并不是故意这样做的。
Unit 10 | 因为worthy而身价暴涨的句子
世界很美好，值得人们为之斗争。
Unit 11 | 提出多种多样的建议
我要提一个他无法拒绝的建议。
Unit 12 | 与众不同的我，as for me！
虽然不知道其他人会选择什么样的路，但对我来说，不是自由就是死亡。
Unit 13 | 使用给爱增添颜色的love
当你与某个人坠入爱河的时候，不能与其他人结婚。
Unit 14 | 写一篇由what引导的句子组成的英文作文
对我来说*重要的就是得到保障。
Unit 15 | 用remind唤醒思想
我们每天都在回想每个投票的重要性。
Unit 16 | 方法需要有具体的说明，the way 句子
我不会用自己书里描写的方式去杀死一个人。
Unit 17 | “一直，一路上”使用all the way
你远道而来就是为了告诉我这个？
Unit 18 | 虽然没有确切的证据，但是may have p.p.
你可能花费多年时间来寻找我，但是我为了寻找你，却花费了自己的一生。
Unit 19 | 了解得越多，越会经常使用的“the 比较级，the 比较级”
你结束得越快，你的报酬就会越多。
Unit 20 | 用“used to 动词原形”来表示“过去的习惯”
我总想自己对于一切都能有一个答案。
Unit 21 | 表示对过去的事后悔，should have p.p
我应该待在农场里的。我应该听父亲的话。
Unit 22 | 指责也是有规则的，blame A for B
人们总是抱怨自己现在这样是因为所处环境的原因。
Unit 23 | 表示程度的most & least
当一个孩子觉得自己没资格被爱的时候，也就是他*需要你的爱的时候。
Unit 24 | 重要问题的关键，key to 名词
抓住女人心的关键，就是在意想不到的时间里，送给她们意想不到的礼物。
Unit 25 | 用as if进行漂亮的比喻
要像永远活着一样去学习；要像明天就会死去一样活着。
Unit 26 | 再一次给爱增色，be crazy about
因为你太骄傲，所以不愿意承认自己已经爱上了我，琼斯博士。
Unit 27 | “the one/only thing”的用法
比起英雄，他们*想看到的是英雄的失败。
Unit 28 | way的多种用法
战胜它的*方法就是像它一样思考。
Unit 29 | 灵活运用as ... as
兔子醒了过来，看到乌龟正在向着终点前进，所以它只能尽可能快地移动身体。
Unit 30 | 委婉地主张，can be said to
在这个世界上，有两件事逃脱不了，死亡和交税。
Unit 31 | 熟练使用形式主语it，让句子更加简洁
你将会明白，为什么我们觉得等待很困难。
Unit 32 | 可以写出简洁句子的not only A but (also) B
阳光政策不仅是为了解决对立而提出的对策，而且是数年间对立的产物。
Unit 33 | Live life
你要过你命中注定要过的生活。
Unit 34 | 改变句子感觉的on the contrary
相反，他们是谦恭的客人，并且有我喜欢的亲切幽默感。
Unit 35 | 表示“代替”时无法忽视掉的instead of
在我努力工作的时候，你不应该嘲笑我，而是应该更加努力地工作。
Unit 36 | 不发生失误，“注意，留心”的用法
当一个人决定用刀刺杀某个人的时候，任何恳求都听不进去。
Unit 37 | 对不同的人，会有不同的看法
他认为你是他在错误的时间、错误的地点，遇到的错误的人。
Unit 38 | 如果选择一个很困难，那么就用两个！whether or not
她也不是完美的，问题是你们是不是认为对方很完美。
Unit 39 | 在by后面加上doing制造出因果关系
应该让十多岁的孩子找份工作，他们应该学习怎样独立。
Unit 40 | 用所有的（all）来表现“仅仅”
作为报答，我们对你的要求就是把一个众所周知的恐怖分子绳之以法。
Unit 41 | 句子中隐藏着的“一个，另一个”
汉语的“危机”是两个字构成的。一个代表危险，另一个代表机会。
Unit 42 | 表示“培养习惯，丢掉习惯”的方法
制造更安全的香烟显然不如让吸烟者戒烟。
Unit 43 | 一次说完两次要说的话，not A but B
美国同胞们，不要问国家能为你们做什么，而要问你们能为国家做什么。
Unit 44 | 修饰单词的线，连字符（-）
我们有一个11岁的女儿。
第四部分
给你的英文写作能力插上翅膀的27个语法
Unit 01 | 100%的自信感 vs. 50%的自信感
任何人都不能战胜他。
Unit 02 | 疑问句与间接疑问句
你知道你对我做了什么吗？
Unit 03 | 某个人做的事情在关系代词之后
自助者天助。
Unit 04 | 使用使役动词，看似没有指使，其实已经指使
你让我想成为一个更好的男人。
Unit 05 | 频度副词准确地使用，到底有多么频繁
会叫的狗不咬人。
Unit 06 | 表示结婚的两种方法
我与妻子已经结婚十多年了。
Unit 07 | 用形式主语it引导每一句话
欺骗十万个人要比欺骗一个人更容易。
Unit 08 | 根据位置不同而不同的not的强度
她警告过他，不要被外貌所欺骗。
Unit 09 | 表示很多中的“一个”的of
你是我父母的朋友中*有魅力的一位。
Unit 10 | 条件状语从句
盯着镜子呼喊五次他的名字，他就会在你的背后缠着你的脖子出现。
Unit 11 | 与现在事实相反的假设
如果我在天堂见到你，你会记得我的名字吗？
Unit 12 | 与过去相反的假设
如果埃及艳后的鼻子再稍低一点，可能整个世界就会发生变化。
Unit 13 | since的两种用法
你的儿子觉得，在你妻子死后，你非常不幸福。
Unit 14 | 句子中的主客颠倒“被动语态”
我不能忍受被问三次同样的问题。
Unit 15 | 容易混淆的比较级以及*的正确用法
你是我所见过的离天堂*近的人。
Unit 16 | “动词不定式”的名词用法
岁月使皮肤起了皱纹，但失去热情，灵魂便会老化。
Unit 17 | 动名词与动词不定式的区别
工作永远不会使我厌烦，闲着无事反而使我身心疲惫。
Unit 18 | 直接引语与间接引语
爱迪生曾经说过，“天才就是1%的灵感加99%的汗水。”
Unit 19 | 正确使用“冠词”
我所拥有的东西，就是生活在没有色彩和声音世界里的人们所拥有的有限的经验。
Unit 20 | where的用法
有志者事竟成。
Unit 21 | 掌握简单的复合关系词
不管别人对你说什么，一定要记住，话语和想法能够改变这个世界。
Unit 22 | 丰富多彩的关系代词的使用
我是一个政治家，也就是说，我是一个骗子，是一个谎话连篇的人。
Unit 23 | 表达*意思的比较级
没有比用简单的办法解决复杂问题更有魅力的事情了。
Unit 24 | 用所有格把名词变成自己的东西
美国人不希望自己的孩子在学校里与那些突然变异的孩子在一起。
Unit 25 | 起修饰作用的不定代词something & nothing
有一件我们必须要尽快去做的重要的事情。
Unit 26 | 用分散的句子结构在一个句子中说两件事
女人期待婚后男人会改变，但他没有。男人期待婚后女人不要发生变化，
但她却变了。
Unit 27 | 使用助动词让句子变简单
虽然你为了贫穷的人不惜献出自己的生命，但是如果你不微笑着这么做，
就等于什么也没有给他们。
附录
英文写作建议
附录 01 | 灵活运用度100%的punctuation
附录 02 | 经常出错的表达方法
附录 03 | 英文写作的不成文规定，The Rules of Writing
【前言】
在市面上有很多可以让人们学习英语表达的图书，学习起来趣味盎然，并且非常实用。但是即使非常认真地学习了这些书，熟悉了很多的表达方法，可到了真正写作的时候，读者发现自己连非常简单的句子也写不出来，这是为什么呢？很简单就是因为没有熟悉*基本的句子构造。
例如，虽然学习了会话书中的“Getoutofhere.（出去）”，“Nokidding.（不要开玩笑了）”这样的句子，但是也有很多人写不出“虽然贫穷并不是一种羞耻，但是也不光荣”或者“我知道你去年夏天干了什么”这样的句子。“贫穷”就是poor，它是一个形容词，那么“贫穷的东西”要怎样表达？“羞耻”是shame，“光荣”是honor，单词大体上都知道，但是这样根本就不能组织成一句话。这是在我们国家接受了英语教育之后的人们出现的典型情况。虽然知道单词，但是根本不知道怎样把这些单词连接起来，也就是说，根本不清楚句子的基本构造。
英语句子的基本构造必须要通过语法来熟悉。但是在我们国家的英语教育课程中，大家学习的语法只不过是为了解决高考、托业、托福、以及全国英语等级考试中出现的问题，从而被动地学习语法。如果学习了真正的语法，肯定可以把一个句子写得非常完美，但是现实中却不是这样。希望大家摆脱为了考试而进行的语法学习，而为了实际的对话或者英文写作去学习语法。
如果看一看市面上的英语学习图书，你就会发现书中有很多类似的语言。书中都说要对英语产生兴趣，然后才能深入学习。虽然我们应该让大家带着兴趣去学习英语，但实际上，越是宣传英语趣味性的图书，却大部分都没有意思，甚至很枯燥。口口声声地说要充满兴趣地去学习，但是却用非常枯燥无味的方式进行说明，*终无法引起读者的兴趣。但本书却有所不同，书中所包含的内容，都是摘自电影中出现的有名台词、脍炙人口的流行歌曲的歌词，以及有名的演说内容等，用这些内容作为基本材料，让大家可以提高自己的英文写作能力，如果能够对这些句子进行灵活使用，就能够提升自己*基本的文章构思能力。即使是那些认为英语写作很难的人，也会体会到英文写作的魅力。
我们经历了很长时间的构思和编辑，*终才完成了这本英语写作教材。在此不能够一一列举在编辑本书的过程中，曾提供过帮助的人们的名字，在此向大家表示真挚的感谢，并且希望本书能够帮助大家提高英文写作能力。
Betterlatethannever.
迟做总比不做好。
阳光明媚的春天
【免费在线读】
在汉语中有很多情况，即使变换了语序，也是可以成为一句话的。虽然会有少许的意思上的差异，但是仍然是一句完整的话。但是在英语中，我们必须遵守语序。
“我吃饭”这句话，按照英语中的语序来排列，应该是下面这样。
主语 动词 宾语
（我 吃 饭）
即I eat rice.这样的顺序。
现在让我们再添加上“好吃的”这个单词。“好吃的”是形容词，所以用英语表示时用delicious这个形容词，而不能用deliciously。但是“好吃的”这一个形容词是修饰什么的呢？
“好吃的我？”“好吃的吃？”“好吃的饭！”
是的，放在“饭”这一个名词前边是比较自然的。那么用英语呢？也是相似的。
形容词放在名词前边I eat delicious rice.好像很有趣，让我们再做一次看看？
这次用“幸福地”来试一试。“幸福的”是形容词，“幸福地”是副词，所以在英语中应该使用副词happily，而不能使用形容词happy。那么这一个副词是修饰什么的呢？
“幸福地我？”、“幸福地饭？”、“幸福地吃！”。
是的，副词是用来修饰动词的。在英语中也与此相似。虽然有例外的情况，但是一般情况下都是这样的。
副词放在动词前边I happily eat deliciousrice.*后让我们用“用勺子”来试一试。这是进行辅助说明的表达。那么这样UNIT只有遵循一定的语序才能够组成一句话——英文的基本要素主语 动词 宾语俗话说“七个音符只有放在合适的位置，才能组成动人的乐章”，所以组成句子的多个要素，只有位于适当的位置上，按照适当的顺序组合起来，才能形成一句话。虽然听起来有些难，但是了解之后就会发现，英语的语序还是很简单的，现在就让我们来学习一下。
01的表达形式，在汉语中放在什么位置呢？
“用勺子 我 吃饭。”“我 用勺子 吃饭。”“我 饭用勺子吃。”“我吃饭，用勺子。”
放在什么位置似乎都能讲得通。那么用英语来表示呢？
在英语中这样的表达形式，要放在句子的*前边或者*后边才行。但放在句子的*前的时候请加逗号。
附加说明（副词）要放在句子的前边或者后边With a spoon, I happily eat delicious rice.Ihappily eat delicious rice with a spoon.
英文写作练习 英文写作练习
1.我喝了很热的水。
2.她幸运地买到了一件红色的礼服。（幸运地fortunately）
3.他幸福地学习了汉语。
4.我坐公共汽车上学。
5.我带来了黄色的雨伞。
6.他们正在踢足球。
7.我住在昂贵的有着奢华家具的公寓里。（华丽的fancy，有家具的furnished）
8.我在非常宏伟的剧场里，观看了一场令人印象深刻的电影。（宏伟的huge，令人印象深刻的impressive）
正确答案以及解释
1. I drink hot water.
2. She fortunately bought a red dress.
3. He happily learns Chinese.
4. I go to school by bus.
5. I took a yellow umbrella.
6. They are playing soccer.
动作的进行 be doing。
7. I live in an expensive and fancy furnished apartment.
因为不是购买公寓，而是在公寓里生活，所以在“生活”与“公寓”之间，使用介词in。
8. I saw a very impressive movie in a huge movie theater.
……
【书摘与插画】
