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《男孩穷养 女孩富养大全集》
父母要适当“懒”一点
世界上能登上金字塔顶的生物只有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字――勤奋。
而我们现在的孩子，身上缺乏的也许就是勤奋，平常在家里孩子什么都懒得干，往往这样：
★“要吃饭了，来帮妈妈摆好碗筷。”?
“哎呀，我还要看动画片呢，妈妈你自己干吧。”?
“今天咱们家庭大扫除，你扫地还是擦桌子？”?
“可是我还要看书呢。”?★
每当你想叫男孩做事的时候，他总是能找出成堆的理由拒绝你,有的父母心疼孩子，认为现在的孩子都这样，就由着孩子的性子来，什么家务都不让他们做，久而久之，男孩就养成了懒惰的习惯。哪一位家长不希望自己的孩子以后有出息，能够成就一番事业呢？而懒惰正好是成功的克星。要知道天下没有免费的午餐，要想收获美好的果实，就必须用自己辛勤的劳动来换取。
曾经有心理学家研究表明，从小勤劳爱动手的孩子大脑发育要比同龄的孩子健全一些，因为在人的大脑中，一些富有创造性的区域只有在劳动中才能够被开发出来。一定量的劳动不但可以给孩子带来一个强健的身体，还可以锻炼孩子的意志，让孩子养成吃苦耐劳的精神。而且从小喜爱劳动的孩子，长大后一般都很能干，生活也很美满充实。所以，孩子的勤劳特性并不是可有可无的，父母应该从小就注意对孩子进行培养。而很多取得成就的名人，他们的成绩的取得与父母小时候对他们的勤奋教育分不开的，就如获得诺贝尔奖的生理学家巴甫洛夫，他的父亲从小就对他进行严格的训练。
★巴甫洛夫的父亲十分重视孩子的劳动教育。他认为，给孩子一双勤劳的手就好比给了孩子一双立足于社会的脚，没有什么事情是比拥有勤劳更让人愉快的了。
当小巴甫洛夫逐渐长大的时候，父亲把巴甫洛夫带到地里，指着一块翻好的地说：
“儿子，今天我们来种菜吧。”
“可是爸爸，我不会呀。”小巴甫洛夫说。
“没关系，不会爸爸教你。”
于是，巴甫洛夫抬着小铲子跟着爸爸种了一天的菜，过了不久，当他们种下去的菜都长出了鲜嫩的叶子，父亲又带着巴甫洛夫来给菜浇水除草。
后来，父亲又教巴甫洛夫学做木工活。爸爸买来了凿子、锯子，先给儿子做了个精美的小板凳，然后告诉儿子板凳是怎么做出来的，小巴甫洛夫便跟着爸爸认真地学了起来。没多久，小巴甫洛夫就可以自己做简单的家具了。
除了亲手教巴甫洛夫学习种菜、做木工活外，父亲还教他养花、除草、给树木嫁接。巴甫洛夫在父亲言传身教的影响下，从小养成了不怕苦、不怕累、坚持自己动手把活干完的良好习惯。这种从童年培养起来的勤劳和耐性，成为巴甫洛夫在科学事业上取得巨大成功的重要因素。★
给父母的建议：给男孩一双勤劳的手
作为父母，如果想教育男孩从小养成勤劳的好习惯，可以注意以下几个方面：?
1．教导男孩有一种积极的劳动态度
俗话说态度决定一切，要孩子养成良好的动手习惯，就先从改变他们对劳动的态度开始吧。你可以选择对孩子进行言传身教，多给他讲一些勤劳的故事，比如在勤奋中长大的商人李嘉诚，给孩子营造一种勤劳的家庭氛围，让他从意识上觉得劳动光荣。只要养成孩子热爱劳动的习惯，燃起他们认真劳动的热情，就能使孩子养成勤劳的习惯。?
2．放手让男孩去做
孩子小的时候就让他自己吃饭，自己学着穿衣服。等孩子长大点后，家长做家务的时候给孩子分配一点儿任务，比如你拖地板就让孩子来扫地，你做饭就让孩子给你择择菜，平常也多叫孩子帮你的忙，打酱油、拿报纸、去超市买东西、晾衣服等都可以让孩子去做。习惯成自然，当孩子把勤奋当成一种习惯后，不知不觉就会把它融入到自己的生活中去了。?
3．不要无条件地给予
不要孩子要什么就给予什么，当孩子想获得一样东西的时候，可以让他拿自己的劳动来换，比如想要多一点的零花钱，可以让他洗一个星期的碗，自己挣；想额外买一套明星的签名照，就要坚持扫一个月的地，让孩子学会珍惜大人的劳动成果，也让他知道劳动的可贵：美好的生活要靠勤劳获取，只有脚踏实地，靠自己的双手辛勤劳动，才能够让自己过上高质量的生活。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说大全集》
尊重孩子，孩子才可能获得自尊
有一位母亲当过三十多年老师，却犯了一个后悔莫及的错误。
一天，她发现儿子在自己的屋子里烦闷地走来走去，非常替孩子着急。
她隐隐知道，上高中的儿子在谈恋爱，碰到了什么挫折，她暗暗祈祷：儿子啊儿子，你可有点出息，别为这么点儿事想不开！
一会儿，儿子出门了，妈妈再也按捺不住急切的心情，想方设法撬开了儿子的抽屉，取出了儿子的日记。可是，当她翻开日记时，手却像被烫了一样――原来儿子在日记中夹了一张纸条，上面写着：“妈妈，我料定您会来偷看我的日记！我有烦恼是自己的事，您不必管我，我能挺过这一关！”
这位母亲说：“道高一尺，魔高一丈。我低估了孩子的能力。还是应该尊重孩子呀！”
孩子是什么？孩子不是玩具、附属品、动物、机器……简单的解释当然是“人”。孩子也有人权，但在我们这个民族的很长一段时间里，孩子的诸多权利却常常被忽视。我们常常以那种君臣的心态面对孩子，父母、老师是皇帝，孩子是臣民，成人永远没有错，孩子却总是错得离谱。孩子在成长的过程里，只是被保护、被限制、被约束、被处罚，他们该有的应该被尊重的权利却很少被提及。父母总是要求孩子来实现自己未圆的梦，于是孩子没有了自己的理想，有的只是大人的期待。
尊重孩子，是因为孩子一出生，就是一个独立的个体，并且被认为是一个权利主体。他们不是父母的附属物，他们的人格尊严受国际、国家和地方等各种法律法规的保护。所以父母应该尊重孩子，案例中这位母亲认为孩子能力提高了，才意识到要尊重孩子，其实是不正确的。从法律角度来讲，无论孩子是否有这种“能力”，他们都应该受到尊重。
从另一角度说，只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。由于孩子年幼，自尊意识处于稚嫩状态，特别容易受到伤害，所以更应当给予保护。可以说，父母是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用，值得父母们予以特别的重视。
新一代的父母们对民主的意识有足够的认识，在对待社会及工作问题上，人们常常能自动地应用民主概念。但在家庭中，在对待孩子的教育问题时，却时常暴露出潜在的家长意识，其中很重要的原因是成年人认为孩子们年幼无知、体力缺乏、毫无经验，完全在自己的保护伞下成长，家长应对他们负有完全的责任，因而也就有了权利来指挥他们，于是就表现为独断专行、主观片面，站在成年人的立场去体味孩子的感觉。在这种思想的指导下，位置便有了倾斜，过分看重了自己的权利而忽略了孩子们的权利。每一个孩子都是有主动性的个体，因而也就有了权利。因此，即使孩子还很小，家长也不能忽视他们的权利，随意支配他们。
按照联合国《儿童权利公约》所说，尊重孩子，就是要尊重孩子的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的权利。根据《未成年人保护法》规定，这些权利一概受到法律的保护，当然还包括儿童的隐私权（偷看孩子的日记、信件就是侵犯了孩子的隐私权）。孩子其实应该有很多被尊重的权利，但却常常被忽视。
1．平等权
孩子是世界和平的象征，在孩子的世界里没有国界、阶级、种族、职业、性别、偏见等，但成人世界的不平等观却常会感染孩子。所以老师应该传授孩子真正的平等观，一种不以成绩、不以长相、不以家中财富作指标的平等。人生本来就有智愚之分，也有兴趣与品位不同之别，这些差异足以左右孩子在学校里的表现，但那不代表孩子的全部。跑不快的孩子也可以享受与人竞逐的快意；画不好画的孩子，依然可以彩绘出他心中的天地。但是老师的否定与拒绝会是一个重要的变量。唯有受到平等的对待，孩子才不至于在挫折中流失掉学习、生活的乐趣。平等地看待每个孩子，他们方能学会平等地看待自己。
2．分享权
孩子有权把在学习中所看见的、所听见的、所想到的一切“报告”给成人，包括宇宙的变化、天地的迷惑、世界的困境，这叫分享。孩子是很善于与他人分享的，只要你给他这份权利，反而是我们成人把这项有趣的法宝早早地遗忘殆尽。分享应该是双向的，家长快乐的事也可以和孩子说一说。别说这只是成人的想法，孩子从不这样认为，其实他们以能分享家长的心事为荣，只要你给他们机会，孩子会很乐于聆听。
3．体验权
体验是孩子汲取智慧的泉源，是促进孩子心智发展的花园，但我们的父母、老师却常常会不由自主地剥夺孩子体验世界的权利，在自觉不自觉中我们剥夺了孩子与日月星辰、山川泥土肌肤相亲之权，也剥夺了孩子感知生命的权利。所以尽管今天的孩子带着很多的知识来到学校，带来了对身边和遥远世界的广阔的视觉认识，带来了大量的图像、事实和幻想，然而他们在自身的成长过程中，却越来越远离自然界。老师、家长应该明白，没有亲身体会，难以建构出自己的一套智慧逻辑，所以，让我们把体验权还给孩子，告诉他们：读万卷书，不如行万里路。
4．探索权
人究竟是如何长大的？是“探索”着长大的。人总是能在各式各样的探索中找到自己的位置。然而父母的担忧、禁忌，却是妨碍孩子探索的元凶，孩子的探索或许会因此而停止。所以，当孩子说我想知道鱼睡觉闭不闭眼睛，家里的灰尘为什么特别多，蜜蜂是如何采蜜、筑巢、做蜂蜜的，茶是怎么种、怎么采、怎么做的等等时，父母不要给予太多的限制，也不要说这与他们的学习毫无关系。探索是顽皮的，父母应该予以容忍；探索是危险的，父母应该给予安全。太多的限制只会毁灭孩子的智慧，会妨碍他们成长为真正独立的个体。
5．独立权
独立的孩子比较有主见、喜欢争论、不听使唤、常常特立独行，既有的成规不一定能应用在他们身上，他们不喜欢受到束缚，更不想听从天命、墨守成规。而一旦孩子时时发出与家长不合拍的不和谐之音，必然会令人头疼，所以父母宁愿提供枷锁，也不愿放开手让孩子自由成长。给孩子独立权，让孩子自己演自己，允许孩子在很小的时候就可以宣布思想独立、人格独立、个性独立、兴趣独立、品位独立、说话独立（有自己的表达方式）、欣赏角度独立，这需要极大的雅量与容忍。父母要容许孩子有自己的声音，容许孩子犯错误，容许孩子跌跌撞撞。孩子其实不怕跌倒，怕跌倒的是成人，孩子是用跌倒的方式认识这个原本陌生的世界的，如果生命需要成本，跌倒就是该付出的成本之一。
孩子还有很多的权利，如生气权、快乐权、运动权、被鼓励权等等。教育要以人为本，那么首先从承认孩子也是“人”开始，真正从人性出发尊重孩子一切的天赋人权。尊重意味着孩子有权决定自己的事务，在受尊重的环境里成长的孩子才有机会慢慢浸染人文色彩。
也许，您看了这些权利会坐不住了，这么点儿大的孩子有这么多权利，谁还管教得了？其实，一个珍惜自己权利的人，比一个不珍惜自己权利的人更好教育，因为所有儿童的权利都在教孩子做人。
【内容简介】
1．“男孩穷养，女孩富养”是*中国国情和社会文化的教育理念。
★男孩穷养在于男性品格的塑造。生活在安逸环境中的男孩，容易丧失斗志，无法承担起在未来社会和家庭中的责任。作为家长，再富也要穷养男孩，要让他吃点苦，受点委屈，体会艰中，这样长大了他才懂得坚韧，学会坚强，明白责任，自立自强。
★女孩富养不是娇生惯养，而是要充分关心和引导，注重女孩的气质修养和内心品格的塑造，使女孩见多识广、独立、有主见、明智，清楚自己要的是什么，什么是真正值得自己追求的东西，从而能够在这个花花世界里坚守自己的信仰。
2．父母的一句话可以照亮孩子一生，那么“如何说孩子才会，听怎么听孩子才肯说”呢？
★天下没有哪一个父母不盼望自己的孩子能成龙成凤的，但无数事实证明，很少有孩子是在父母的打骂中成才的。只有父母会说也会听，才能培养出真正优秀的孩子。相反，父母的一句话也可以让孩子受到伤害，产生心理阴影。
★书中围绕“如何说”、“怎么听”两个主题，结合现代家庭教育难题设置场景，并进行深度诠释，同时根据教育专家的建议，为广大的家长朋友总结出教育孩子的方法和技巧。全书内容通俗易懂，案例具有代表性，值得天下父母借鉴！
【目录】
《男孩穷养 女孩富养大全集》
导读：相同的成长，不同的轨迹
章 蓝色男孩与粉色女孩
第二章 走出无差别教养的误区
第三章 正视性别差异，家长能做什么
上篇：宝剑出炉――“穷养”磨砺出的男孩羽翼丰满
章 从来纨绔少伟男
第二章 受“穷”而后知奋进
第三章 “穷”养男孩并非放养
第四章 饱经挫折的男孩更有出息
第五章 独立性强的男孩才能自立于世
第六章 责任感决定男孩的气魄
第七章 好心态让男孩笑对一切
第八章 美德是男孩的二重身份
第九章 培养优雅文明的小绅士
第十章 和男孩寓教于乐
第十一章 成就男孩一生的好习惯
第十二章 警惕青春期男孩的危险禁区
下篇：芙蓉出水――“富养”雕琢出的女孩华彩斑斓
章 “富”养，养出女孩的高贵
第二章 “富”养并非娇生惯养
第三章 足量的爱就是好的养料
第四章 乐观自信的女孩笑傲一生
第五章 培养女孩的自主自立精神
第六章 气质高贵的女孩别有韵味
第七章 美丽心灵是永不退色的外衣
第八章 好性格让女孩受益匪浅
第九章 交际才能让女孩赢遍天下
第十章 爱学习的女孩拥有优质人生
第十一章 打造多才多艺的全能型女孩
第十二章 警惕青春期女孩“变坏”
附录篇：权威教育法
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说大全集》
第1章 走进孩子的内心，拉近彼此的关系
第2章 放下你的架子，尊重孩子
第3章 孩子若有坏习惯，做好引导工作
第4章 要知道，天才都是夸出来的
第5章 正确地引导，但不要喋喋不休
第6章 可以批评孩子，但是别非打即骂
第7章 冷静再冷静，教育孩子就是在比拼耐力
第8章 健康的身体，孩子幸福一生的本钱
第9章 心理健康很重要，培养孩子的阳光心态
第10章 好品格决定孩子的一生
第11章 会学习，是孩子一生的资本
第12章 培养孩子的独立能力
第13章 发掘孩子的天赋潜能
第14章 培养情商，要从小开始
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1．没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。换种方式教育你的孩子吧！
父母一句话，可以照亮孩子一生；父母一句话，也可以让孩子跌入痛苦的深渊。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。父母会说还不够，还要会听。只有用心倾听孩子的心声，才能开启孩子的心灵世界，与孩子达成完美的沟通。
2．如果你觉得你的孩子“不听话”、“不懂事”、“不服管”，那么，你就有必要读一读这本书了。
父母要能说会听，及时沟通，清楚隔阂，清扫孩子内心的尘埃，帮孩子营造一片晴朗的天空！父母恰当的语言能搭建起与孩子心灵对话的七彩之虹！父母用心倾听才能捕捉到有效信息，找准教育的切入点。
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