很难再有一本关于亲子阅读与教养的书，能够像《幸福的种子——亲子共读图画书》具有那样神奇的影响力了！
几十年来，松居直先生在书中直率、真诚的话语，和对幼儿教育、对图画书的独到见解，启发许多人投入图画书的世界，将推广“亲子共读图画书”作为毕生追求的使命，并且让“亲子共读”的幸福画面，成为孩子成长过程里永难忘怀的温馨回忆！
本书自出版以来，就成为一本为“亲子共读”推波助澜的启蒙之书，也见证了图画书亲子共读在中国的普及与推进。几乎所有想要一窥图画书殿堂的大人，只要此书在握，就差不多拥有和孩子共乘阅读列车、共享图画书之旅的通行证。
本书更新了图画书在中国出版的**版本与图片信息，制作精美，值得收藏！
【内容简介】
本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。作者以自己的童年成长、育儿经验、以及从事童书出版行业的深刻体认，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，打破了当今许多育儿迷思，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。它使“亲子共读”的幸福画面，成为孩子成长过程中永难忘怀的温馨回忆。
【作者简介】
作者
松居直 1926年生于日本京都。日本同志社大学毕业后开始参与福音馆书店的策划和创建。1956年创办图画书月刊杂志《儿童之友》，发掘出赤羽末吉、长新太、神泽利子等图画书作家，也是向世界推广日本图画书的先驱人物，被誉为“日本图画书之父”。历任福音馆书店编辑部主任、社长、会长等职，现为福音馆书店的顾问。并担任日本国际儿童图画评议会（JBBY）会长、NPOBookstart理事长、大阪国际儿童文学馆理事长。
创作的图画书有《桃太郎》（获日本产经儿童出版文化奖）、《木匠与鬼六》《桃花源的故事》等，并著有多本论文集，中国已翻译出版的有《幸福的种子》《我的图画书论》《松居直喜欢的50本图画书》《绘本之力》等。
译者简介
刘涤昭 1952年生，河南人。日本拓殖大学硕士。曾任《日本文摘》主编、《民生报》社日文编辑。
【目录】
爱的语言
“我的后面留下了路”……
—— 我与松居直先生的神交
Ⅰ 图画书与幼儿的世界
进入图画书的世界之前 / 16
丰富的语言体验 / 19
传递亲情的桥梁 / 22
幼儿期的图画书体验 / 25
Ⅱ 插画和想象力
图画书的插画与艺术 / 38
什么是好的图画书 / 42
表现真实事物的图画书 / 46
阅读图画书的插画 / 50
图画书的乐趣 / 53
爸爸的图画书 / 56
想象力的幼苗 / 59
想象力与图画书 / 61
Ⅲ 怎么教孩子看图画书
带孩子进入书的世界 / 68
念图画书给孩子听 / 76
不要剥夺孩子的阅读乐趣 / 78
选择图画书的方法 / 81
残酷与幽默 / 94
关于天真可爱 / 97
我对迪士尼图画书的看法 / 100
Ⅳ 陪孩子成长的图画书
婴儿的图画书 / 105
两岁孩子的图画书 / 115
三岁孩子的图画书 / 126
Ⅴ 图画书与幼儿教育
让家庭教育 / 132
与幼儿园教育有机结合 / 132
【前言】
爱的语言 松居直 平常在家，您常对孩子说的话是什么?
我们姑且称它为口头禅吧。我曾经仔细聆听这些口头禅，发现这些话在无意间暴露了说话者的价值观和人生观。我想，大家实在有必要确认一下自己的口头禅，以了解自己。
“快去做功课!”孩子上小学以后，这句话突然变成许多母亲的口头禅。母亲们说这句话并不是故意的，但正因为如此，所以这口头禅更代表了她们心里真正的想法。孩子一天到晚都听到这句话，但是知道自己应该用功读书，所以也没有办法反驳，了不起没好气地回一句： “我知道啦!”或许孩子真正想说的是： ”烦死人了！这么罗唆！”可是一说出这些话，少不了又要和爸妈吵上一架，所以孩子只好心不甘、情不愿地忍了下来。
个性乖巧柔顺又认真的孩子，从早到晚听这句话，很容易被洗脑，顺从父母的要求，认为只要用功念书，所有的问题就都会迎刃而解。父母看到孩子这么听话，也很放心。可是，这样真的就可以放心了吗?
用功读书是为了什么?
那还用说?当然是为了获得好成绩!
获得好成绩又为了什么?
为了进好学校呀！
进好学校以后呢?
毕业以后就可以找到一份好工作呀!
找到好工作，又能怎么样呢?
当然就能拥有安定的生活和良好的社会地位罗。
为什么要有安定的生活和良好的社会地位呢?
这个嘛，因为这样才能幸福呀!只要在经济上不虞匮乏，在社会上受到肯定，又建立了自己的家庭，就会很幸福的。
这样真的就会幸福吗?许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安和不满的痛苦深渊中。还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独而寂寞的日子。
幸福到底是什么?
有一些话，是父母必须对孩子说的，为了使他们健康地成长，将来能够靠自己的力量过活。例如：人活着到底是为了什么?该追求什么?“活着”的真谛何在?从孩子很小的时候起，父母就应该向他们灌输这些道理，让它们深深地刻在孩子的心里。
念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。
还有一些父母的口头禅是： “看书去!”这句话和“快去做功课”比较起来，意义非常含糊，充其量不过是在强调读书是一件好事，一定会对功课有帮助。
很抱歉，我要拿我自己做例子。我从孩子们很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。我念的书范围很广，其中包括图画书和为数众多的儿童文学作品。我可以保证，到目前为止，我没对孩子们说过一句“看书去”，但孩子们却各自养成了读书的好习惯。孩子们经常听我念书，他们似乎逐渐亲身体验到，书是多么有趣的东西。在真正开始“读书”之前，他们已经彻底地爱上“书”了。
我数不清我到底念过几百本书给他们听，但其中有不少是我自己非常喜欢、希望全心全意和孩子们分享的故事，也有我小时候百听不厌的故事。有时候，说着说着，我自己比孩子们还陶醉。我常在事后才察觉到，我期望某个故事能让孩子们了解某些事情，或产生一些特定的想法或感受。
念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。
孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。
对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。
这就是书。
书里清楚地记载了什么是幸福。重要的是，父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情。这比起让孩子自己看更有意义。
幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。只有父母，才能带给孩子快乐，使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。
盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。
因为，亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭的财富。
【免费在线读】
人类的语言
要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，重要的就是让他们在成长的过程中听到丰富的语汇。事实上，建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开始，而不是让幼儿提早识字、看书。
母亲抚育婴儿时，不论喂奶、洗澡、换尿布、逗弄、哄睡，都一定会对婴儿说话，而不是默默地照顾。
母亲所说的往往是一些没太大意义，甚至支离破碎的词句，但是这些话充满了深挚的母爱，温暖了孩子的心。当母亲不断和婴儿沟通时，婴儿一定能感受到母亲的心情，亲子之间就产生了交流。这正是人类的语言，是能代表人性的语言。
我们在襁褓中的时候，一定也是沉浸在母亲温暖的话语中逐渐成长的。我们长大以后，也用同样的话语来养育自己的子女。因为每天生活在洋溢着感情的语言中，婴儿才能成为“人”。相反，如果婴儿由狼养育，他就会有狼性；如果由猿猴养育，他就会长成一副不通人语的猴儿模样。这种例子确实存在，这证明了人要以人类的感情来养育，才能成为真正的人。
那么，由电视等机械养大的人，会变成什么样呢?或许有人认为这个问题很愚蠢，但事实上，许多家庭都让电视从早到晚地陪伴着孩子。
我遇见年轻的父母，一定会告诉他们，有婴儿在场时不要吸烟，也不要一直开着电视，因为香烟会伤害婴儿的呼吸器官，电视则可能妨碍婴儿脑部的正常发育。
岩佐京子在其著作《别把电视当保姆》中提到，根据她的调查，有一个家庭一天开机的时间长达十七个小时，每天开机十个小时左右的家庭更是不在少数。
假设婴儿诞生在这样的家庭里，不论他睡觉或醒来，也不论他想听或不想听，电视的声音都会传入他的耳朵，就像在用机械的声音拷问他一般。等到婴儿长大之后，这种拷问的声音很可能会对他的精神造成某种伤害，因为这种声音和语言是机械的声音、机械的语言。
请读者不要误会，我不是全面否定电视。我只是觉得，好别让婴儿接触电视，尤其不要整天开着，看完要看的节目应该立刻关掉。但不知道为什么，很多父母做不到这一点。
母亲存在的意丈
人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进婴儿心智的健全发展。这种发自人类的声音，正是大自然的声音。
大自然是人类成长和生存不可或缺的条件。不过，大自然的存在不是为了人类，而是人类活在大自然中，人类由大自然赋予生命并得以生存。人类常从自我的观点出发，认为“大自然对人类十分重要”，这种想法反过来看，是在支持人类破坏大自然。我认为，人类在大自然中与其他生物共存，才是正确的。这是如今人类的观念。
人类的声音是大自然创造出来的声音，也是促进婴儿的听觉发育并扩大婴儿词汇量的基础。同样，对婴儿有价值的音乐，未必是莫扎特、舒伯特等音乐家的作品，而是父母亲和家人亲口为他们唱的儿歌或摇篮曲。不论唱得好还是不好，歌声中的感情和思绪都会传达给婴儿，抚慰他们的心灵。我想，这种简单而原始的做法，是启迪幼儿心智的方式。
有不少母亲会唱儿歌或摇篮曲给宝宝听。试想，如果小时候看过《鹅妈妈之歌》图画书的女娃儿，长大当了母亲以后，却不唱和《鹅妈妈之歌》同样轻快活泼的字母歌或童谣给孩子听，那么她以前看的图画书又有什么意义呢?这些书不过是舶来的装饰品，随着时间的消逝而褪色，成为废物。
在给孩子看图画书之前，先对他们说话，对他们唱歌吧!让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。其实，母亲才是婴儿生存的力量与依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒一粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。
图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口簿或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。
小林登教授所写的《儿童即未来》一书，以正确的小儿科学为佐证，深入浅出地介绍了母子关系的重要性，有许多颇堪玩味的内容，建议您务必一读。
【书摘与插画】
