《科学启蒙》丛书是由美国科学家、教育家共同编撰、由麦克米伦公司出版的美国小学科学教材。它内容丰富、图文并茂，表达方式生动有趣，特别重视科学探究活动的设计，是“行动的号角”的具体体现。这套丛书作为中国小学生《科学》教材的补充和扩展，将会带给中国孩子对科学的无限热爱，带给他们“创造性地解决问题的能力”和“运用判断进行思维的能力”，带给他们良好的科学素养和“充满巨大希望的美好的未来”。为了便于小学生阅读，《科学启蒙》根据科学内容分成了18本，书目中的1、2、3、4、5、6对应小学的6个年级。本套包含物质科学、地球科学、生命科学共九本，供1-3年使用。
【内容简介】
有了这样的教材，阅读变成了一种享受；学习科学，也变得趣味盎然。在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中，不用多久，你就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。《科学启蒙（1-3年级）（套装共9册）》内容丰富、图文并茂，表达方式生动有趣，特别重视科学探究活动的设计。
【媒体评论】
这样的书，才是孩子*好的成长礼物！
阅读推广人妮妮评《科学启蒙》如果说孩子未来的不同受早期教育资源的差异分化影响。当我们都在嚷嚷着教育资源不公时，总是觉得优质资源向极少数的人群和区域聚集时，我们可能很少想到自己去改变，做些什么。
本书封面
1.改变孩子从现在开始！
只要我们愿意做一个有心的家长，完全可以通过购买一些优质的书籍，为孩子弥补基础教育阶段欠缺的部分，这比把孩子送到高额的教育培训机构花大笔的培训费，经济实惠的多。同时可以从小培养孩子的自学能力和阅读习惯，一套书的价格顶多是培训机构一节课程的价格，其实大多数二三线城市的父母，都可以轻松支付一套科学类书籍的费用。
对比中美教育，我们国内大多数小学是没有科学课的，即使有也是少数的私立学校以及国际学校系统开设，而大多数公立学校，科学课则是一种简单的科普课，内容不够系统。今天我为大家诚意推荐一套来自浙江教育出版社《科学启蒙》，这套美国小学主流科学教材引进版系列非常浅显易懂，却极富有内涵的，是套非常棒的科学启蒙读物。
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它的叙事方法简单明了，非常便于理解。同时搭建了多个场景让孩子动手去做，实际感受自己手中所诞生的奇迹。这套《科学启蒙》引进版教材，是目前国内多个私立学校所采用主流教材。从小学一年级到六年级，每个年级对应的3本分别是物质、生命、地球科学，涉及到的科学知识包括植物、动物、天文、物理、化学等内容。
你完全不用担心孩子会没有兴趣看科学教材，这套书的体系编排的非常有意思，它通过大量的问题和图片以及体验式实验，告诉孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论，一整套系统的科学家精神。这种诚心诚意对孩子的尊重，让这套引进版教材更像是有趣的课外书，会激发孩子的无限乐趣。
你完全不用担心实验的材料准备，翻开书目你会发现每一个实验材料，都是生活中常见的，很多都是家中的必需品。
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这套书不只适合国际学校选用，有前瞻性的爸爸、妈妈，可以买来与孩子们共同开展亲子科学的学习与交流。这种看似严谨的小科学家的学习方法论，让孩子们可以形成严谨的逻辑思维体系，这点其实是中国孩子*缺的，也是中国教育里比较薄弱的部分。
很多自然的现象及科学的理论，真的需要孩子亲身去观察、思考、感受及体验，才能够得到完整的体系，如果你愿意陪伴孩子一起感受科学的美好，将为孩子一生奠定多么宝贵的基础。
2.科学启蒙弥补教育差异
比如说，一只水鸟站在水边，作者引导孩子通过对画面的观察和分析，引导孩子推理这张照片是天热时还是天冷时拍摄？有效的提升了孩子的细致观察力及思考力，它会需要让小朋友来预测气候变暖会发生什么样的现象。它会告诉小朋友们，科学家需要交流与他人分享自己的答案。接着它会用一揽子系统方法，告诉孩子们以科学家的方法进行测量、分类、计算，以及通过查询资料开展调查研究，建立一个专属的模型，*终得出自己的结论。
它在边说、边问、边讲的过程中，潜移默化地告诉孩子们科学家是如何使用各种技能了解这个世界。他们会阅读、使用图片、写作、收集信息以及使用必要的工具。通过这一步步的操作将多学科进行了无缝对接，有时我们是在数学测量中了解动物的身长，有时我们在表述自己观察全球变暖的现象中，却发现已经完成了一篇看图作文，有时我们通过绘画却分清了物理中物质的不同特征，通过这样的阅读和查询，我们将获得的信息进行分类归纳，又是在语文中强化的数学能力，在数学中促进了语文能力。
这就是来自美国的《科学启蒙》，带给我们孩子完全不同的思维方式，而他又是那么的浅显易懂，孩子完全可以在自学中强化科学家的意识和思维方式，用来指导自己的工作学习，非常令人惊喜。
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3.当下的细节决定未来
我曾去德国参观过一个以科技和环保著称的教育项目，在这个项目体系中，轮船上、在移动的车辆里，处处都有很生活化的移动实验室，方便孩子们随时观察植物以及显微镜下的世界。这种将科学融入生活的方法，是令人向往的。而现在，我们通过与孩子一起亲子共读这套《科学启蒙》，我相信用心的父母，带给孩子的幸福感，不亚于那些放学后背着书包，就可以在移动车辆里的实验室里观察的德国孩子。
我们经常批判中国孩子与西方孩子相比，动手能力较差，那是因为我们国内的教材编写体系与思维体系与西方人不同而已。不是说我们的教材体系不好，只是说我们在科学课上还缺少了动手实践以及严谨的科学家思维体系。
通过阅读这样的书籍可以有效弥补这一类短板，让注重基础知识更扎实的中国教育，通过美国科学这门课程打开另一扇窗。
十多年后我们的孩子踏上工作岗位，在全球化的趋势下，我深信我们的孩子将会与地球村的公民相遇，当身边的同事来自不同的国家，拥有不同的肤色，说着不同的语言时，我深信只有从小感受过并懂得他国文化的思维体系，才能更好的了解对方与对方进行沟通与合作，这样的人才是真正具有国际化视野的人才。
愿每一个孩子都能在科学启蒙中找到快乐的自己，成为一个有人文情怀的小小科学迷，《科学启蒙》真的是不能错过的经典。
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本文作者妮妮：
跨界亲子教育践行者，阅读推广人、阅读指导师，书评、影评及专栏作者，善于发现生活中的教育智慧，跳出教育看教育。
【目录】
《科学启蒙：生命科学①》
《科学启蒙：生命科学②》
《科学启蒙：生命科学③》
《科学启蒙：地球科学①》
《科学启蒙：地球科学②》
《科学启蒙：地球科学③》
《科学启蒙：物质科学①》
《科学启蒙：物质科学②》
《科学启蒙：物质科学③》
【书摘与插画】
