【内容简介】
本书凝聚了作者数十年学校心理咨询的实践经验与研究成果，堪称一部学校心理咨询的“百科全书”。
编，系统介绍学校心理咨询的基本知识，内容包括学校心理咨询的历史、特点、原则，学校的心理求询者、学校心理咨询师的职业要求与专业发展等。
第二编，介绍学校心理咨询的基本技能，包括学校心理咨询的基本内容、基本过程等。
第三编，介绍学校心理咨询的常规技术，包括倾听的技术、提问的技术、表达的技术、观察的技术、挑战的技术、影响的技术、改变的技术等，每一种技术辅以实例说明。
第四编，介绍学校心理咨询的特殊技术，包括特别应对的技术、辅助咨询的技术。
第五编，介绍常用的心理疗法，包括精神分析疗法、认知领悟疗法、行为疗法、理性情绪疗法、人本主义疗法、支持疗法、森田疗法、意象对话疗法、家庭疗法、沙盘疗法、绘画疗法、游戏疗法等十余种。每种疗法详细阐述其原理与运用方法。
本书结构严谨、分析透彻，帮助读者对学校心理咨询有全面而系统的了解；全书笔调轻松、运用丰富的案例来阐述理论，有别于一般学术著作的生涩难懂，是一本难得的心理学“科普”读物。
本书作为中小学心理教师的工作手册或培训用书，也可供中小学教师、班主任、德育工作者参考使用。
【目录】
前 言静下心来／，
编 基础知识篇
章
学校的心理咨询
节学校心理咨询的历史
第二节学校心理咨询的特点
第三节学校心理咨询的任务
第四节学校心理咨询的原则
第五节学校心理咨询的形式
第六节学校心理咨询的阶段
第七节学校心理咨询的机构
第二章
学校的心理求询者
节谁是学校的心理求询者
第二节求询者的心理状况
第三节求询者的心理障碍
第四节求询者的咨询条件
第五节求询者的咨询动因
第六节求询者要走出的误区
……
第二编 基本技能篇
第三编 常规技术篇
第四编 特殊技术篇
第五编 心理疗法篇
