本套彩绘版名著是主题与品质培养相结合的注音版经典名著，真正的引导学生，阅读到底该读什么。
本套书本着健康、有趣、向善、向上的原则，在编选过程中去掉了原著中晦涩难懂的超过年龄阶段的内容，保留了那些经典的故事和精彩的情节，以方便小读者能够更轻松愉快地阅读故事内容，得到有效的提升。让阅读回归其本质，让孩子在阅读中学会阅读，这是我们本套书的初衷，为此根据不同的名著内容，提炼出了切实的关键主题词，注重了对儿童品格的培养，并将这一主题思想贯穿在了全书始终。
【无障碍拓展阅读】逐字注音，精心批注。书中的全书导读、阅读理解、知识小窗等版块的设置扫清了阅读障碍，让孩子们有兴趣读和读上去不难。好词积累、佳句仿写版块，让孩子们在快乐阅读的同时学习更多的知识。
【素质版名著】根据不同的名著作品内容，提炼关键主题词，注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题，学习主人公的优良品质，真正做到阅读与素质培养的完美合。开动脑筋和阅读小结的设置，培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯。
【精美彩绘本】图文并茂，配有大量精美插图，生动地诠释了故事的细节，提高孩子们的阅读兴趣。
【内容简介】
《中华上下五千年》记述了上自远古传说，下至辛亥革命这一时段的历史进程。*早和*晚的历史相隔大约五千年，所以叫“上下五千年”。在中华上下五千年的历史中，有着许多动人的故事，这些故事组成了中华民族悠久的历史，灿烂的文化。其中有许多是有文字记载的，有些虽然没有文字记载，但也流传着一些神话和传说。比如，盘古开天辟地、女娲造人、黄帝大战蚩尤等。全书是用故事的形式来讲述的历史。这些传奇的神话、惊心动魄的战争、生动有趣的民间故事都是历史的缩影，把历史融汇在故事里，让枯燥的历史瞬间变得生动有趣起来，从而使孩子们能更直观、更感性地了解历史，获得知识。读史使人明智，把历史上那些有意义的事件、杰出的人物介绍给孩子们，可以开阔他们的眼界，启发他们的智慧，提高他们的文化素养，陶冶他们的美好情操，培养他们的民族自尊心和爱国热情。一位哲学家说过：“一个远离历史文明、头脑中失去这方面知识的人是贫穷的。”希望小读者通过阅读这本历史故事，让大脑变得更加聪明，更加富有。
【作者简介】
《中华上下五千年》记述了从远古时代到清朝结束期间，中华民族所走过的辉煌历程，它凝结着华夏儿女改造世界的不朽功业，更蕴含着博大恢弘的民族精神。全书根据时间、历史事件、人物，用通俗易懂的现代语言加以组织和剪裁，有序地、全方位地展现了中华民族发展的历史脉络。在阅读中，不仅能让读者感受到中华文明的发展，还能让读者获得内心世界的升华。
【媒体评论】
我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
读书必须读好书，尤其是少年儿童。一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而*终未能泯灭它的亮光。
阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！
华北地区李莉莉（全国小语会顾问、陕西省小语会主任）
西北地区王锋（全国小语会理事、陕西省教科所教研员）
东北地区孙世梅（吉林省小语会常务理事）
华东地区李亮（江苏省语文教研室教研员）
中南地区吴亚西（湖南省教科院小学语文教研员
西南地区刘晓军（全国小语会理事、四川教科所小学语文教研员）
【目录】
盘古开天辟地
女娲用黄泥造人
炎帝与黄帝结盟
黄帝大战蚩尤
尧舜禅让
大禹治水
夏桀无道亡国
烽火戏诸侯
晋流亡公子重耳
管鲍之交
孔子周游列国
专诸刺杀王僚
孙武操练宫女
勾践卧薪尝胆
商鞅南门立木
马陵道孙庞斗智
赵武灵王胡服骑射
屈原自沉汨罗江
廉颇负荆请罪
荆轲刺秦王
秦始皇一统天下
秦始皇焚书坑儒
汉高祖白马盟誓
亲民将军李广
张骞出使西域
苏武持节牧羊
汉武帝远逐匈奴
昭君出塞和亲
张衡发明地动仪
曹操挟天子以令诸侯
刘备三顾茅庐
曹植七步成诗
神医华佗
闻鸡起舞的祖逖
陶渊明不折腰
王羲之写字换鹅
隋炀帝畅游江都
玄武门之变
唐太宗与魏征
文成公主进藏
武则天当皇帝
“诗仙”李白醉填词
安史之乱
鉴真东渡日本
赵匡胤黄袍加身
王安石变法
岳飞抗金
陆游书巢勤学
成吉思汗统一蒙古
李时珍和《本草纲目》
闯王李自成
张居正辅政
吴三桂借清兵
康熙平定三藩
郑成功收复台湾
曹雪芹写《红楼梦》
林则徐虎门销烟
英法联军火烧圆明园
慈禧垂帘听政
武昌起义写新篇
【免费在线读】
新教育认为，学校要教给学生一生有用的东两。新教育的十大行动都是同绕这一点进行的，并且还开展了题为“每月一事”的项目来推动。在这些一生有用的东西之中，阅读，毫无疑问是重中之重，是一切的基石。
在应试教育的大环境里，或许很多父母、甚至教师都不愿意相信，分数只能赢得一时，阅读能力的提升才是影响孩子一生的关键因素。
但是，2000年公布的国际成人阅读能力调查报告已经明确指出：“学历高低同然会影响就业机会，但是当学历相当时，阅读能力强的人担任高技能白领工作的几率就明显高得多，而且阅读能力比学历更能准确预测一个人在职业生涯中的发展。”
这也从一个侧面表明，在知识经济时代，终身学习已绝不再是一句口号，而是工作对人们提出的要求，阅读及其阅读能力已经成为现代人的核心学习、发展方式。
成人如此，何况儿童？
当下，阅读能力在小学生的各项素质指标中是个严重短板。如何使孩子学会阅读，具有很强的阅读能力？读什么，才能让孩子心里充满阳光？怎么凑，能培育…一种健康的人格？这些都是重要课题。
南京大学出版社与各省小学语文教研员共同编辑的这套彩绘注音版名著，在这方面做了有益的尝试。这套书的核心定位是：读故事，学知识，明事理，提素质。它除了强调名著与适龄孩子的适读性外，也强调名著的主题与素质品质的自然对接。如从《爱的教育》的阅读中，学会如何爱及对爱心的培养；从《童年》的阅读中，懂得困难是好的老师，让意志品
质更加坚强。
——朱永新
盘古开天辟地
传说在天地没有形成之前，宇宙是混沌一片的，就像一颗巨大的鸡蛋，里面没有光，没有声音；不分东南西北，也没有生命。在这个巨大而黑暗的鸡蛋里，孕育着一个伟大的生命，他的名字叫盘古。
18000年之后，盘古终于在这颗鸡蛋里睡醒了。他睁开双眼发现四周漆黑一片，什么也看不见。他想伸展一下身体，但“鸡蛋壳”紧紧包裹着他，使他动弹不得。盘古火冒三丈，拔下自己的一颗牙齿，把它变成了一把威力巨大的神斧，抡起来用力将鸡蛋劈成了两瓣，哗啦一声巨响过后，顿时眼前的黑暗被劈开了。“鸡蛋”中一股气体散发开来，轻而清的东西往上浮，逐渐形成了高高的蓝天；重而浊的东西往下沉，逐渐形成了宽广无垠的大地。从此，混沌不分的宇宙有了天和地，盘古置身其中，觉得神清气爽 。
盘古开天辟地之后，天每天升高一丈，地就每天加厚一丈。他害怕天和地还会合到一起，于是用双手托住天空，双脚踩着大地。在他的支撑下，天越来越高，地越来越厚。盘古的身体也随着天地一天天地增长着。又经过18000多年，盘古的身体已经长到了90000里那么高，变成了一个顶天立地的巨人。同时，盘古还发现，随着他的喜怒哀乐，天气也会随之变化。这时，天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比，天地之间相隔已经相当遥远了，盘古终于不再担心天地合拢了。
盘古长长地吐出了一口气，慢慢地躺在地上想休息一下，他耗尽了全身力气，当他闭上眼睛时，就感到自己快不行了。
为了不让天垮塌下来，在他临死前，用力抬起四肢，永远地支撑起天空。他的头化作了东岳泰山，脚化作了西岳华山，左臂化作了南岳衡山，右臂化作了北岳恒山，腹部化作了中岳嵩山。这五座大山昂然挺立，各支撑起天的一角。他嘴里呼出的气变成了轻风和白云；声音变成了雷霆闪电；左眼变成了太阳，照耀着大地；右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；头发变成了天上的繁星，点缀着美丽的夜空；血液变成了江河湖海，奔腾不息；肌肉变成了肥沃的土壤，供万物生存；骨骼变成了花草树木，供人们欣赏；筋脉变成了道路，牙齿变成了石头和金属，供人们使用；汗水变成了雨露，滋润着禾苗；灵魂变成了鸟兽鱼虫……
就这样，盘古的整个身躯化成了这个美丽而丰饶的世界。
女娲用黄泥造人
盘古开天辟地以后，草树繁茂，鱼虫鸟兽都自由自在地生活着。可是，唯独没有人类生活，天地间像少了点什么似的，有一种说不出的寂寞。
在盘古去世后不知又过了多久，有一位美丽的女子出现在这片丰饶的土地上，她的名字叫女娲。女娲虽然拥有不死之身，但她一个人孤独地生活在天地之间，也觉得周围少了点儿什么。到底应该添点儿什么东西呢？她边走边想，走着走着，来到一条小河边，发现河水里映照出了她的身影，心里顿时有了一个好主意：照着水中自己的样子做一个和自己一样的人做伴该多好呀！
于是，她随手抓起河边上的一团黄泥。说来也神奇，女娲将捏好的一个小泥人，往地上一放，向泥人吹了一口气，没想到这泥人瞬间变成了一个会跑会跳会说会笑的活人。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了一个，说也奇怪，她捏好一个，活一个。于是，她一会儿捏个男的，一会儿又捏个女的，不一会儿便造出了好多人，他们成群结队地围在女娲周围，居然还叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身边欢蹦乱跳。女娲为了庆祝这些小生命的诞生，给他们起了个名字叫“人”。
女娲不知疲倦、兴奋地捏着小人，从日出到日落。但是，这片土地太大了，就算她不停地工作，也显得是那样微不足道。女娲想，肯定有一个更好的办法来造人。
到了黄昏，女娲实在太疲倦了，就走到黄河岸边的一座山崖下休息。她看到山崖上垂下的巨大藤蔓，灵机一动，用力拉下一根藤蔓，伸入到黄河边上的泥潭里，粘上浑黄的泥浆，用力把藤蔓向岸边一甩。巨大的藤蔓带着无数个泥点，像暴雨一样飞溅到岸边，成千上万个新生命就这样诞生了。女娲看着周围的小生命，告诉他们：我创造了你们，给了你们生命，你们要结成伴侣繁衍生息，使生命永存。同时，你们是人，是世间万物之长，你们要用力量和智慧来创造这个新世界。
就这样，女娲创造了人类。
【书摘与插画】
