【推荐语】
  关于作者:他是青年教师的良师益友,也是中小学教育领域著名的案例研究专家,更是一位和蔼可亲的长者。

  关于初版:诞生于2005年,畅销十余载,选取100个富有代表性的案例加以点评,探讨长期困扰一线教师的难题。

  关于修订版:王老师致力于案例研究从未间断,替换近三分之一的案例,新增关于“教学案例”的内容,从细节以及框架上加以修订,是一线教师真正提升专业水平的好书!

  编辑推荐精彩篇章:

  P3 案例1   “我的教学成绩从没有这么好过”

  “欣喜的同时我有点心虚”

  P8 案例2    去体验一下其他劳动者的生活

  P76案例26   我们怎样讨论案例

  P91案例30  “只会一刀切”与“不得一刀切”
【作者】
  王晓春是北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向为教师观念(特别是思维方式)转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。   已出版的专著有:《跳出教育看教育》《问题学生诊疗手册》《教育智慧从哪里来》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子,我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等。
【内容】
  《今天怎样做教师——点评100个教育案例》(中学)(修订版)是王晓春老师在2005年本书初版的基础上精心完善的。版加印十余次,颇受一线教师的喜爱,其内容均来自王老师在“教育在线”和“K12”等教育网站上和老师们讨论的案例。

本次修订,融入作者对很多新情况、新问题的研究,尤其是版缺少关于教学的内容,修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例。全书从教师自身素质提高、教学、管理、师生关系、个别学生教育五个方面告诉我们——今天怎样做教师。
【目录】
修订版序
初版前言
部分 教师自身素质提高问题
 【案例1】“我的教学成绩从没有这么好过”,“欣喜的同时我有点心虚”
 【案例2】去体验一下其他劳动者的生活
 【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难?”
 【案例4】优秀教师的生存状态
 【案例5】一个女老师的悲哀
 【案例6】这个学生究竟为什么进步了?
 【案例7】教育一个顽童的故事
 【案例8】一本书引发的较量
 【案例9】四部随身听引发的较量
 【案例10】拔草要拔根
 【案例11】我不知道如何帮她
 【案例12】班主任应该多一双眼睛
 【案例13】学生在家号啕大哭……
 【案例14】一个理想主义者的悲哀
 【案例15】实习老师为什么受欢迎?
 【案例16】学生的作文写到“次来月经”
 【案例17】和学生签合同
 【案例18】班会课上的“白领教育”
 【案例19】“我就这样做坏人,不做好人”
 【案例20】这个班,“老师讨厌,我却喜欢”
 【案例21】老师,“你有这么多钱时,也会跟我一样享受的”
 【案例22】学生说:“我凭什么听你的?”“你一个月能挣多少钱?”
 【案例23】好女孩变“坏”女孩引发的思考
 【案例24】如此“计谋”
 【案例25】我的学生不积极劳动
 【案例26】我们怎样讨论案例
 【案例27】是不是面对每个孩子、每个问题都需要分析一番?
 【案例28】学校如何组织“问题生”教育研究
 【案例29】读书笔记怎样写?
第二部分 教学问题
第三部分 管理问题
第四部分 师生关系问题
第五部分 个别学生教育问题
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