这本书是传统文化典籍的语录体精编本，是传统文化分门别类、条分缕析的活地图和资料库，读它不仅能提高你的道德修养、提升你的聪明才智，更重要的是还能让你乐于表达、出口成章、文笔优美。
【内容简介】
本书辑录了中华历史三千多年间，从孔子到康有为，对中华文化有着重要贡献的100位哲学家、思想家、政治家、文字家、军事家等的名言名句。这些名言名句既是修身处世的规训箴言，又是增进语文素养和提高文化积累的知识养料，将传统文化教育与提高语文素养结合起来。
【作者简介】
曲天立，1963年生于辽宁省建平县。1985年毕业于辽宁师范大学，获理学学士学位；1990年在东北师范大学获教育学学士学位。现为广州市黄埔区教育局教研室中学高级教师。
在中小学教育科研理论与实践方面有独到建树。2002年在《中国教育报》提出“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的论断，被同行誉为“**科研名师”，被中国教育科学研究院副院长曾天山称为“中小学教育科研之路的探索者”。 主要著作有《叩问教育》（2013年，吉林人民出版社）、《研究是一种境界——中小学教育科研的行动智慧》（2014年，西南师范大学出版社），并在教育类报刊杂志上发表教育论文50多篇。
多年来致力于优秀传统文化教育与语文教学整合的研究。主持了全国教育科学“十一五”规划《新蒙学识字读本的编创及其应用研究》课题，2010年出版了新蒙学识字读本《读百诗 识千字》，其与《读百家诵千言》《读百书志千载》构成了中华传统文化 “新三百千” 系列。
【目录】
1孔子 …………………………………………………………………………001
2孟子 …………………………………………………………………………003
3墨子 …………………………………………………………………………005
4老子 …………………………………………………………………………007
5庄子 …………………………………………………………………………009
6曾子 …………………………………………………………………………011
7子思 …………………………………………………………………………013
8荀子 …………………………………………………………………………015
9陆贾 …………………………………………………………………………017
10贾谊 ………………………………………………………………………018
11董仲舒 ……………………………………………………………………020
12扬雄 ………………………………………………………………………022
13马融 ………………………………………………………………………024
14刘安 ………………………………………………………………………026
15刘向 ………………………………………………………………………028
16文子 ………………………………………………………………………029
17慎子 ………………………………………………………………………031
18王通 ………………………………………………………………………032
19陆九渊 ……………………………………………………………………034
20颜之推 ……………………………………………………………………036
21管仲 ………………………………………………………………………037
22晏子 ………………………………………………………………………039
23商鞅 ………………………………………………………………………040
24韩非子 ……………………………………………………………………041
25王充 ………………………………………………………………………043
26列子 ………………………………………………………………………044
27尹文子 ……………………………………………………………………046
28邓析子 ……………………………………………………………………047
29尸子 ………………………………………………………………………048
30鹖冠子 ……………………………………………………………………049
31姜子牙 ……………………………………………………………………050
32孙武 ………………………………………………………………………051
33鬼谷子 ……………………………………………………………………053
34孙膑 ………………………………………………………………………054
35吴起 ………………………………………………………………………055
36吕不韦 ……………………………………………………………………057
37惠能 ………………………………………………………………………058
38沈括 ………………………………………………………………………059
39刘邵 ………………………………………………………………………060
40吕坤 ………………………………………………………………………061
41刘邦 ………………………………………………………………………063
42刘彻 ………………………………………………………………………064
43曹操 ………………………………………………………………………065
44曹丕 ………………………………………………………………………067
45刘备 ………………………………………………………………………068
46李世民……………………………………………………………………069
47房玄龄……………………………………………………………………070
48魏徵………………………………………………………………………071
49王安石……………………………………………………………………072
50张居正……………………………………………………………………074
51陶渊明……………………………………………………………………075
52韩愈………………………………………………………………………077
53李白………………………………………………………………………078
54柳宗元……………………………………………………………………080
55欧阳修……………………………………………………………………081
56范仲淹……………………………………………………………………083
57苏轼………………………………………………………………………084
58陆游………………………………………………………………………086
59郑板桥……………………………………………………………………087
60曹雪芹……………………………………………………………………088
61屈原………………………………………………………………………090
62马援………………………………………………………………………091
63岳飞………………………………………………………………………092
64文天祥……………………………………………………………………093
65林则徐……………………………………………………………………094
66诸葛亮……………………………………………………………………095
67王守仁……………………………………………………………………097
68曾国藩……………………………………………………………………099
69刘基………………………………………………………………………101
70李鸿章 …………………………………………………………………102
71左丘明 …………………………………………………………………103
72司马迁 …………………………………………………………………104
73班固 ……………………………………………………………………106
74刘知畿 …………………………………………………………………107
75司马光 …………………………………………………………………109
76张载 ……………………………………………………………………110
77朱熹 ……………………………………………………………………111
78程颢 ……………………………………………………………………113
79程颐 ……………………………………………………………………115
80吕祖谦 …………………………………………………………………117
81李贽 ……………………………………………………………………119
82顾炎武 …………………………………………………………………120
83黄宗羲 …………………………………………………………………122
84王夫之 …………………………………………………………………123
85袁枚 ……………………………………………………………………124
86刘义庆 …………………………………………………………………125
87刘勰 ……………………………………………………………………126
88严羽 ……………………………………………………………………128
89钟嵘 ……………………………………………………………………129
90洪应明 …………………………………………………………………130
91张潮 ……………………………………………………………………132
92陈继儒 …………………………………………………………………133
93王永彬 …………………………………………………………………135
94袁了凡 …………………………………………………………………136
95吴亮 ……………………………………………………………………138
96左宗棠 …………………………………………………………………139
97张之洞 …………………………………………………………………140
98严复 ……………………………………………………………………141
99魏源 ……………………………………………………………………142
100康有为…………………………………………………………………143
后记：尚友贤哲亲近经典 ……………………………………………144
【前言】
后记
尚友贤哲 亲近经典
中华文明有五千年之久矣！其经典文献浩如烟海，群贤先哲灿若群星，文化思想博大精深，光于前，耀于后，济时下，启未来，不唯民族之瑰宝，亦为人类之财富。故中小学开展中华优秀传统文化教育，非一时之计，乃永恒之业也。
盖论及优秀传统文化教育，凡人皆重其立德修身之教化功能，然优秀传统文化之功大矣。不唯是人生哲理、处世箴言、行为准则，亦是作文对答的绝妙好辞。故学子经常诵之咏之，思之悟之，不惟净其心、明其德、增其志，还能善其行、美其言、华其气、绣其口。于是乎传文化之基因，承精神之命脉，文质彬彬之君子立成矣。
然传统经典美则美矣，今学生读之确实不易。唯其历史悠久则常人读之费力，浩如烟海则常人不能毕览；灿若群星则常人不可穷尽；博大精深则常人不易参透。况于今时代，文化多元和信息爆炸冲击影响日甚，浸润经典者日渐稀有，快餐阅读者大行其道。成人心境浮躁而难静心品读，学子负担重而难少许诵读。故对于优秀传统文化，现代人大多知之甚少，除孔孟二圣及四书五经外，其他贤哲典籍大都几近不知。
正如在密林中穿行需要地图和坐标一样，对于传统文化的学习也需要指引。故此编写了《读百家诵千言》和《读百书志千载》两册书奉献给读者，以“百家”为经，让学生初步认识和了解各个时期代表性的贤哲大家；以“百书”为纬，让学生初步认识和了解各个时期代表性的经典作品，从而提供给学生一幅学习优秀传统文化的“地图”，从而激发学
生更大的探索欲望和学习兴趣，培养终生热爱经典的习惯。
此次编写的《读百家诵千言》和《读百书志千载》与我在 2010年出版的《读百诗识千字》构成了适合低、中、高学段学生学习中华优秀传统文化的一个整体系列。因三册书名都有“百”“千”字样，故名之为“新三百千”。期望能如传统蒙学读本“三百千”那样，能惠泽于一代青少年。每想及此，每每大乐也！
孔子说自己发愤忘食、乐以忘忧。在这两年的编写期间，我大概差不多就是这个样子吧。今天终于完稿，好比千百斤重石放下，心中无比畅快。但同时我深感有愧于身边的亲人，忙于工作而疏忽了他们是我的遗憾。我怀念我的母亲，感恩我的父亲，感谢我的家人和亲人，谢谢你们的理解、鼓励和支持！
本书在编写中主要参考了中华书局的“中华思想经典”系列、“中华经典藏书”系列和“中华人生智慧经典”系列等，极少部分佚失的文献参考了北京联合出版公司的《群书治要精华录》。另外，还少量参考了其他出版社的相关作品，在此不一一注明，谨一并表示感谢。
本书为广州市教育系统创新学术团队成果（13C27），也得到了黄埔区教育局的部分资助，在此特表示感谢。华南师范大学 2015届文学院胡夏莉、李小雪帮助进行了文字的电脑辑录工作，一并表示感谢。
同时，非常感谢语文出版社的编辑谢惠老师。当我和她次电话联系后，就得到了她的积极肯定和支持。没有她的支持，这本书就不会这样快的和读者见面。
后，我还要特别感谢本书的读者朋友们。
然由于水平有限，编写中难免有不足与疏漏之处，恳请方家不吝赐教。
曲天立
2015年 6月 15日
【免费在线读】
