第1章 教育装备基本概念
第1节 教育装备研究对象
第2节 教育装备的起源与本质
第3节 教育装备的地位与作用
第4节 教育装备概念的界定
第5节 教育装备的研究意义
第6节 教育装备的理论基础
第7节 教育装备的基本原理
第2章 教育装备选择与购置
第1节 项目管理基本原理
第2节 教育装备的项目管理
第3节 项目的需求规划与设计
第4节 合同管理
第5节 质量管理
第3章 教育装备有效应用
第1节 教育装备在实验教学中的作用
第2节 教育装备研究与实验教学定位
第3节 实验室配备标准研究
第4节 实验室及其装备管理
第5节 教育装备的更新与淘汰
第4章 教育装备科学使用与评价
第1节 科学使用的认识
第2节 教育装备的科学使用
第3节 教育装备的评价
第5章 教育装备信息化发展
第1节 教育信息化在教育装备中的地位和作用
第2节 教育信息化终端设施的建设
第3节 教育资源的开发与利用
第4节 教育信息化的管理
第6章 教育装备研究及标准化建设
第1节 教育装备的研究
第2节 教育装备的标准化
第7章 教育装备人才需求与培养
第1节 教育装备人才需求与学科建设
第2节 教育装备学的发展与定位
第3节 教育技术对教育装备理论的影响
第4节 教育装备理论的发展
第5节 教育装备技术专业建设
参考文献
【内容简介】
教育装备是教育的重要组成部分，教育装备的现代化既是对教育现代化的促进，也是对教育现代化水平的衡量。《教育装备理论与实践》涉及教育装备行业内的生产、研发、使用的各个组成部分与部门，同时也涉及教育装备的生产、研发、使用、管理及评价的理论与实践。
