【作者简介】
马志国，应用心理学研究员，知名心理咨询师，心理专栏作家，中央电视台心理节目专家；中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国学校心理健康教育行动研究总课题组专家委员会专家委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家。著有《怎样做学校心理咨询》《做一个心理健康的教师 ——教师心理咨询的48个典型案例》《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》《心理咨询师实用技术》等。
【内容简介】
本书是心理教师案头常备的工具书，也是心理教师向优秀迈进的好帮手。
作为学校心理健康教育工作的实践者，中小学心理教师的工作内容主要有哪些、服务对象都是谁？怎样才能开好心理健康课程？团体心理辅导和个体心理咨询如何相辅相成？做好个别心理治疗的要诀是什么？心理教师如何独当一面建好心理健康机构？又该如何练好职业发展内功？……这些实际操作问题，每位心理教师都要认真面对。
本书以更专业、更全面的讲解，帮助心理教师快速完成从入门到优秀的转变。
【目录】
序 我是心理教师，我骄傲
一章 明确你的工作内容
一节 心理教师工作的中心任务
第二节心理健康教育工作的四个层面
第三节 心理健康教育工作的八项原则
第四节 心理健康教育工作的三重角色
第五节 心理教师工作的七项职责
第二章 认识你的服务对象
节 为本校学生服务（一）
第二节 为本校学生服务（二）
第三节 为本校教师服务
第四节 为本校学生家长服务
第五节 为校外人员服务
第三章 开好心理健康课程
节 心理健康课程概述
第二节 教学的操作原则
第三节 教学的方案设计
第四节 教学的实施过程
第五节 教学的实用方法
第六节 教学的常见问题
第七节 教学方案范例
第四章 办好团体心理辅导
节 团体心理辅导概述
第二节 辅导的操作要点
第三节 辅导的准备环节
第四节 辅导的实施过程
第五节 辅导的实用技术
第六节 辅导的常见问题
第七节 辅导方案范例
第五章 搞好个体心理咨询
节 个体心理咨询概述
第二节 咨询的操作原则
第三节 咨询的实施过程
第四节 咨询的实用技术（一）
第五节 咨询的实用技术（二）
第六节 咨询的实用技术（三）
第七节 咨询的常见问题
第八节 咨询手记范例
第六章 做好个别心理治疗
节 个别心理治疗概述
第二节 沙盘疗法实用技术
第三节 绘画疗法实用技术
第四节 游戏疗法实用技术
第五节 意象疗法实用技术
第六节 治疗手记范例
第七章 管好学生心理档案
节 学生心理档案概述
第二节 档案的建立原则
第三节 档案的常规内容
第四节 档案的资料搜集
第五节 档案的制作使用
第六节 档案的测验操作
第七节 心理档案范例
第八章 建好心理健康机构
节 机构的建设原则
第二节 机构的设计布局
第三节 机构的内外环境
第四节 机构的常规设备
第九章 做好其他心理工作
节 做好心理健康宣传
第二节 做好心理健康网站
第三节 做好心理健康指导
第四节 做好心理危机干预
第五节 做好心理健康研究
第六节 做好心理融入工作
第十章 练好职业发展内功
节 提升你的职业素养
第二节 完善你的职业心理
第三节 促进你的自我成长
第四节 关心你的自我健康
附录1 中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）
附录2 中小学心理辅导室建设指南
参考文献
