【编辑推荐】
本书是国家出版基金项目教师培训资源中“幼儿园领域指导丛书”的一本。作者以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，系统梳理了幼儿社会性发展不同方面的关键发展指标（关键经验），并围绕这些关键经验提出设计、组织幼儿园社会教育活动的方法和思路，为幼儿园教师思考社会领域教育价值、组织社会领域的活动提供了依据。
【内容简介】
作者以有关文件为指导，在系统梳理国内外关于幼儿社会性发展与教育的理念和实践的基础上，对幼儿社会性发展的内涵、价值、影响因素、特点，以及幼儿教育的目标、内容和原则进行了阐述，并从个体与自我、与他人（包括与同伴、与成人）、与环境的关系角度，论述了幼儿园社会领域的三大方面关键经验，并相应提供了若干活动案例与评析。
