【编辑推荐】
经典延续、畅销多年,英语学习、高考***,有了这样一本参考书,将使学生的英语学习成绩大为提高。
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【内容简介】
《新版英语小题库》丛书分初中4册和高中4册。目的是通过对学生的有效指导和训练,逐步提高学生的英语水平。本书是此套丛书中的一本。
本书包括:高中英语写作要求、以论文写作技巧、图表说明文及看图写话写作技巧、记叙文写作技巧、应用文写作技巧和参考答案。参考答案是对前面几章练习的详细解答,达到为学生释疑解惑的目的。所有内容均是做足额多年教学经验的积累和总结,相信广大学生会受益匪浅。
【作者简介】
朱震一,资深英语教学专家,特级教师,上海市教育学会外语专业委员会理事。主持上海市徐汇区“朱震一名师工作室”。在闻名全国的上海中学执教三十余载,积累了丰富的英语教学经验,并著书60多本,达700余万字。曾公派澳大利亚昆士兰州从事教学,出访过美国、加拿大、瑞士、德国、法国、俄罗斯等30多个国家。
【媒体评论】
案头这样一册实用有益的参考书,就像一位良师,将使你的学习大为改观。——上海深资英语教学专家、特级教师 陈锡麟
【目录】
chapter1 高中英语写作要求 1
  高中英语写作的具体要求是什么?怎样的文章是优秀的作文?上海卷高考英语写作的评分标准是什么?全国卷书面表达的具体要求是什么?应试作文写作五步曲你知道吗?书面表达中的行文连贯技巧是什么?

chapter2 议论文写作技巧 7
  Part1 说明利弊型写作技巧 7
    怎样描述事物的优点部分?怎样描述事物的缺点部分?怎样对事物下结论?计算机的利与弊/中学生出国学习的利与弊/中学生穿校服的利与弊/春节放鞭炮的利与弊/网上交友的利与弊/中学生使用手机的利与弊
  Part2 观点对比型写作技巧 13
    观点对比型作文分哪四大部分?观点对比型作文常用句型是什么?进行空间探索的观点对比/对互联网的看法观点对比/高校招生增长观点对比/压力是好事还是坏事/信用卡购物观点对比/幸运数字带来好运的不同观点对比
  Part3 解决问题直抒己见型写作技巧 20
    解决问题直抒己见型作文常用句型是什么?Should we celebrate western festivals?How to avoid road accidents?Score or ability?Where to go for our holiday?How to solve the problem of sandstorm?全球化能带来利益吗?怎样发展中国的西部?
  Part4 道理论证型写作技巧 38
    常见的道理论证型命题方式是什么?道理论证型作文常用句型是什么?The more haste,the less speed./Where there is sunshine,there is shadow./ Law consciousness in China/My view on lottery/Holiday economy/Distance-education on line/对节假日的观点正在变化/My view on opportunity/电子贺卡有没有优越性?

Chapter3 图表说明文及看图写话写作技巧 48
  图表描写常用句型是什么?看图写话常用句型是什么?饼图式的图表怎样写?柱状图侧重于数据的对比分析吗?曲线图类的图表怎样写?综合类图表怎样写?表格形的图表该怎样写?

Chapter4 记叙文写作技巧 67
  记叙文写作的注意点是什么?经典记叙文范例:An unforgettable experience/Go travelling/My voluntary experience/An instructive lesson/Bad manners

Chapter5 应用文写作技巧 73
  英语书信的常见用语是什么?口头通知常见写作模板是什么?领奖感言怎样写?毕业晚会的总策划怎样写?求职信怎样写?广播通知怎样写?邀请函怎样写?书面通知怎样写?活动安排怎样写?借东西的便条怎样写?学校板报的稿件怎样写?

参考答案
【前言】
从大学毕业,到上海市上海中学教英语,一教就是34年。在这34年中,我每天都在想同一个问题:怎样教英语,同学们才会懂得快,才会用得活,才会记得长久?
英语学习,从理论上来说,是个技术活。有人认为:只要熟了,就能生巧。其实并不然,对我们来说,英语是第二语言。我们在学校学习英语,每个礼拜也只有几个小时。我们没有办法“沉浸在英语的语言环境中”。这就需要老师来“讲道理”“搭结构”,需要同学来“练口语”“做习题”“多阅读”“勤写作”。
当你把“学习英语是为了使用英语”这个道理记住了,教书和读书会变得很有意义。老师一个人懂英语不稀奇,要你的同学也懂英语才有意义;老师一个人会讲英语不稀奇,要你的同学也会讲英语才有意义;老师一个人会写英语不稀奇,要你的同学也会写英语才有意义。所以,对一个老师来说,要“教会”别人并不是一件容易的事。道理应该怎样讲?结构应该怎样搭?口语应该怎样练?习题应该怎样做?文章应该怎样读?作文应该怎样写?但凡听过我课的同学会觉得英语学习是件快乐的事,但凡读过我写的书的同学会认为时间没有白费。把我34年的教学心得写下来,算是一个英语特级教师的心愿。愿大家在英语学习中少走点弯路,多得些体会。
感谢沪上英语教学大师陈锡麟先生为本丛书作审阅和修改。
感谢在上海中学任教的英国文教专家Mr. Nuno Lopes和Mr. Roy Grimes,美国文教专家 Ms. Amy Hutchinson和Ms. Erin McGinley对本丛书提供的宝贵见解。
愿本丛书为大家带来求知的进步和喜悦。


朱震一

2016年2月14日


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