【目录】 Unit 1 Ancient Greece Unit 2 Traditional skills Unit 3 Pets Unit 4 Computers Unit 5 The human brain Mid-term Examination Unit 6 Detective Unit 7 Escaping from kidnappers Final Examination 听力录音材料及参考答案 【前言】 伴随着以“核心素养”为理念的上海市新课程改革,英语学科课程由基础知识和基础技能构成的“课程1.0”(即“双基”)发展到语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度构成的“课程2.0”(即“五维目标”)再到语言能力、学习能力、思维品质和文化品格构成的“课程3.0”(即“核心素养”),新课程改革从学生的视角突出了学生的核心素养,侧重培养学生的批判性思维和创新性思维。 基于新课程改革的理念,我们组织了英语学科课程专家、英语学科教学专家、英语学科测试专家、教研员及一线教师编写此套丛书,其具有以下特点: 1.循序渐进,螺旋递升 从课堂的同步教学与评估、单元教学与评估到学段教学与评估,四个年段的知识点呈现出循序渐进和螺旋递升,便于学生系统地掌握英语学科知识结构,提高学习效率。 2.素养为主,突出核心 此套丛书既包括了语言学科的词汇:语音、语法等语言基础知识和学习方法及策略的培养,同时,也注重在语篇测评中强调学生思维品质和文化品格,尤其突出学生的批判性思维和创新性思维。 3.数据驱动,精准突击 采用教育大数据技术,在编写过程中,依据教材、课程大纲、《中学英语教材数据库》和《中学英语测试库》等,将英语学科知识结构进行精准地测评和反馈,同时根据学生的学习风格、认知风格等做到“因材施教”。