推荐1：小学教育是儿童接受学校教育的开端。
推荐2：小学阶段是儿童发展易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟，身心发展的关键时期。
推荐3：小学时期的教育，在人的一生发展中起着重要的启蒙作用。
推荐4：《周易》中有“蒙以养正，圣功也”的记载，这成为以后家教和蒙学的指南。
【内容简介】
如果把小学生比喻成祖国含苞待放的花朵，那么小学老师们则应该被称为辛勤的园丁。如何培育幼苗，如何做好小学生的启蒙教育，是小学老师们面临的一项既光荣又艰巨的任务。他们要不辞劳苦地教授学生们新的知识，引导并发现学生们的兴趣爱好，及时找出学生们存在的各种问题并尽量妥当地帮他们解决，以促使学生们健康快乐地成长。当然，小学老师们在付出心血的同时，也收获了诸多的幸福。
本书编辑的是北京八中京西附属小学的老师们根据亲身教学经历撰写的教育故事，记录了他们在教学过程中发生的许多事情。一方面，记录了他们在教育教学实践中的各种工作内容：批改和讲解学生作业，对学生开展思想道德教育，帮助学生树立正确积极的世界观、人生观，促进学生的健康发展，及时发现学生生活中的困难和思想上的问题并在家访中与家长沟通，等等；另一方面，讲述了他们作为一名老师所经历的心路历程。
这里面，有对北京八中京西附属小学“博贯中西通古今，闻达内外雅未来”核心价值观的理解，有对学校所开设的三层五类“博雅”课程体系的实践与思考，更有对自己所从事的老师工作的深切热爱与激情。一滴水也能反映出太阳的光辉。这些感悟看似点点滴滴，却让我们看到了老师们的大爱与亲和力，更体会到有一份责任心在他们的心里。这本书真实地反映了当代小学老师们的精神风貌，具有极大的感人力量和现实教育意义。事实上，小学老师一直受到人们的尊重，随着社会对学生的关注越来越多，更提高了小学老师的社会地位。不管社会如何发展，对学生的教育不会放松，小学老师的工作也将越来越重要。作为小学生的启蒙老师，北京八中京西附属小学的这些老师们对学生今后的成长和人生道路选择必将会产生重要的影响。
【作者简介】
刘亚丽：
1968年出生，本科学历，2009年任校长，现任北京八中京西附小书记校长，中学高级教师，从教30年，一直前行在教育教学改革的前沿。
【媒体评论】
爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
——陶行知
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
—— 别林斯基
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
—— 苏霍姆林斯基
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
—— 斯宾塞
【目录】
*章 课程故事
从“旁听生”到“研究生” /3
在《蚂蚁部落》里，我与“蚂蚁兵”们共成长 /14
星际航行探究课程——从“零”点起航 /21
我的本草情缘 /31
小树初长成 /39
和“拼插远足”一起走过的日子 /45
破茧成蝶，我与课程共成长 /51
探秘花园，开始思维的碰撞 /61
第二章 教学故事
《雪花飘飘》带来的反思 /69
分组的启思 /76
和学生一起成长 /81
用老师的人格魅力吸引学生的眼睛 /87
意外的“精彩” /92
第三章 教育故事
做一专多能研究型老师 /101
我心永爱 /107
呵护娇嫩的幼苗 /113
把爱注入少先队课 /117
“欲成才，先成人” /122
爱满天下，水自成溪 /126
承 诺 /131
“小不点”快长大 /136
孩子，我是否该“妥协” /141
第四章 管理服务故事
身先士卒，敢于担当作表率 /149
让行为铸就教育影响力 /153
服务故事之吃好，看好，心情好 /157
我为一线“保驾护航” /161
“数字责任”重于泰山 /165
做全能后勤服务保障兵，我随时待命 /168
后 记 /171
【前言】
如果把小学生比喻成祖国含苞待放的花朵，那么小学老师们则应该被称为辛勤的园丁。如何培育幼苗，如何做好小学生的启蒙教育，是小学老师们面临的一项既光荣又艰巨的任务。他们要不辞劳苦地教授学生们新的知识，引导并发现学生们的兴趣爱好，及时找出学生们存在的各种问题并尽量妥当地帮他们解决，以促使学生们健康快乐地成长。当然，小学老师们在付出心血的同时，也收获了诸多的幸福。
本书编辑的是北京八中京西附属小学的老师们根据亲身教学经历撰写的教育故事，记录了他们在教学过程中发生的许多事情。一方面，记录了他们在教育教学实践中的各种工作内容：批改和讲解学生作业，对学生开展思想道德教育，帮助学生树立正确积极的世界观、人生观，促进学生的健康发展，及时发现学生生活中的困难和思想上的问题并在家访中与家长沟通，等等；另一方面，讲述了他们作为一名老师所经历的心路历程。这里面，有对北京八中京西附属小学“博贯中西通古今，闻达内外雅未来”核心价值观的理解，有对学校所开设的三层五类“博雅”课程体系的实践与思考，更有对自己所从事的老师工作的深切热爱与激情。一滴水也能反映出太阳的光辉。这些感悟看似点点滴滴，却让我们看到了老师们的大爱与亲和力，更体会到有一份责任心在他们的心里。这本书真实地反映了当代小学老师们的精神风貌，具有极大的感人力量和现实教育意义。事实上，小学老师一直受到人们的尊重，随着社会对学生的关注越来越多，更提高了小学老师的社会地位。不管社会如何发展，对学生的教育不会放松，小学老师的工作也将越来越重要。作为小学生的启蒙老师，北京八中京西附属小学的这些老师们对学生今后的成长和人生道路选择必将会产生重要的影响。
【免费在线读】
从“旁听生”到“研究生”——叶红燕
相信每个人都有过许许多多的“*”，相信每个人也都为争“*”付出无数的努力。我来八中京西附小当老师也是为了争个“*”。有人会问：“50 多岁了还争什么？而且还争‘*’，不可思议！”是的，确实不可思议，我要争的“*”是*个退休。八中京西附小是一所新建学校，*个退休的老师也将因为这“前无古人”的原因而载入八中京西附小的校史册中。于是，抱着这样一个想当“名人”的想法，我走进了校园，并且以“旁听生”的身份出现在所有我能参加的课程研究活动中。2015 年7 月14 日，我*次参加了八中京西附小的培训——北京教育科学院课程中心的江峰教授主讲的“国家课程校本化实施路径探究”。江峰教授讲的“概念与内涵，我思故我在”“试错与突破，我错故我在”“路径与探索，我疑故我在”等等，这么多的内容让我一时接受不过来，虽然抱的是“旁听生”的心态，但整整半天的培训，我还是记了两大篇的笔记。没想到更困难的事情还在后面。到了下午，还是这个江峰教授，竟然讲起了“互联沟通你我，网络改变生活”……这么热的天、这么多的内容，我感觉自己的脑袋已经乱作一团了，不过我还是乖乖又记了三大篇笔记。脑中那个乱啊！空啊！有什么可听的？还有两年就要退休了。想想别人的劝说，再看看自己的状态，我甚至感到这样的培训对我已经基本无用了！
接着，就是2015 年7 月17 日，我又去*参加了北京教育科学院课程与教学中心主任杨德军对北京市义务教育课程设置方案的解读。课程、课程，还是课程！哎，我只剩下两年的在校时间，学校肯定不会安排我再进课堂了，这样的培训与我无关，简直是在浪费时间。
带着这样的想法，我走进了八中京西附小这所还在尘土飞扬，到处是残石碎瓦的校园，开始工作并忙碌起来。接收课桌椅，属于正常工作；接收文件柜，属于正常工作。可是，当知道自己还要参加课程发布会的时候，我决定先当一名“旁听生”。于是，我开始了螳螂课程的*次“旁听”……咦，这里的课程挺有意思。一节课“旁听”下来，感觉挺有收获，老师们的思维导图设计得挺好，现在的年轻人真行！渐渐地我热衷于当“旁听生”了：吴亚斌老师的讲座一和讲座二、王凯老师的讲座、朱传世老师的讲座、李群老师的讲座、魏伟妮老师的讲座、PAD讲座、鸿合软件讲座、3D 课件制作讲座、课程研讨一、课程研讨二、课程研讨三等等。一次次的旁听，使我对课程设置有了潜移默化的了解，而那些蝴蝶、蚂蚁、瓢虫、螳螂竟然也都被老师们带进了课堂，与学生们一一见面。
我想起了八中京西附小的校训——“学贯中西博古今，闻达内外雅未来”。这样生动有趣的课程，我是如何遇见了你？
遇见——京西附小的刘亚丽校长；
遇见——八中京西附小；
遇见——和谐、充满活力的老师团队；
*后，遇见了你——三层五类“博雅”课程体系。
是的，短短一年的时间，历经无数次的教育培训，使我的理念发生了变化。等待，是700 多天退休；再学习，也是700多天退休；继续干下去，也是700 多天退休。虽然，对于生命的长度，我们无法控制，但是，对于生命的宽度、生命的高度，我们却是可以自己把握和攀登的。只要不停地努力，生命的面积、生命的容积就会随着生命的宽度和高度的增加而成平方、成立方地扩大。我决定要好好地再干一场。
