【编辑推荐】
1.选择适合孩子阅读的古诗，并配有通俗易懂的讲解，能够更好的培养孩子对古诗的兴趣。
2.每首诗配有精美的图画，让孩子可以体味古诗情景交融的美。
【内容简介】
甄选了易理解、易吟诵、流传广泛并适合孩子学习的古诗，同时配上精美的插图，让孩子能够真正体味“诗中有画画中有诗”的美。
【目录】
6 【在狱咏蝉】
8 【咏 鹅】
10 【于易水送人】
12 【送杜少府之任蜀州】
14 【滕王阁诗】
16 【从军行】
18 【渡汉江】
20 【杂 诗】
22 【独不见】
24 【登幽州台歌】
26 【回乡偶书】
28 【咏 柳】
30 【望月怀远】
32 【感遇二首】
34 【登鹳雀楼】
36 【凉州词】
38 【桃花溪】
40 【山中留客】
42 【秋登兰山寄张五】
44 【宿建德江】
46 【春 晓】
48 【望洞庭湖赠张丞相】
50 【夏日南亭怀辛大】
52 【送朱大入秦】
54 【与诸子登岘山】
56 【过故人庄】
58 【秦中感秋寄远上人】
60 【留别王维】
62 【岁暮归南山】
64 【终南望余雪】
66 【送魏万之京】
68 【古从军行】
70 【古 意】
72 【次北固山下】
74 【凉州词】
76 【闺 怨】
78 【出 塞】
80 【芙蓉楼送辛渐】
82 【长信怨】
84 【采莲曲】
86 【卢溪别人】
88 【同从弟销南斋玩月忆山阴崔少府】
90 【辋川闲居赠裴秀才迪】
92 【观 猎】
94 【使至塞上】
96 【渭川田家】
98 【山居秋暝】
100 【终南山】
102 【送梓州李使君】
104 【归嵩山作】
106 【汉江临泛】
108 【山中送别】
110 【少年行】
112 【送元二使安西】
114 【西施咏】
116 【山 中】
118 【杂 诗】
120 【九月九日忆山东兄弟】
122 【鹿 柴】
124 【鸟鸣涧】
126 【相 思】132 【关山月】
134 【军 行】
136 【行路难二首】
139 【秋浦歌】
140 【沙丘城下寄杜甫】
142 【望庐山瀑布】
144 【早发白帝城】
146 【静夜思】
148 【黄鹤楼送孟浩然之广陵】
150 【清平调三首】
154 【望天门山】
156 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】
158 【长相思】
160 【春夜洛城闻笛】
162 【峨眉山月歌】
164 【宣州谢朓楼饯别校书叔云】
166 【送友人】
168 【渡荆门送别】
170 【登金陵凤凰台】
172 【独坐敬亭山】
174 【赠汪伦】
176 【月下独酌】
178 【别董大】
180 【塞上听吹笛】
182 【题破山寺后禅院】
184 【白雪歌送武判官归京】
186 【行军九日思长安故园】
188 【逢入京使】
190 【望 岳】
192 【日 暮】
194 【春 望】
196 【前出塞】
198 【月 夜】
200 【江畔独步寻花二首】
202 【天末怀李白】
204 【赠花卿】
206 【春夜喜雨】
208 【蜀 相】
210 【月夜忆舍弟】
212 【客 至】
214 【别房太尉墓】
216 【旅夜书怀】
218 【登 高】
220 【绝 句】
222 【登岳阳楼】
224 【阁 夜】
226 【江南逢李龟年】
228 【八阵图】
230 【春 思】
232 【饯别王十一南游】
234 【寻南溪常道士】
236 【新年作】
238 【自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞】
240 【听弹琴】
242 【枫桥夜泊】
244 【听 筝】
246 【谷口书斋寄杨补阙】
248 【赠阙下裴舍人】
250 【送李端】
252 【塞下曲三首】
260 【同题仙游观】
262 【寒 食】
264 【喜外弟卢纶见宿】
266 【贼平后送人北归】
268 【征人怨】
270 【宫 词】
272 【寻陆鸿渐不遇】
274 【江乡故人偶集客舍】
276 【淮上喜会梁州故人】
278 【夕次盱眙县】
280 【初发扬子寄元大校书】
282 【长安遇冯著】
284 【寄全椒山中道士】
286 【寄李儋元锡】
288 【赋得暮雨送李曹】
290 【滁州西涧】
292 【游子吟】
294 【没蕃故人】
296 【江 馆】
298 【十五夜望月寄杜郎中】
300 【早春呈水部张十八员外】
302 【钱塘湖春行】
304 【问刘十九】
306 【后宫词】
308 【竹枝词】
310 【望洞庭】
312 【浪淘沙】
314 【元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子】
316 【乌衣巷】
318 【秋 词】
320 【石头城】
322 【渔 翁】
324 【江 雪】
326 【寻隐者不遇】
328 【题李凝幽居】
330 【行 宫】
332 【离 思】
334 【宫 词】
336 【题金陵渡】
338 【赠内人】
340 【雁门太守行】
【前言】
皎洁的月光洒落一地的银辉，轻柔地装点孩子的梦。梦里有琅琅吟哦的少年神童骆宾王，有雄奇壮美的泰山和百转千回的黄河。这些奇景在孩子的心湖漾起阵阵涟漪。从咿呀学语开始，爸爸妈妈就捧读着上千年来传诵至今的诗歌，讲述着诗歌背后那一个个动人的故事。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在古代文学的阆苑里，唐诗是臻于中国文学之美的极致。千百年来，许多优秀篇章广为流传，经过一代又一代人的解读诠释，越发呈现其文化之美，唐诗带给后人的有时空的畅想，历史的思考，情感的诠释，也有生命的感触……
这套《遇见*美古诗词：唐诗三百首美绘本全集》，甄选了*符合孩子认知规律的经典古诗。它们是*适合孩子学习的，*易理解、*易吟诵、流传*广泛的诗歌。加上通俗易懂的精要讲解，更能培养孩子对诗歌的兴趣。同时配以精美的图画，让孩子可以体味古诗情景交融的美。
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在狱咏蝉 骆宾王 骆宾王（约627?约684），字观光，婺州义乌（今属浙江）人，唐代初期杰出的文学家。与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”，又与富嘉谟并称“富骆”。 西陆蝉声唱，南冠客思深?。不堪玄鬓影，来对白头吟?。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心?。 字词注释 ?西陆：指秋天。南冠：囚犯的代称。?玄鬓（bin）：即蝉鬓。古代妇女的鬓发梳得如蝉翼状，称蝉鬓、蝉首色黑，故云玄鬓，亦自喻正当壮年。?高洁：指蝉，因蝉有“居高食洁”的特性，其实是自喻。 诗意解读 秋 天，蝉在一声声鸣唱着，狱中作为囚犯的我，思念的心情越来越重。我已无法忍受秋蝉扇动乌黑双翅，对着我一头斑斑白发，不尽不止地长吟。秋天露水凝重，打湿了蝉的翅膀，使它难以飞行。秋风频吹，使蝉的声音传不到远方。秋蝉在高树上啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那冰清玉洁，那么，又有谁能为我表白廉洁的一颗心呢？
赏析 ： 骆宾王这首《在狱咏蝉》，是在任侍御史时，因上疏得罪武后被囚之时所作，文理优美，对仗工整，感思深幽。诗在起句用比兴手法，对偶句式。在秋风蝉唱中，囚禁中的诗人思乡的情绪被牵了出来，“不堪玄鬓影，来对白头吟”，前句写蝉，后句自抒。秋蝉高唱，自有一番清远之响，不为物羁，高处自在，更似诗人少年时。而今日诗人待罪被囚，动作难施，多年宦海沉浮，空余两鬓白发。此处巧用卓文君《白头吟》之典，含蓄反映了诗人一片忠君爱国之心。以蝉喻自己的高洁，巧夺天工。其中情感充沛，意味悠长。
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