《小学语文字词通解》是一本帮助老师和家长教会孩子识字的书，更是一本激发孩子学习汉字和母语文化兴趣的书。
本书全面覆盖小学一年级语文上下册要求会认、会读、会写的300个核心汉字，并在此基础上拓展出近400个相关常用汉字。每个汉字都能告诉孩子一个“为什么”，700个“为什么”就是给孩子埋下700颗种子，让我们静待他们发芽、开花……
【内容简介】
本书是一套完整、系统的汉字学习课程，通过七大板块，从字形、字义、词语、科学、习俗、文化、拓展字等多个方面入手，充分展示汉字的逻辑和丰厚的内涵，为后续学习文言文、提高写作能力、探索中国文化及其他学科知识奠定基础。
汉字详解：详细解说汉字的字形结构和来源变化，帮助学生理解汉字的正确含义，如：“细”里面为什么有个“田”，“北”为什么可以表示“失败”……
汉字百科：了解与汉字相关的地理、历史、生物等跨学科知识，如从“青”字讲解古代染色的方法，从“进”字了解鸟类行走的秘密，从“思”字知道人类思维的模式……
汉字文化：讲述古人的文化礼仪、节日习俗，让孩子熟悉中国传统文化，如“土”与中国人对土地神的崇拜，从“端”字了解“端午节”的真正由来……
汉字拓展：在核心汉字的基础上，拓展学习更多相关汉字，如为什么“狠、恨、根、垦”都有“艮”；“端、瑞、湍、喘”中的“耑”是什么；“青”为什么可以组成“清、情、精、睛、晴”……
偏旁学习：弄清主要偏旁的来源、含义及常见用法，如“彳”是道路而不是“双人”、“左包耳阝”（如“陆”）和“右包耳阝”（如“都”）有所不同……
字词辨析：通过细致的汉字分析，帮助学生从根本上理解字词的区别，如“雀”和“鹊”、“已”和“以”、“突然”和“忽然”……
多音字的秘密：掌握汉字不同读音所对应不同含义的由来及其常见用法，如“好”为什么可以读作“hǎo”和“hào”，“为”读二声和四声时用法的区别……
【作者简介】
李山川
汉字科普者，“汉字思维”课程体系创立者，好字文化传播有限公司联合创始人
《上下五千年》杂志专栏作家
上海青少年语言发展中心理事长
浙江卫视“汉字风云会”节目评委、TEDx教育论坛演讲嘉宾
南开大学中文系本科、华东师范大学中国语言研究与应用中心文字学研究生
上海财经大学客座教授
【目录】
上册
一单元
1.天地人/ 4
2.金木水火土/ 5
3.口耳目/ 8
4.日月水火/ 13
5.对韵歌/ 17
6.语文园地一/ 22
二单元
7.秋天/ 27
8.小小的船/ 33
9.江南/ 38
10.四季/ 42
三单元
11.画/ 46
12.大小多少/ 50
13.小书包/ 54
14.日月明/ 57
15.升国旗/ 60
四单元
16.影子/ 65
17.比尾巴/ 69
18.青蛙写诗/ 73
19.雨点儿/ 76
五单元
20.明天要远足/ 81
21.大还是小/ 84
22.项链/ 87
六单元
23.雪地里的小画家/ 91
24.乌鸦喝水/ 94
25.小蜗牛/ 97
26.语文园地八/ 101
下册
一单元
1.春夏秋冬/ 1
2.姓氏歌/ 5
3.小青蛙/ 9
4.猜字谜/ 12
5.语文园地一/ 16
二单元
6.吃水不忘挖井人/ 20
7.我多想去看看/ 25
8.一个接一个/ 30
9.四个太阳/ 33
10.语文园地二/ 37
三单元
11.小公鸡和小鸭子/ 40
12.树和喜鹊/ 43
13.怎么都快乐/ 47
四单元
14.静夜思/ 51
15.夜色/ 55
16.端午粽/ 59
17.彩虹/ 65
18.语文园地四/ 69五单元
19.动物儿歌/ 72
20.古对今/ 76
21.操场上/ 80
22.人之初/ 83
23.语文园地五/ 86
六单元
24.古诗二首/ 89
25.荷叶圆圆/ 93
26.要下雨了/ 97
27.语文园地六/ 100
七单元
28.文具的家/ 103
29.一分钟/ 107
30.动物王国开大会/ 111
31.小猴子下山/ 114
32.语文园地七/ 118
八单元
33.棉花姑娘/ 122
34.咕咚/ 127
35.小壁虎借尾巴/ 132
36.语文园地八/ 135
【前言】
这是一本帮助老师和家长教会孩子识字的书，更是一本激发孩子学习汉字和母语文化兴趣的书。
小学1-3年级是学习汉字的关键阶段，更是启蒙孩子探索中华文化的重要开端。但由于汉字结构复杂，同音字、近义词繁多，生字的学习成为孩子的难点和痛点，对于老师和家长而言，如何辅导孩子学习汉字也是一大难题。反复记忆和机械练习让汉字学习不仅枯燥无趣，且效率低下，抑制孩子的学习热情。
《新版小学语文字词通解》以部编本语文教材生字表为标准，与语文课堂互为补充。课堂上，语文学习侧重于汉字的规范书写和用法，而本书是带着学生领略汉字的趣与美。书中以生动的配图和汉字演变，来揭示字词的内涵，让孩子“知其然更知其所以然”。另外，通过用充满中国智慧的传统故事和典故，来讲述字词的用法，让孩子“身临其境，融会贯通”。
本书通过七大板块，从字形、字义、词语、科学、习俗、文化、拓展字等多个方面入手，充分展示汉字的逻辑和丰厚的内涵，为后续学习文言文、提高写作能力、探索中国文化及其他学科知识奠定基础。
偏旁学习：弄清主要偏旁的来源、含义及常见用法，如“彳”是道路而不是“双人”、左 “阝”和右“阝”有所不同……
汉字详解：详细解说汉字的字形结构和来源变化，帮助学生理解汉字的正确含义，如：“细”里面为什么有个“田”，“北”为什么可以表示“失败”……
多音字的秘密：掌握汉字不同读音所对应不同含义的由来及其常见用法，如“好”为什么可以读作“hǎo”和“hào”，“为”读二声和四声时用法的区别……
字词辨析：通过细致的汉字分析，帮助学生从根本上理解字词的区别，如“雀”和“鹊”、“已”和“以”、“突然”和“忽然”……
汉字百科：了解与汉字相关的地理、历史、生物等跨学科知识，如从“青”字讲解古代染色的方法，从“进”字了解鸟类行走的秘密，从“思”字知道人类思维的模式……
汉字文化：讲述古人的文化礼仪、节日习俗，让孩子熟悉中国传统文化，如“土”与中国人对土地神的崇拜，从“端”字了解“端午节”的真正内涵……
汉字拓展：在核心汉字的基础上，拓展学习更多相关汉字，如为什么“狠、恨、根、垦”都有“艮”；“端、瑞、湍、喘”中的“耑”是什么；“青”为什么可以组成“清、情、精、睛、晴”……
本书汇集小学一年级语文之要求会认、会读、会写的300个核心汉字，并在此基础上拓展出近400个相关常用汉字。每个汉字都能告诉孩子一个“为什么”，700个“为什么”就是给孩子埋下700颗种子，让我们静待他们发芽、开花……
本书字词讲解的目的是“正本清源、贯通古今”，故字义解释主要参考《汉语大字典》，古文字源流及释义主要源于《古文字诂林》中的文字学家之论著。由于作者选择和讲解的眼界和能力有限，故难免有疏漏之处，欢迎读者赐教、指正。
谨以此书献给所有对“语文”有期待和梦想的人。
编者
