越来越多的数学教师的授课方式由传统的板书授课改为用课件授课，如何保证和提高教学质量，课件的制作质量成为关键。笔者在高等数学教学*线工作近30年，经过15年的课件制作和使用的实践，积累了丰富的经验，摸索出一套实用的课件制作方法。
【作者简介】
金义明，浙江工商大学，曾担任信息与计算科学系主任，现任数学教研部主任。2006年获“浙江工商大学第二届校级教学名师”称号，2010年获“校十佳教师”称号。主要研究领域：计算几何、计算机图形学。教学经验丰富，教学效果好，在考研辅导、“2 2”考试辅导方面声誉卓著。主编过多本教材，其中《线性代数》获“省重点教材”；主持一门校级精品课程“微积分”。在一级期刊、核心期刊上有多篇论文发表。
【目录】
*章 高校数学教师制作教学课件的现实意义 1
*节 多媒体课件使用现状 1
第二节 多媒体教学在高等数学教学中的优势 3
第三节 多媒体教学在高等数学教学中的弊端 4
第四节 高校数学教师制作课件的必要性 7
第五节 面临的困难 9
第六节 教师自制课件所必须具备的条件 10
第二章 课件制作的基本原则和基本规范 12
*节 制作课件的一般原则 12
第二节 制作数学课件的基本原则 14
第三节 制作课件的基本规范 18
第四节 使用课件的基本规范 25
第五节 课件制作五忌 28
第三章 课件制作的基本流程 30
*节 前期准备 30
第二节 教学设计和教案编写 31
第三节 脚本编写 34
第四节 素材准备 35
第五节 课件制作 37
第六节 测试、修改和发布 38
第四章 文本素材的制作方法 40
第五章 图形和图片素材的制作方法 46
*节 PPT的绘图功能 46
第二节 在PPT中如何绘制曲线 49
第三节 PPT绘图工具的实用技巧 59
第四节 制作图形素材的其他方法 66
第五节 截图方法 69
第六节 使用PowerPoint的艺术剪辑库 71
第七节 编辑艺术剪辑图片 71
第六章 版面设计 75
*节 模板的选择和设计 76
第二节 文字的版面设计 79
第三节 色彩的版面设计 83
第四节 版面设计的形式美原则 85
第五节 加强自身的艺术修养 89
第七章 动画设计 91
*节 自定义动画 91
第二节 触发器的使用 98
第三节 协调性原则 102
第四节 细致性原则 104
第五节 连贯性原则 109
第六节 图形动画设计的一个实例 112
第八章 公式编辑器的使用 116
*节 公式编辑器的安装和启用 116
第二节 公式编辑器的工具栏 119
第三节 创建公式的方法 120
第四节 公式编辑器的基本操作方法 123
第五节 公式中元素的调整方法 127
第六节 公式编辑器常见问题及解决办法 132
第七节 公式编辑器应用实例 140
第九章 与课件制作有关的其他问题 146
*节 文档管理 146
第二节 制作课件的常用技巧 149
第三节 使用课件的一些技巧 152
结束语 155
参考文献 157
