◎我与武凤霞老师相识已久，也多次在课堂上感受她的教学风采，她一直很用心于儿童语言成长的研究，注重在具体的学习过程中提升儿童的读写能力，既有智慧又有远见，她自身就是孜孜不倦自我发展的典范，她主编的这套书值得推荐。
——张文质（全国著名教育学者）
◎这是一套全面而有趣的作文指导用书。不仅集指导与阅读为一体，而且奉献了许多新颖、智慧而又实用的写作方法，对于提高小学生作文水平大有帮助。一本书在手，等于你和全国著名特级教师面对面。
——薛法根（全国著名特级教师）
◎学生怕写作文是一个不争的事实。老师怕教作文也是一个不争的事实。《特级教师教你写作文》，于学生而言，找到了不怕写作文的秘诀；于教师而言，找到了不怕教作文的武器。
——管建刚（全国著名特级教师）
◎小学生作文，应该无拘无束地写，也要有章有法地练。这套特级教师教你写作文丛书立足教材规定，立足学生基础，是名特优教师的教学经验精粹。
——王文丽（全国著名特级教师）
◎一本书的价值在于它对读者的影响力，一本指导用书的魅力在于它对读者的指导性。这是一本能够陪伴你走好小学阶段作文写作的图书，值得每一个小学生拥有！
——闫学（全国著名特级教师）
◎这是一套富有新意而特别实在的作文指导用书，它让写作变得简单好玩，让写作指导变得简单有效。有趣、有料、有法，值得拥有。
——张祖庆（全国著名特级教师）
◎弯道超车——把这本书带回家，偷师学艺，教材作文原来可以写得这么好！ 新手上路——把这本书带回家，偷师学艺，教材作文原来可以教得这么好！
——张学青（全国著名特级教师）
【内容简介】
在作文课上，我们都会有这样的困惑：该写什么？该怎么写？
其实，我们身边就有很多素材，只是我们没有发现它们，没有注意它们。
在这本书里，用8个专题，分别告诉你“如何写好童年趣事”“如何抓典型事例写好人物”“如何写好景物”“如何写好话题作文”，等等。
方法实用，范文经典，点评中肯，还有推荐给你看的课外书，帮你全方面提高作文水平。有了它，作文提分不再难！
【作者简介】
武凤霞
江苏省无锡市东林小学校长，江苏省小学语文特级教师，正高级教师，全国模范教师，全国巾帼建功标兵，江苏省人民教育家培养对象，江苏省333高层次人才培养对象，无锡市有突出贡献的中青年专家，无锡市社会事业领军人才。
出版有《武凤霞讲语文》和《教育的生命底色》两本教育专著。有200多篇文章发表于《中国教育报》《人民教育》等报刊。《语文教学通讯》《小学教学》封面人物，应邀到20多个省市做观摩教学或做语文教学、班主任、教师专业发展、校长工作艺术等专题讲座800多场，所到之处均得到与会学生和老师高度的评价。
【目录】
前 言 / 001
章 如何写好童年趣事 / 001
一、写作技巧 / 002
二、范文与点评 / 007
三、阅读推荐 / 032
第二章 抓典型事例写好人物 / 035
一、写作技巧 / 036
二、范文与点评 / 040
三、阅读推荐 / 061
第三章 如何写好景物 / 063
一、写作技巧 / 064
二、范文与点评 / 070
三、阅读推荐 / 091
第四章 如何写好实验类记叙文 / 093
一、写作技巧 / 094
二、范文与点评 / 099
三、阅读推荐 / 122
第五章 如何写好话题作文 / 123
一、写作技巧 / 124
二、范文与点评 / 128
三、阅读推荐 / 158
第六章 如何写好游记 / 159
一、写作技巧 / 160
二、范文与点评 / 164
三、阅读推荐 / 187
第七章 如何抓住主要内容缩写文章 / 189
一、写作技巧 / 190
二、范文与点评 / 194
三、阅读推荐 / 237
第八章 如何写好说明文 / 241
一、写作技巧 / 242
二、范文与点评 / 246
三、阅读推荐 / 270
【免费在线读】
章 如何写好童年趣事
一、写作技巧
说到童年趣事，每个人都有自己独有的故事。那么，到底该如何突出“趣”呢？也许很多人会说，只要把一件事完整地写出来就可以了。没错，的确如此。但是，很多时候，我们把故事写完后，读者却并不觉得我们的故事有趣，这是怎么回事呢？我想，或许是因为我们在写作的时候，没有关注到细节描写。细节描写包括人物的语言、动作及心理活动等。好的细节描写能达到“写人则如见其人，写景则如临其境”的境界。
1.生动的语言
童年趣事的“趣”，可以从多方面体现，但生动诙谐的语言能很好地凸显“趣”，给你的文章增色。例如：有同学在写“排座位”时这样写道：“一听说要排座位了，刚刚还恨不得掀翻教室的同学们，瞬间溜回到自己的座位。此刻大家正襟危坐，特别是后面的同学个个大气都不敢出，低头敛目，生怕被老师注意到而调到前排。前排，私下里被同学们戏称为‘灾区’。你想啊，在老师的眼皮子底下，每节课都要挺直腰杆坐着，哪怕思想早已漂移到了昨晚的《王者荣耀》中，也要装腔作势地睁大眼睛看着老师，那种痛楚真是难以言说。要命的就是背书时，老师大手一挥，前排的同学只能抱着‘牺牲我一人，幸福全班级’的心态走上讲台。”你看，诙谐生动的语言让原本很严肃的事情一下子变得轻松了起来，也让文章富有情趣。
2.有特点的动作
一位作家曾经说过，难的不是写动作，而是写有特点的动作，从动作中写出人来。例如，同样写捕鸟的片段，有同学这样写：“??下雪的时候，用棍子支个竹筛，下面撒些谷子，等鸟来就盖上筛子，鸟就捉到了??”但我们看到鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中这样写道：“??扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了??” 两者的区别一下子就出来了，前者好像是在教读者如何去捕鸟，而鲁迅先生则向我们描绘了一幅画面，“扫、支、撒、系、牵、拉”那一连串的动作描写使得整个画面鲜活起来。透过文字，我们仿佛看到幼时的鲁迅先生在自家的院子里支起捕鸟的筛子，兴致勃勃地蹲在一旁期待着鸟儿的到来。
3.丰富的内心活动
内心活动是指一个人的内心在特定的环境下所产生的变化，所以在刻画内心活动时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。例如：“今天，老师突然宣布要考试了，我立马全身虚脱，心中暗叫：老师为什么要搞‘突然袭击’，早知道这样，昨天晚上我就不该拉着好朋友出去‘Happy’,就应该乖乖在家复习。转头看看其他同学，一个个气定神闲，好似胸有成竹。我那个悔啊！耳边传来了‘嘀嗒嘀嗒’的声音，时间正在无情地向前走着，我真想一把抓住它不放，让整个世界都静止。唉，只可怜我没有回天之力，教室门前的脚步声越来越近，只能听天由命了。”这是一个人在特定环境下真实的内心独白。细腻的描写再现了作者当时内心情绪的变化——慌张、后悔、无奈，语言幽默风趣，凸显“趣”。再如，有同学写自己玩游戏时的心理活动，这样写道：“今天，好朋友给我介绍了一款新游戏，据说画面很精致，还很考验智商。一回到家，我就迫不及待地下载了它，并玩了起来。这款游戏果然名不虚传，画面精美，思路巧妙，的的确确是高智商才能玩的游戏。这不，玩到紧要关头时，我竟忘了时间。突然，楼道里传来了忽高忽低的脚步声，‘嗒嗒，嗒嗒’，我心里一紧，莫不是妈妈回来了？要是被她发现我没有写作业就在玩游戏，她一定会变身河东狮，朝我怒吼。匆忙中，我赶紧拔掉电源，‘嗒嗒’声渐渐消失，紧接着听到的是楼上的开门声。我抚了抚心口，暗道：‘还好！’不承想就在我再次玩得天昏地暗时，家门开了，唉，我还是被妈妈捉了现行。”情节一波三折，随着故事的发展，作者的内心也在不断地变化，出乎意料的结局更是让人读来忍俊不禁。
4.细腻的场景描写
以“喂小鸡”为例，此刻你脑海中应该会出现一只毛茸茸的小鸡。小鸡长什么样子？你是怎么喂小鸡的呢？我们一起来看看这位同学的描写：“我一放学就赶快往家赶，果然，我的小宝贝早已在家门口等我了。红红的小嘴，黑亮黑亮的眼睛，细细的小爪，嘴里还不时地发出‘叽叽’的声音。我猜到它肯定饿了，急忙抓了一把米，放在手心上，嘴里轻哼着‘咕咕’，不断地引诱着它。小鸡似乎知道我想要逗它，怯怯的，不敢过来。在我的一再呼唤下，它才慢慢地像个小姑娘似的走近几步，猛地一啄，又往后一跳，见我没有反应，它的胆子似乎大了一些，一下、两下、三下??直啄得我的手痒痒的，弄得我咯咯笑个不停。终于，我忍不住了，一甩手把米撒在了地上，这时小鸡再也没有什么顾忌了，放开爪子满院子满地找食吃。” 哈哈！正因为这位同学细腻的场景描写，才让我们有身临其境之感。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。
二、范文与点评
糖人
“我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集??”我拉着爷爷的手，一边蹦蹦跳跳地走，一边唱道。突然，我惊奇地发现前面原本宽阔的马路一下子变得拥挤起来，道路两旁挤挤攘攘地坐满了各种小贩，有卖手工鞋垫的，有卖糖葫芦的，有卖竹篾的??这些都是我以前没看见过的东西，一时间我竟看花了眼。
突然，我看到一个小摊前热热闹闹地围着一群像我一样的小孩，像是在看什么有趣的东西。我赶忙拉着爷爷跑过去，弯腰从人群的缝隙中挤过，跌跌撞撞地挤到了前面。原来是一位老爷爷在吹糖人！只见他用一柄简单的小勺子从一个正熬着麦芽糖糖浆的小锅里舀出一勺糖浆，倒入手心，快速地捏出一个小碗的形状，再慢慢地封口，封口的时候却不全封住，而是从后面拉出一条细长的“尾巴”。正在大家诧异的时候，老爷爷不慌不忙地开始往 “尾巴”那里吹气，小碗的前端慢慢地变成了一个椭圆状的球。老爷爷一边吹，一边用手在那椭圆状的球下端拉出四条短短的小腿，在上端拉出两只蒲扇般的大耳朵。这时，老爷爷拿起竹签，往正熬着糖浆的锅里又蘸了一点糖浆，点在整个糖球前面，然后使劲吹气，再用竹签在前端的鼓起处轻轻地戳两下，是了，这就是一只小猪的模样。看到这里，周围的小孩子纷纷转身向大人们要钱，我也不例外。耳畔瞬间传来许多呼唤声：“爷爷，我要一只猴子！”“爷爷，我要一只小猪！”“爷爷，我要一只羊！”老爷爷笑得满脸慈爱。终于轮到我了，我满怀忐忑地问道：“爷爷，您能不能教我做一只小鸡？”老爷爷非但没有拒绝我，反而笑眯眯地手把手教我做了一只小鸡，拿着自己亲手做的成果，我都舍不得下口。在回家的路上，我一路都将它紧紧地护在怀里，生怕它受到一点点伤害。
这是我在几年前经历的事，不仅新奇有趣而且记忆深刻。直到现在，每每回忆起童年，我总会想起那位老爷爷，那只我亲手做的小鸡，那门对我而言有着无限吸引力的技艺。我曾再回那片土地，再回那儿的集市，却再也没有见过那位老人。在新的城市，我走遍每一条小巷和胡同，只为再找到这门技艺。可是，它，不见了。我再也找不到它了。
歌里唱“我怀念的是无话不说，我怀念的是一起做梦”，我想，我怀念的是老人满脸慈爱的笑容，我怀念的是那只甜腻的小鸡，我怀念的该是那门既已失传的技艺了。
(周玥)
作者采用经典的首尾呼应的方式，以歌词开头、结尾，富有趣味。作者擅长用细节描写，特别是对老人的动作和神态的描写，生动地刻画了吹糖艺人的形象，通过正侧面结合的手法凸显这门技艺对“我”的意义。全文采用今夕对比的方式向我们展现了传统技艺随着时代变迁的没落和消亡，作者怀念的是中国传统手艺之一，这也为我们对传统艺术的保护提出了警示。
久违的银杏树
又到了秋天，路边的梧桐开始稀稀拉拉地掉叶子，椭圆形的叶子泛着暗淡的黄色，毫无生机地飘落在地上。我走在马路上，向着回家的方向，脑袋里却开始怀念起童年的秋天和老屋前的银杏树。
那个时候呀，我还是个孩子，什么都不懂。每到秋天，我热衷的事情就是绕着老屋门前的那棵银杏树收集它的叶子。多好看呀，金黄金黄的色泽，小扇子一样的造型，叶片上面细细密密的叶脉，这是它走过春夏的证明，是自然赋予它的勋章。捡起来，洗干净了，放在太阳下微微晾干，找一本自己心爱的书，把它们一片一片地夹进书页里。过了一年的洗礼，水分随着时间的流逝而流失，树叶变成了薄薄的一片，透明得可以看清那些曾经隐匿于叶肉中的细小纹路。它不仅薄如蝉翼，还很脆弱，一碰就会碎成细细的粉末。待到来年的秋天，再用新的叶子去替换前一年的。
有趣的事是在银杏成熟时。银杏树会结果，就是我们俗称的白眼果，我猜想大概是因它果皮呈白色、状似眼睛而得此奇名。这果子成熟时是会自己从树上掉下来的，但是我常常等不及它自己从树上掉下来，就拿一根长长的竹竿去打它。犹记得我举着根竹竿，“砰砰砰”地击打着树枝，树枝上的一颗颗果实就随着树枝乱颤，终于不堪重负，掉了下来。可就是这么巧，我每次都会被四处乱飞的果子砸到头，却总也不长记性，回回都被砸到，以至于我一直觉得我不聪明都是因为常常被银杏果砸中而导致的。搞笑的一次是我在树下乘凉，不承想，有那么一颗早早熟透的果子迫不及待地掉下来了，直冲我的脑门儿，“嘣”的一下，它准确地击中了我的头，弹到了草丛里，深藏“功与名”。因为我疼蒙了，等反应过来再去找的时候，却怎么也找不到它。
想着想着，一抬头，竟然发现不知不觉中，我已经走到了老屋前的银杏树那里，它依然是那样的高大，金黄的叶片在秋风中缓缓地飘落，我弯腰拾起一片银杏叶，听着树叶的沙沙声和着风声混杂成一段奇妙的旋律，那是我童年的歌，是我曾以为的快乐的旋律。
(周应治)
作者以回忆的方式，紧扣“老屋前的银杏树”，回忆了童年银杏树叶飘飞、收集落叶以及采摘银杏果却每每被砸的情景。全文的主要亮点在于对银杏树叶以及打银杏果的描写。作者有着娴熟的描写手法，将场景描绘得栩栩如生，让我们如临其境。童年趣事，不单单是童年的回忆，更是我们人生的一部分。
童年趣事
冰心曾在诗里写过：除了宇宙，可爱的只有孩子，和他说话不必思索，态度不必矜持，抬起头说笑，低下头弄水??是啊，每个人都曾有一段天真无邪、活泼可爱的童年时光，也有一段令人发笑的童年趣事。
翻开那一本相册集，一张张相片勾起了我对童年的回忆，其中一张是我和哥哥在青岛海边游玩时拍的照片，是我一段美好难忘的童年记忆。
记得五年前暑假的一天，初到海边，我立刻被海边的美景吸引住了，一望无边的大海和远处的天空连成了一片，分不清哪里是海，哪里是天，我的心胸仿佛一下子也开阔了起来。特别是海边那细细柔柔的沙子，白白的，松松的，像面粉一般，踩上去舒服极了。吹了会儿海风，踩了会儿海浪，我就和哥哥一起到沙子里去寻宝了。
所谓的寻宝，就是找贝壳了。“如果能在贝壳里找到珍珠,不就发财了吗？”“财迷”哥哥就是这么认为的，所以他显得格外兴奋。没等妈妈分配区域，他就迫不及待地用小铲子挖了起来，只见他手中的铲子上下翻飞，沙粒四处乱溅，他此时的速度绝不亚于挖土机，不过一杯茶的工夫，他面前已出现了一个深深的洞。忽然间，哥哥的手探进洞内，只见他掏出一颗圆圆的石子，对着阳光细细地欣赏着，嘴里还不停地嘀咕着，我走到他跟前好奇地问：“你不是找到宝了吧？”
“嗯嗯！快看！”哥哥举起一颗有点像珍珠的白色石子。
我一看，不禁大笑道：“这哪里是珍珠啊！和妈妈脖子上的珍珠一点儿也不像。是石子吧？”
“笨啊！我们把石子放进贝壳里，不就成珍珠了吗？”他得意地说，“瞧！我多聪明！”
“那你快过来，我在那边正好找到了一个贝壳！”我兴奋地嚷着。
哥哥赶紧站了起来，和我一起去拿贝壳。我把贝壳递给他，只见哥哥用力地掰开贝壳，把石子放进去后，合上，然后递给我说：“好好地拿着，让珍珠慢慢地变出来吧！这是女生干的活，我到那边继续找宝贝。”说完，就跑开了。
我抱着贝壳小心翼翼地跑到正聊天的爸爸妈妈身旁，开心地说：“爸爸妈妈，瞧！珍珠！”
爸爸问：“在哪儿啊？”
我指着贝壳说：“我和哥哥把石子放进去，过会儿就有了！”
妈妈听了，哈哈大笑：“哎哟，我的傻孩子，只有水里的贝壳经过长时间的磨砺才能形成珍珠，你们捡的贝壳已经没有生命了，是不会有珍珠的。”当妈妈作了详细的解释后，我才明白。结果珍珠没找到，却闹了笑话。爸爸见我羞红的脸，忙拍下了这珍贵的一幕，镜头里还有哥哥举着又找到的一个贝壳从远处向我们跑来的一瞬间。
每当我想起这事，就忍不住哈哈大笑。
(叶小璐)
童年，总是天真无邪的；童真，总是弥足珍贵的；儿时的趣事，至今回想起来，还是意犹未尽。虽然文中没有出现一个“趣”字，但通过作者和哥哥一起寻宝——找贝壳变珍珠这样一件事，让读者感到字里行间都透着儿时的童趣，也包含着对曾经欢乐时光的缅怀。正如冰心曾在诗里写的，“除了宇宙，可爱的只有孩子”，也许孩童时期的我们才有那天真烂漫的年华和数也数不尽的欢乐。
童年趣事
每个人的童年，都会发生许多事情：开心的，伤心的，后悔的，惭愧的，当然还有有趣的。今天，我就要和大家分享我童年中一件有趣的事。
记得在我六岁时的那个春天，一天早上，天空突然乌云密布，下起了绵绵春雨，雨丝零落，没过多久，天空又放晴了。我便和妈妈一起去公园玩。刚走进公园，我一眼就看到围墙边的竹子仿佛又长高了两三节，地上的小竹笋也冒出了尖尖角。桃花开了，像一个个害羞的小姑娘露出粉红色的脸庞。走近一看，上面还挂着小水珠，像珍珠一样晶莹透亮。小草绿油油的，在春风中尽情地摇摆。池塘边的柳树长出了嫩黄的新芽。春风吹过，像妈妈的手抚摸着我的脸庞，舒服极了！
再往前走了两步，我突然看到湿润的土地上有一道透明的黏液。顺着黏液向前走去，只见一只小蜗牛正在缓慢地移动，一伸一缩地扭动着自己柔软的身体。我用手碰了一下它的壳，硬邦邦的。它似乎察觉到了什么，快速地把头缩进了自己的壳里，在那儿一动不动地装死，但面对我这个强大的敌人，装死又有什么用呢？我把它捉回了家。
回家后，我把它放进一只透明的小盒子里，并放置在阴凉处。它还是像被我捉住时那样，整个头部都缩在壳里，一动不动，我左碰碰，右摸摸，它一点反应也没有。我一下子失去了耐心，听说蜗牛是个怕热的小家伙，就想试一试。我把它放到阳光下暴晒，只见它的头迅速地从壳里伸了出来，开始往前爬，在它的身后还留下了一条长长的黏液，原来它实在是太热了。看到它这副样子，我乐得哈哈大笑。为了奖励蜗牛，我准备给它点吃的。在妈妈的帮助下，我知道了蜗牛原来是吃菜叶的。我去厨房拿了片小菜叶放在蜗牛的身上，因为听妈妈说蜗牛是在黑暗中吃东西的，而且吃得很快。果然，没过多长时间，菜叶就被它吃光了。没想到小小的它食量真是惊人啊！我怕它吃不饱，就又去厨房给小家伙准备菜叶，可等我回来却发现蜗牛竟然不见了。它逃跑了吗？我心想：本事还挺大的呢！我左找找右找找，把盒盖反过来一看，哇！蜗牛竟然倒挂在盒盖上了。我仔细观察了一下，原来它的身体上的足有吸附功能，可以粘在某个地方！为了不让小蜗牛再次逃跑，连续好几天，晚上睡觉时，我都把蜗牛藏在被子里，为了这个，没少挨骂，现在想想真是有趣。
正是六岁时一次偶然的发现让我爱上了小蜗牛，更让我爱上了各种各样的小动物。童年的趣事，却是我兴趣的源头！
(周俊杰)
作者从一个儿童的角度出发，用心观察蜗牛在爬行以及吃食时的变化，用生动诙谐的语言向读者再现了几个场景，字里行间凸显了“趣味”。作者用词准确，侧重于细节描写，故事情节富有变化。一次偶然的发现，却是作者兴趣的源头，结尾处点明主旨，很有深意。
那时的我真傻
童年就像一个梦，里面有无数美好的回忆。
小时候，我有时听不懂大人们说的话，因为他们常常是“话中有话”。这不，我八岁那年就是因为没听懂大人们的“弦外之音”，结果闹了个大笑话。
记得那天一大早，爸爸妈妈就带我去阿姨家吃饭，祝贺姨夫在单位里升职。吃饭时，姨夫非常高兴，不断地给大家夹菜，我吃饭的小碗里装满了我爱吃的各种菜，都快堆成小山了。阿姨见了，开玩笑似的对我说：“张璇，看看你姨夫，努力了这么多年总算熬出头了，高兴成那样，赶紧给他泼盆冷水‘洗洗脑’！”我当时愣住了，反复想着阿姨的话，因为我不懂阿姨说的话有另一层意思，于是，我就傻傻地离开座位，从厨房接了盆冷水，哗的一声朝正在说话的姨夫身上一浇，姨夫顿时成了一只“落汤鸡”。
姨夫的头发不停地往下滴着水，他有点惊讶地望着我。一旁的大人一边大笑姨夫的样子，一边疑惑不解地问我：“张璇，你为什么要朝你姨夫泼冷水啊？”我天真地回答：“不是阿姨让我给姨夫‘洗洗脑’吗？”还是阿姨反应快，听了我的话笑得差点喘不过气来，对我说：“傻孩子，阿姨的意思是让你说几句带有讽刺意思的话，让你姨夫冷静冷静，别那么得意，而不是真的让你朝姨夫身上泼冷水啊！”说完，她又哈哈大笑起来。再看看一旁的姨夫，浑身上下都是湿漉漉的，他正用毛巾拼命地擦头上和衣服上的水呢，用一个词来形容，那就是：惨不忍睹！
爸爸妈妈忙向姨夫道歉，并且一直责怪我，可我当时只是一个孩子，说什么也不肯跟姨夫道歉，妈妈作势还打了我几下屁股。后还是阿姨出面打圆场，大家才重新坐下来吃饭，不过接下来我就没吃多少东西，并赌气说再也不去阿姨家做客了。
不过，我现在到阿姨家，大人们偶尔还会提起这件事，我也会跟着他们哈哈大笑，想想当时的我可真傻啊！
每当我想起这事，嘴角总是不由自主地上扬，多么有趣的童年呀！
(张璇)
围绕“傻”字，作者写了自己小时候由于听不懂大人的话而闹了个大笑话的事。傻事中透着可爱，傻事中透着纯真，字里行间让读者看到了一个傻傻的又不失可爱的小女孩的形象。作者对于叙述时的语言、动作等细节描写把握得很到位。“傻”其实是每个人童年的代名词，因为天真单纯，所以才会有现在感觉的“傻”。
记忆中的童年
“不要跑??”一群小孩子叽叽喳喳地从我面前一跑而过。望着他们远去的背影，我依稀看到了自己小时候的影子。
那是小学一二年级的事情了。虽说小学低年级是童年无忧无虑的一段时光，但我那时也有不少的烦恼。由于我的性格比较内向，不大爱说话，虽然平时也和同学一起嬉戏玩耍，但相处下来却没有什么要好的朋友。那时父母因为工作原因上下学不能来接送我，小小的我只能自己乘公交车回家。于是每到傍晚，我只能不甘心地看着同学们三五成群离去的背影，独自走在回家的路上，体验着一种从未有过的孤独。
直到有一天，这种孤独感被打破了。几个同学要玩类似捉迷藏的游戏，因找不到足够的人，便邀请我一起玩。那时候学校下午4:00就放学了，而父母要将近6:00才能到家，我算了一下时间应该很充裕，犹豫了一下便答应了。由于是次加入他们的“小集体”当中，我表现得比较拘谨，害怕自己一旦做错了什么事，就会被他们排挤在外。可游戏一开始，先前的那种拘束感便荡然无存了，我如同一只出逃的兔子，玩得昏天黑地。大家为了赢得胜利可谓是绞尽脑汁。那种类似大喊“×××，我已经看到你了！”的办法不知被用了多少次，可大家仍是屡试不爽。有一次，我们其中的一个同学别出心裁，索性冒充别人的家长，扯着嗓子喊：“×××，回家吃饭喽！”声音还拖得特别长，和路边小贩那种悠长的叫喊声一样，只可惜他那稚嫩的声音出卖了他。他喊得越起劲，我们躲在暗处笑得越开心，后来干脆就都跑回家了，留下他一个人继续找他的“孩子”。当然，我们因为玩耍也没少闯祸，由于捉迷藏的地点是居民楼，几个孩子毫无顾忌地打闹嬉戏自然会引起居民的不满。不知多少次，我们因为居民的斥骂而拔腿就跑，连头都不敢回。等到大家跑到约定的地点后，看着各自红扑扑的脸，才想起游戏还没有结束，不禁又大笑起来。这样互相追逐、肆意奔跑的时间持续了很久，一直到有一次我受伤被父母发现才终止。
现如今我已经升入高年级，每天为繁重的学业所累，再回想起这段岁月，发现这本身只是孩子间普通的打闹，并非什么特别的事情。可正是同学间的陪伴，才让我度过了童年开心、无忧无虑的日子，它也真正成为我童年的趣事。
(夏天一)
由于作者生性胆小内向，缺少同伴的陪伴，孩子间无意中的组团嬉戏，特别是脱离了父母掌控后的肆无忌惮的打闹，却成为作者童年生活中美好的回忆。随着年龄的增长、学业负担的加重，对孩子来说，无拘无束的玩耍已经成为了一种奢侈。看似普通的嬉戏，由于作者用心地描写了自己当时内心的活动，使得读者读来也很有趣，一群“疯孩子”俨然出现在了读者的面前。
童年，“辣”出精彩
“老妈，今天晚上吃什么菜啊？”放学一回到家后，甩下书包，我就懒懒地躺在沙发上，拍着正在“咕噜咕噜”叫的肚子说。“今天吃辣椒炒肉丝！”厨房里传来妈妈的回答声。而此时我灵敏的鼻子也闻到了空气中弥漫着的丝丝辣味。“今天的饭，我不吃！”我马上跑进房间，关上了房门，试图与厨房的空气隔绝。这是为什么呢？哈哈！就让我给你讲讲我小时候的故事吧！
记得小时候，我和爸爸妈妈一起回老家。当时我还没上学，对一切事物都充满了好奇。到乡下没多久，我就迷上了那红红的弯月亮——辣椒。妈妈看到后，就对我千叮咛万嘱咐：千万不能碰那些辣椒，更不能吃。可是，妈妈越是这样说，就越激起我强烈的好奇心，更想尝一尝它的味道。
不久机会来了，我趁爸爸妈妈不在家，跑到厨房里，打开冰箱，拿出一个小红辣椒。我从中间把它一掰为二，顿时，白色的小点点露出来了，红白相间，好看极了！同时我闻到了一股清甜，伴着辛辣的味道。我自言自语道：“这么好看的东西都不让我吃，妈妈真坏！”我不管三七二十一，一口把辣椒塞到了嘴里。“哇，好辣！水??水??”我边喊边往冰箱跑去，“咕嘟咕嘟”直往嘴里灌凉水，“唔，总算好多了。”我一口气喝了一大杯凉白开，辣味总算消了下去。正在这时，无意间我用手去揉了揉眼睛，“啊??辣！”我紧闭双眼，泪水止不住地往下流，可怎么也消除不了那辣味。正巧，妈妈回来了，连忙用湿毛巾给我擦了又擦，擦了又擦，这才让我眼睛上灼热的感觉慢慢消了下来。
从那以后，我一见辣椒就害怕。这时，奶奶过来了，说：“这么大了，还怕辣椒。”我听了，难为情地笑了，嘴巴也笑成了一个小辣椒。
(郭佩轩)
围绕“辣椒”，作者写了自己童年的囧事。孩提的调皮、任性在文中表现得淋漓尽致。整个尝辣椒的过程，细节描写很生动，让人读来不觉眼前出现了一幅幅有趣的画面。
唉！傻傻的我
我的童年就像一道美丽的彩虹，每个颜色都记录着我的喜怒哀乐；我的童年就像一串绝美的项链，每颗珍珠都是我珍贵的回忆。
我的童年发生了许多有趣的事，好玩的，悲伤的，愤怒的，惊喜的??不过，令我印象深刻的却是那件令我哭笑不得的事。
记得那是我刚上小学的个暑假，一放假我就兴高采烈地去外婆家玩。正巧表妹雯雯也在，她一见到我就拉着我，吵着要跟我一起玩她刚买的积木。当我们玩得正起劲时，外婆的手机响了，她接过电话后匆匆叮嘱我们：“我有事要出去，一会儿就回来，你们在家好好玩儿，不准吵架，更不准淘气啊！”
“知道啦！姨婆婆，你快去吧！”雯雯不耐烦地嚷道。我也在旁边附和道：“知道啦，外婆，你快去吧！”
外婆见我们开心地玩着积木，也就放心地出门了。
玩着玩着，我俩就发现我们的手臂上、腿上都出现了一个个蚊子包，红红的，痒痒的。雯雯紧皱眉头不停地抓着，嘟着嘴说：“丁丁姐姐，痒死了，这儿蚊子可真多啊！快想想办法吧！”
“嗯??”我右手托着下巴，突然，脑中灵光一闪，笑着对雯雯说：“雯雯，你爸爸是不是常喝酒？喝了酒后蚊子还叮他吗？”
“对哦，我明白了，你是想我们也学爸爸那样喝点酒，这样叮我们的蚊子也就醉了，再也不会叮我们了。哈哈，好主意！”
“没错！”我开心地笑了，觉得自己好聪明，居然能想出这么棒的方法。说干就干，我跑进厨房，翻箱倒柜，终于翻出了一瓶外公平时舍不得喝的葡萄酒，打开瓶盖就直往嘴里倒，不知不觉咕嘟咕嘟喝了好几口：“嗯，甜甜的，涩涩的，味道还行吧，就是没有果汁好喝。雯雯，你也尝尝。”
就这样，我们一人一口喝了起来，没过多久，我就感觉浑身燥热，整个人都快烧起来了。雯雯的脸也变得通红，只见她眯着眼，歪着脑袋对我说：“丁丁姐姐，我头晕，想睡觉。”
“我也是??”话没说完，我倒头就睡。
以后发生的事，我们什么也不知道，我俩一直酣睡到第二天清晨才醒。后来听外婆说当时回来把她吓了一跳，一进门就看到我和表妹东倒西歪地趴在沙发上，后来看到了桌上的酒瓶，又闻到我们身上的酒味，才知道我们偷喝了酒，还把自己喝醉了。
现在每次听外婆当笑话提起此事，我都觉得自己怎么会这么傻，真让人哭笑不得！
(丁子敬)
的确，每个人的童年生活都有一些值得回忆的事情，作者所选材料新颖，文笔也较细腻，娓娓叙事中道出了自己的“傻气”。因为是亲身体验，所以作者喝醉酒后的感受很真实，给读者留下了深刻的印象。作者在喝酒过程中所表现出的心理变化，使得故事情节完整饱满。
学“飞”记
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天??”每当听到这首动听的《童年》，我就想到了我那即将逝去但总是充满欢声笑语的童年。让我们打开记忆的闸门，一起来寻找儿时的趣事吧！
儿时的记忆里，那是一个恬静的午后，吃完中饭的我躺在床上百无聊赖。突然，一只展翅飞翔的白鸽映入我的眼帘。我突发奇想：白鸽能飞是因为它们有翅膀，那我如果安上了翅膀，是不是也能像鸟儿一样遨游在广阔无边的蓝天呢？好奇心驱使着我，于是，我开始行动了。我马上找来两张旧报纸，把它们折成书本大小，又用双面胶把这对“翅膀”粘在自己的手臂上。看到这对自制的“翅膀”，一丝得意之情不禁油然而生，想想都觉得倍儿爽。哦耶，我马上就要飞起来了，好期待哦！
接下来就“万事俱备，只欠东风”了。我里里外外跑了一圈，把家里所有的门窗一一打开。顿时，阵阵清风迎面拂来，像是在为我饯行。等一切准备就绪后，我匆匆来到“起飞地点”——我的小床上，并准备飞行。一想到自己的飞行梦马上就要实现了，幸福的微笑便溢满脸庞。想想那雄伟的八达岭、清澈的漓江水都能尽收眼底，这岂不是人生的一大乐事吗？飞吧，我的翅膀！飞到我所向往的地方去吧！我闭上双眼，张开“翅膀”，收腹挺胸，“飞——”可没想到，我刚扇动两下“翅膀”，就“扑通”一声掉在了地上，摔得鼻青脸肿，哭爹喊娘。爸爸闻声而来。我满脸委屈地问他：“为什么我飞不起来呢？”爸爸摸了摸我的脑袋，说：“你呀，也不看看自己身上的肥肉，纸做的翅膀怎么能支撑你这么笨重的身体呢？真是个小傻瓜，你以为叠个纸翅膀，就能随便飞上天了？”我被爸爸说得脸也不由得热了起来。我拍了拍自己的脑袋，想想自己干的蠢事，也不由得乐了。
童年总是那么纯真而又无邪！现在，我每每想起这件事，仍然忍俊不禁。
(华程佳)
小作者用歌曲引入，让读者不由得想起了自己的童年趣事。选材新颖，情节生动有趣，语言富有感染力。曾经的梦想被现实打败，却更能吸引我们。童年之所以让人念念不忘，不但是因为回忆的欢乐和甜蜜，还有曾经一本正经的梦想和童真。
童年趣事
小时候做过的趣事、傻事，简直和天上的星星一样多。我今天就把亮的星星摘下来，给大家看看。
五岁那年的夏天，我去了爷爷家。那里山清水秀，因为没有环境污染，所以，天是湛蓝的，水是清澈的。夜晚，总能听到“夏夜大合唱”，在我眼中，那里简直是“人间天堂”。
我经常去小河边玩耍。有一次，我正在玩水，忽然，一群黑乎乎的东西从我眼前游过。我吓了一跳：不会是水怪吧？越害怕，好奇心就越强。经过激烈的思想斗争，后，我鼓起勇气扒开河畔的小草，看见一群圆头圆脑、长着尾巴的小不点儿（就是蝌蚪）在那儿欢快地嬉戏。我松了一口气：唉，又是自己吓自己。我一抬头，看到一个长相极为恐怖的“怪物”，看得我毛骨悚然：只见那家伙全身深绿，肚子一鼓一鼓的。两只眼珠突起，仿佛就要掉出眼眶。它正“虎视眈眈”地盯着那些小不点儿们，肚子“咕咕”直叫。我突然明白了：它要吃小不点儿！我不管三七二十一，尖叫着朝着这只“怪物”一个反手巴掌就扇了过去，直接把它拍到了河中央。
这时，比我大两岁的堂哥闻声赶来，问我怎么了。我连忙把“保护小不点儿”的光荣事迹告诉了他。他听完后，笑笑说：“你把小不点儿的妈妈扇到河里喽！”我一惊，连忙叫道：“怎么可能？那个‘怪物’怎么可能是小不点的妈妈？小不点的妈妈应该是有尾巴的啊！”堂哥听完我的话，大笑着拍了一下我的脑门说：“你呀，真是个小傻瓜！”然后告诉我那些小不点儿其实是蝌蚪，那“怪物”就是成年蝌蚪——青蛙。蝌蚪要先长后腿，然后长出前腿，后尾巴逐渐变小、消失之后才能变成青蛙。当时我还小，只是似懂非懂地点点头。长大后才知道，堂哥说得一点不错。
这件事被我堂哥“大肆宣传”，成为了我们家的笑料。童年嘛，就是这样甜蜜。这件事也成为我脑海中宝贵的记忆。
(古周灵)
由于作者年龄小，不知道蝌蚪和青蛙的关系，从而闹了一个大笑话，现在读来让人感到啼笑皆非。而这正是儿童的可爱之处，正是童趣的真实体现。
三、阅读推荐
《城南旧事》
全书通过小女孩英子的视角，展现了她幼时的生活。20世纪20年代末，林英子住在北京的小胡同里。她遇见了“疯女人”秀贞，并帮助她找到了亲生女儿。后来，英子一家搬家去了新帘子胡同。她在那里遇见了厚嘴唇的男子，却是个偷窃惯犯，通过偷窃资助弟弟上学。年幼的英子无法判断他是个好人还是坏人。直到有一天，她在草堆里捡到了一尊佛像，被警察看见，致使这名男子被抓。后来兰姨娘来到她们家，她发现自己的父亲对兰姨娘有异样的想法，于是她把兰姨娘介绍给了德先叔。书中对人物的刻画非常到位，人物形象十分鲜明。
