重磅推荐
20世纪后期兴起的后结构主义埋葬了主体哲学，文化学、社会学等研究的兴起，同时，新保守主义在西方各国政坛领舵掌权，在此背景之下，教育改革轰轰烈烈，教育研究领域力图革新。在反思与传承的基础上，这本书致力于从政治、文化与权力的角度研读教育。全书围绕着后结构主义这个核心的概念，系统地论述了后结构主义、政治与教育相关联的主题，如普遍理性与主体的批判，知识分子与后现代文化，后结构主义、教育以及现代文化三者之间的关系，市场对教育与文化的建构，教育理论、教育政策与伦理，信息社会中的科学、教育和科技，网络空间与大学、民主、教育以及差异政治等问题。
【作者简介】
迈克尔·彼得斯教授是新西兰怀卡托大学 （ University of Waikato）的教授，美国伊利诺大学香槟校区的名誉教授，澳大利亚教育哲学学会会刊《教育哲学与理论》（Educational Philosophy and Theory）的主编。他运用批判理论、解释学、后结构主义、分析哲学对教育现象进行探讨，尤其致力于探讨后结构主义视野下的教育。
