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追根溯源：汉字是怎么造的，从古到今怎么来的，一笔一划中涵盖多少历史底蕴？字源识字法，引领孩子探寻汉字演变秘密，轻松掌握造字规律。
严选汉字：根据学龄前儿童、低年级小学生的认知特点，严格依照组织编写的新版小学语文教材一年级（上）写字表编排撰写，精选100入门字，让孩子在对的时间遇见对的汉字。
文化传承：以汉字为纽带，探寻中国文化之根，造字规律、源流演变、历史故事、诗词赏析……均选取适合孩子阅读或了解的知识内容。
无图识字：赠送100个汉字卡 103首诗词卡。
赠送音频：避开宝宝识字那些坑，汉字启蒙一学就会的10个妙招。
几岁开始学汉字？如何判断识字敏感期？
先学拼音还是先学汉字？学汉字要按照什么顺序吗？
汉字学习有什么顺序规律吗？
读绘本的时候是不是要一个字一个字指着读？
认识多少字就可以自己读书了？
几岁开始学写字合适？
汉字学习太枯燥怎么办？
学了就忘怎么办？
为什么在字卡上认识的字，在别的地方就不认识了呢？
操作简单又好玩的十个识字方法
……
以上干货问题，您都将能从赠送的音频中得到解答。
【内容简介】
本书作者陈霜（欢丸妈妈）是中文系古文字学硕士，多年来在高校从事对外汉语教学工作。《汉字日课》由陈霜老师为孩子编写制作的《大象字卡》及教授的《大象字课》合并衍生而来。
《汉字日课》从组织编写的新版教材一年级语文（上）写字表中精选100个汉字，作为学前儿童识字敲门砖。采用字源识字法，讲解汉字的来龙去脉，让孩子了解汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书的演变过程。同时，字中穿插组词、造句、经典古诗词，并附有成语故事、诗词赏析等内容，旨在以汉字为纽带，为孩子打开传统文化宝库的大门。
随书附赠100个汉字卡 103首诗词卡 价值9.9元线上音频课程。
【作者简介】
陈霜（欢丸妈妈）：
六岁孩童的妈妈
中文系古文字学硕士，前大学教师，对外汉语工作者
2014年至今为上百个家庭做绘本个性阅读指导
2015年编写制作《大象字卡》
2016年开设“大象语文”线上系列课程
【媒体评论】
凡解释一字，即是作一部文化史。
——国学大师 陈寅恪
这本书不仅讲解了汉字的来龙去脉，还给每个汉字组词、造句，甚至还附上了和这个字相关的诗词作品。这样的编排不是简单地“认识一个字”，而是能够活学活用每一个字。每一组汉字后面附上的成语故事、诗词赏析、汉字常识等，可以让孩子全方位、多角度、深层次地认知汉字。
——陕西师范大学国际汉学院副教授，硕士生导师，博士 李锦
满心期待，始终怀着一颗能教养好孩子的初心，希望能给到孩子*好的，这卡片打动了我！
—— 完美的一年2009
汉字字卡制作非常的精美。很适合小孩学汉字用。反面还有甲骨文等等。挺好的。
——未来金话筒妮妮
特别喜欢这一套卡片！漂洋过海来到新加坡！非常的好！卖家很好！非常喜欢你的作品！给孩子学习中国汉字！我准备发动邻居的来买！
——gyhxd17
是在听了陈老师的字课后来购买的，卡片做的很厚实，就像介绍的一样做的很用心包括字义。跟着一起学习希望可以用不同的方式带领孩子认字、学拼音、学诗词。
——圈圈圈92
【目录】
序
用智慧打开汉字之门 李锦 / 1
字中自有黄金屋 陈霜 / 5
*组字 一 二 三 四 五
一
二
三
四
五
黄粱一梦
朝三暮四
第二组字 八 十 小 少 多
八
十
小
少
多
五十步笑百步
象形字
第三组字：田 和 山 土 力
田
禾
山
土
力
愚公移山
渔歌子
第四组字：上 中 下 里 后
上
中
下
里
后
纸上谈兵
螳螂捕蝉，黄雀在后
第五组字：口 目 耳 手 头
口
目
耳
手
头
一叶障目
掩耳盗铃
第六组字：心 自 牙 又 出
心
自
牙
又
出
自相矛盾
指事字
【免费在线读】
字中自有黄金屋
我们看汉字本身，它在发展过程当中，有一个造字方法，因义而构形。如果我们学汉字光是数笔画，会觉得枯燥。可是一旦我们知道这个字是怎么造出来的，从古到今怎么来的，我们就会很愉快地去学习它。
——北京师范大学中文系教授 王宁
儿子欢丸四岁多的时候，到了识字敏感期，可市面上的识字书、识字卡总是不尽如人意。于是我决定为他手写一份汉字卡片。这份字卡，正面是柳体楷书，背面是汉字源流、字形解释、组词造句和相关诗词。做了几张晒到朋友圈后，大家纷纷说，制作这么一份专业全面的字卡，工作量这么大，只是给自己家孩子用太可惜了，不如多印些大家一起用。于是，“大象字卡”诞生了。
一年半后，“大象字卡”迭代到了第三版。期间收到很多家长的反馈：字卡很好，不论是内容设计还是纸张材质都令人非常满意，可就是不知道该怎么用。一个字一个字地让孩子随机认，效率很低，也容易忘记。虽然我在字卡上讲解了一些汉字知识，也设计了一些玩法，但对于家长和孩子来说，每个汉字都像一粒散沙，很难建立起一个完整的汉字学习体系。于是，我决定在线上开设一门儿童识字启蒙的课程——“大象字课”，专业讲解“大象字卡”。
“大象字课”开播后，收获大量好评。但又有家长提出新的要求：希望可以出一本书，一本可以让孩子真实、科学地了解汉字的童书。于是就有了这本《汉字日课》。
《汉字日课》是一本写给学前儿童的识字启蒙书。对于学前儿童来说，识字不是越早越好，也不是越多越好。市面上的识字书大多有着夸张的名头和字量，真正实用的内容不多。本书结合学前儿童的认知特点，将部编版小学语文教材一年级（上）写字表中的100个汉字作为识字敲门砖。这100个字也是这个年龄段孩子常用、常见的，力求让孩子们在对的时间遇见对的汉字。
现在很多家长喜欢用甲骨文来教孩子学习汉字，认为其生动形象。但目前发现的几千个甲骨文里，常用字占比很小，并不能满足孩子日常识字需求。一个汉字由稚嫩到成熟，经历了千年之变，甲骨文只是汉字发展史上的一个初始点，正如我们想要认识一个人，只了解他刚出生时的样子，是远远不够的。
在制作字卡和教授字课的过程中，我发现给孩子讲解汉字源流和形体演变是一种科学有效的识字方法，这个方法也是《汉字日课》精华所在：通过了解汉字的来龙去脉、因何而造，孩子不仅能提高识字兴趣，还能很自然地记住这个字。
如果说汉字的发展演变过程好像经线，那纬线就是引申出来的诗词和历史知识。这样经纬相交，就可以编织成一个汉字网。考虑到小朋友的理解能力，书中所选择的诗词和文化知识都是浅显易懂的，希望孩子能够由此登堂入室，打开通往浩如烟海的传统文化宝库的大门。
家长拿到这本书可能会觉得：这个书没有图，都是字，小孩子能看懂吗？作为一名学童的家长和汉字从业者，我必须告诉大家：《汉字日课》的确没有花哨的图画、汉字的笔画顺序、童话故事、科学故事等内容，对比这些看似缤纷实则价值不高的东西，汉字形态结构本身就是一座宝库。希望孩子可以回归到纯粹、质朴的汉字中去，不受干扰地感受汉字的独特魅力。《汉字日课》也是写给家长的，只有家长对汉字有了科学认识，才能更好地引导孩子。希望家长在陪伴孩子研习汉字的同时，也能从 “黄金屋”中挖掘出更多文化宝藏。
*后再告诉你一个秘密：这本书是一个“识字计划”，可以帮助孩子养成好的学习习惯。每个孩子都可以根据自己的节奏来自主安排学习进度，扎扎实实学好每一个字。良好学习习惯的养成，会让孩子终身受益！
祝愿家长和孩子们，在学习汉字的同时，也能享受到一段愉快的亲子时光。
陈霜
2018年4月16日
