【编辑推荐】
1.一个科学化的教育理念
明智的父母，应该激发孩子的大脑思维潜能，而不仅仅是关注成绩。想要让孩子成为一个既有思想又动手能力强的人，那就在儿童成长阶段注重思维潜能开发吧！
2.一套体系化的大脑教养法
《儿童思维课》从大脑思维的不同特点开始，对儿童左右脑、上下脑的开发进行了一系列的探索。想做一个智慧型父母，培育有头脑的孩子，那就赶快翻开本书，和孩子一起来挑战大脑潜能吧！
3.选题特色明显，开辟市场新领域
《儿童思维课》在大纲、内容的策划上另辟蹊径，尤其是对于儿童上下脑的开发探索，是同类书少有的内容。
4.内容全面，点面结合
《儿童思维课》包含了儿童大脑发展的过程，不同性别儿童思维的差异，整个大脑潜能的开发，思维导图的应用以及合理用脑等，涉及儿童全脑思维开发的各个方面，同时对具体的点，如左右脑、上下脑等也进行了深入的探讨。
5.理论严谨，案例丰富
《儿童思维课》参阅了科学的全脑教育理论，不仅让父母能够轻松了解儿童大脑的发育规律，而且有利于实际操作。
【内容简介】
思维是进步的动力，是创造的源泉。大脑思维潜能的开发是儿童阶段父母的重要任务之一。《儿童思维课》以大脑思维为切入点，阐述了男孩女孩不同的思维特点，内容包括儿童左右脑、上下脑的开发；思维导图在儿童开发大脑潜能中的运用，以及合理用脑等。旨在呈现一个科学的儿童全脑教养法，让广大读者获得开启儿童心智的钥匙。
【作者简介】
含含妈咪，资深出版人，是一位在工作之余喜欢阅读儿童心理学、教育学、哲学和文学等各类书籍的家庭教育工作者。她研习了国内外大量的教育理论，并运用于实践中，不仅给予了孩子智慧的头脑，更给予了孩子独立的人格和快乐的童年。她是孩子的知心朋友，是读者的良师益友，目前致力于创作帮助中国父母科学培育优秀、积极、健康孩子的家教读物。
【目录】
*章维决定智力——儿童大脑发育的秘密
决定儿童大脑智力高低的因素 002
儿童大脑发育的“五感育儿法” 005
注重语言对儿童智力的促进作用 009
不要错过儿童大脑发展的决定性时期 012
抚触——儿童大脑发展的另一把钥匙 015
环境刺激是儿童大脑发展的催化剂 018
第二章儿童全脑思维开发，男孩女孩不一样
女孩为什么比男孩能说 022
大脑结构不同，思维开发男女有别 026
大脑左右半球特化程度的性别差异 030
认知机能有差别，思维开发要因人而异 032
思维方式不同，需选择不同的学习方式 036
因“性”施教，有效开发孩子的大脑思维 038
经典测试：孩子的大脑属于哪种性别 041
第三章左脑开发，促进儿童理性逻辑思维的发展
神秘的大脑：左右脑功能的不对称性 046
开发语言能力，让孩子更好地认识世界 049
数学能力是儿童认知的思维体操 055
培养逻辑思维，促进大脑智力的发展 063
专注力训练，培养更优秀的孩子 070
重视阅读，让早期阅读促进大脑发展 079
智力训练：儿童左脑潜能开发游戏 085
经典测试：从左右脑的表现看性格 092
第四章右脑开发，丰富儿童大脑的感性艺术思维
神奇的右脑：唤醒大脑沉睡的潜能 096
发掘艺术细胞，用绘画提升右脑智力 100
激发创造力，让孩子拥有全新的思维 104
进入右脑思维模式，增强儿童的记忆力 114
空间认知能力训练，多管齐下效果好 125
训练观察力，培养孩子看本质的能力 133
智力训练：儿童右脑潜能开发游戏 140
经典测试：从创造力的强弱看右脑开发 147
第五章唤醒上下脑，让孩子学会自我控制本能
大脑的另一种结构：上脑与下脑 152
上脑与下脑的四种认知模式 155
唤醒上层大脑，避免触发下层大脑 158
锻炼，让上层大脑越用越灵光 162
经典测试：你属于上下脑认知的哪一种模式 166
第六章思维导图，儿童受益一生的思维工具
思维训练中的“头脑风暴法” 174
3招激活儿童大脑思维的灵活性 177
思维导图：神秘的学习工具 181
思维导图有利于儿童学习 184
思维导图能促进儿童大脑信息的处理 188
在学习中绘制个性化思维导图 191
利用思维导图提高儿童情商 195
第七章合理用脑，把孩子培养成真正的优等生
抓住儿童大脑学习的黄金时间段 200
过度早教容易损伤儿童的大脑 203
用脑讲究方法，孩子更优秀 206
充分休息才能强化大脑的神经突触 210
运用快速学习法，提高大脑的学习效率 213
睡前学习有利于提高儿童的记忆力 216
善于用脑，提高记忆力要注意方法 219
定期检查，给大脑健康“把把脉” 222
附录 儿童大脑智能（智商）的测定
后记 全脑教养是孩子高质量人生的开始
【前言】
思维是开启智慧、开启一扇扇成功之门的钥匙。杨振宁说过：“优秀的学生并不在于有优秀的成绩，而是有优秀的思维方式。”可见，思维对孩子成长的重要性。想要培养一个卓尔不群的孩子，就必须训练其超强的思维能力。
我们知道，人的大脑潜能是巨大的，儿童教育很重要的一个方面就是尽力发掘孩子的这一潜能。可以说，在儿童阶段，对孩子进行大脑思维开发是父母的重要任务之一。不过，对于如何提高孩子的大脑思维能力，许多父母却感到无所适从。为此，我们精心编撰了此书，希望能为广大父母提供一些参考和建议。
《儿童思维课》将现代大脑科学的研究教育和训练结合起来，阐述了儿童大脑发育的规律和特点，明确了通过科学训练可以促进儿童大脑发展的观点。作为父母，一定要把握孩子在儿童阶段大脑发展的关键期，用科学、有效的方法开发孩子的大脑，以便达到提高孩子智力的目的。
另外，大脑结构复杂，每个部分都有相应的功能。例如左脑是理性的代表，主管逻辑思维，右脑是感性的代表，主管艺术思维；下层大脑控制本能，上层大脑控制高级分析思维功能。本书对这些内容都进行了权威的论述，深入了解大脑构造及各部分的功能，有利于儿童全脑潜能的开发。
在这本书中，还特别讲述了思维导图在儿童大脑潜能开发中的运用。思维导图作为21世纪全球革命性的思维工具、学习工具和管理工具，已经被应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、教育等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式已经改变了2.5亿人的思维习惯。对于这部分内容，本书也进行了重点的论述。
在本书的*后，我们建议父母在训练孩子智力的同时也要让孩子合理用脑。比如，抓住儿童大脑发展的关键期更有利于孩子技能的学习；充分休息才能强化大脑神经突触，提高获取知识的效率等。希望这些简单有效保护和促进儿童大脑发育的方法，能给广大父母一定的帮助。
总之，儿童思维训练不仅是一门科学，同时也是一门艺术。作为科学，要讲求实证和严谨；作为艺术，要讲求个性和发展。父母有目的地开发儿童大脑智力是一件了不起的事，只要运用恰当的方法，相信每一个孩子都可以成为非凡的天才！
【免费在线读】
发掘艺术细胞，用绘画提升右脑智力
绘画是开发右脑的*好方式之一，它包括了多项内容，如视觉感受、动手能力等。绘画的过程就是将周围的事物表现在纸上的过程，这有利于帮助孩子激活右脑细胞，促进右脑思维发展，对于提高孩子的创造力有直接的帮助。
许多父母总是羡慕别人家的孩子的绘画能力。其实，每个孩子都是天生的“小画家”。他们对色彩和线条具有某种超乎成人的敏感。
随手抓来的彩笔经他那稚嫩的小手涂涂画画，就能够让父母惊叹。绘画对孩子来讲，就犹如一个亲密的伙伴，一种愉快的游戏，能带给孩子自由和快乐，并释放出他们奇特的想象力和创造力。
绘画对儿童右脑半球的刺激乃至大脑神经联系的形成起着重要作用。绘画时，儿童的眼、手、腕等在大脑的指挥下进行操作，这些动作又反过来对右脑半球形成良性刺激，促进神经元的生长。操作越精细、越协调，大脑所受的刺激就越大。学习绘画是促进儿童大脑发育的难以替代的操作项目。
接下来，她开始了短而有力的吹气，这下颜料滴开始动了。佩佩看着画面上随之产生的变化，脸上露出了微笑。于是，她又不停地将颜料滴上 去，一不小心颜料滴得太多了，怎么办呢？佩佩开始尝试将纸的一端抬起，并顺势吹起来，颜料就迅速地向四周散开了。
一会儿工夫，就听到佩佩大声地喊着：“妈妈，我画好了，快来看呀！”妈妈很有兴致地走过来，佩佩兴奋地说：“我先吹出了一棵树，后来它变成了一个妖怪，我觉得不好看，又给它吹成了孔雀的尾巴。妈妈，看，像不像孔雀的尾巴！”妈妈伸出大拇指夸奖道：“真像！”
佩佩高兴极了，从此越来越喜欢画画了。
吹画对于许多孩子来说是一个新鲜的事物。在吹画的过程中，佩佩使出了浑身解数。从*滴颜料到借助斜坡顺势吹，在不断地尝试着。在整个吹画的过程中，佩佩都在不断地发挥想象，建构智慧。比如，当吹出像妖怪一样的图案时，觉得不满意、不好看，*后吹出孔雀尾巴。
由此可见，绘画对孩子的大脑发育有着巨大的影响，而且能充分地挖掘孩子的艺术潜能，全面提升孩子各方面的能力发展。
1.开启儿童心灵的钥匙
当孩子信手涂鸦的时候，你会发现绘画就好像是孩子平时生活的有趣体验。他们通过绘画把童话般的内心世界自然地表现出来。大多数时候，孩子画画并不是想要画出一张“作品”，而只是出于高兴。他们常常用画画来宣泄自己的情绪，画出困扰他们的事件和问题，或是画出他们快乐的心情。画画时的宣泄，能使孩子的心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
2.增强动手能力，提升大脑智力
孩子在画画的过程中，总是用眼观察，动脑思考，用双手去参与活动。他们需要运用更加精细的动作来完成绘画，比如执笔、画线、涂色等。这些动作对于孩子手部的小肌肉群的发育、手指和手腕配合一致、各种动作的协调发展，起着促进作用。
手部的动作又是和思维活动直接联系的，信息从手传导到大脑，又由大脑传导到手。手的活动越多，动作越复杂，就越能刺激大脑皮层上相应的运动区的生理活动，从而使思维活动的水平愈来愈高。因此，手的动作对发展思维能力起着积极的作用。
3.培养孩子的智能和悟性
父母总是以成人的眼光去看待孩子画的是什么、用的是什么材料、构图怎样、线条和用色美不美，其实孩子学画更重要的目的和意义却是在画外。也就是说，绘画的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养孩子的智能和悟性，让孩子从小学会体验自然带给人的感动，体验因表达美而得到的自信，从而体验到创造的乐趣。这些对于孩子的健康成长才是更重要的。
总之，绘画是开发儿童智力的一条重要途径。父母要注意的是，真正的绘画是让孩子自由创作反映他们自己真情实感的作品，而不是所谓概念化的画以及以大人意志为主导的画。所以，父母要注意让孩子远离那些固定的边框和模式化的形象，这样才有利于孩子天马行空的想象，有利于右脑智力的开发。
【书摘与插画】
