【编辑推荐】
儿童英语启蒙规划路线图包含两册图书：《做孩子*好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》和《英语单词发音密码：我的*本自然拼读入门书》。
《做孩子*好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。
《英语单词发音密码：我的*本自然拼读入门书》用美国小孩的方法记单词，读音、拼写一起搞定！可以作为您的*本自然拼读入门书。本书以可爱的漫画风格，以记忆口诀 发音规则 rap律动的方式，让您看见单词就会念，会念就能拼，2000基础单词开口一念就记住。
【内容简介】
儿童英语启蒙规划路线图包含两册图书：《做孩子*好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》和《英语单词发音密码：我的*本自然拼读入门书》。
《做孩子*好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。书中引入了二语习得理论，澄清了英语学习误区，探讨了英语启蒙方法，并推荐适用于各年龄段孩子的英语习得资源。希望这本书能够帮助家长在纷繁杂芜的英语学习乱象中找到科学、高效的英语启蒙方法，帮助孩子从小轻松乐享英语学习。
《英语单词发音密码：我的*本自然拼读入门书》以可爱的漫画风格，以记忆口诀 发音规则 rap律动的方式，辅以形象记忆和单词串记，加上大量的拼读练习，让您轻松掌握英语单词的自然拼读发音规则，2000基础英语单词看见就会念，会念就能拼，能拼就好记。用美国小孩的方法记单词，读音、拼写一起搞定！
【作者简介】
盖兆泉，毕业于北京外国语大学英语系，硕士。曾主编、编辑、翻译、复审过百余本英语教学图书。2000-2005年，参与编写中小学“一条龙”《英语（新标准）》教材与配套产品，并任项目管理和编辑部主任，管理四大系列中英双方数十名作者和编辑。2009-2010年主编多媒体培训教材《彩虹英语》。2012年至今，主持编写大型国际化教材English Journey。2013年至今，主持编写3-12岁大型英语分级读物。多年英语教学领域的编写出版经验，使作者熟悉英语教学法、各种教学理论、教材和分级读物、中小学英语教学现状和英语培训市场。
儿子Gary出生后，作者的兴趣又扩展到教育学、心理学、认知科学等领域，并在家庭里积极探索儿童英语启蒙及后续学习的各种作法。
杨淑如，英语培训名师，以活泼且富有创意的教学方式，在中国台湾英语教学界深受好评。通过说唱律动口诀提高学习效率，使学习过程变得轻松有趣，毫无负担，达到事半功倍的效果，成为许多语言培训机构争相邀约发表演讲的人选。经历长颈鹿美语教学总监、BTB多元教育机构讲师、中台科技大学美语讲师、元智大学英语教师培训老师。现任R&D美语教学研发中心教务监督、专业美语教材作者。著作长颈鹿幼儿园美语教材及律动音像制品6套 “超好记！律动学发音”系列《学自然发音不用背》《学英文单词不用背》《学英文音标不用背》等陈启欣 乔登儿童美语教材教法讲师长颈鹿教学研习会专案约聘讲师书林出版有限公司Character Education 专案约聘讲师禾怡英语教学资源馆专案约聘讲师佳音英语From Phonics to K.K.专案约聘讲师超越文教机构美语师资培训班专案约聘讲师
【目录】
《做孩子*好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》目录：*章英语学习，家长不可不知的“二语习得”理论一、英语“学”、“习”大不同：区分学得和习得二、中国孩子区分学得和习得的重要意义三、习得才是*适合儿童的方法四、习得时代家长的任务知识板块：家长要知道的“二语习得”主要观点.第二章为什么中国孩子英语学不好一、课堂不是有效的习得环境二、怎样选择英语课外班？三、语言学习材料是选择经典的还是孩子喜欢的？四、强调背诵到底对不对？五、读物不能替代教材六、英语启蒙用绘本还是用分级读物？七、原版书讲读启蒙法不可取《英语单词发音密码：我的*本自然拼读入门书》目录使用说明LESSON 1 a 发音为 [?] 的单词（一） 10LESSON 2 a 发音为 [?] 的单词（二） 14LESSON 3 a 发音为 [?] 的单词（三） 18LESSON 4 air 发音为 [εr] 的单词 22LESSON 5 are 发音为 [εr] 的单词 26LESSON 6 a 发音为 [@] 的单词 30LESSON 7 a 字母组合发音为 [O] 的单词 34LESSON 8 ar 发音为 [Ar] 的单词 38LESSON 9 a 字母组合发音为 [e] 的单词 42LESSON 10 b 发音为 [b] 的单词 46LESSON 11 c 发音为 [k] 的单词 50LESSON 12 cr 发音为 [kr] 的单词 .54LESSON 13 c 发音为 [s] 的单词 .58LESSON 14 ch 发音为 [tS] 的单词 62附录一 符合a、b、c发音规则的其他词汇 66LESSON 15 d 发音为 [d] 的单词 70LESSON 16 e 发音为 [E] 的单词 74LESSON 17 ee 发音为 [i] 的单词 78LESSON 18 ea 发音为 [i] 的单词 LESSON 19 er 发音为 [_] 的单词 86附录二 符合d、e发音规则的其他词汇90LESSON 20 f 发音为 [f] 的单词 92LESSON 21 ɡ 发音为 [?] 的单词 96LESSON 22 ɡ 发音为 [dZ] 的单词 100LESSON 23 h 发音为 [h] 的单词 104LESSON 24 i 发音为 [I] 的单词 108LESSON 25 i 发音为 [aI] 的单词 112LESSON 26 ir 发音为 [^] 的单词 116附录三 符合f、g、h、i发音规则的其他词汇 120LESSON 27 j 发音为 [dZ] 的单词 122LESSON 28 k 发音为 [k] 的单词 126LESSON 29 l 发音为 [l] 的单词（一） 130LESSON 30 l 发音为 [l] 的单词（二） 134LESSON 31 m 发音为 [m] 的单词（一） 138LESSON 32 m 发音为 [m] 的单词（二） 142LESSON 33 n 发音为 [n] 的单词（一） 146LESSON 34 n 发音为 [n] 的单词（二） 150LESSON 35 nɡ 发音为 [?] 的单词 154LESSON 36 o 发音为 [A] 的单词 158LESSON 37 o 或 o 字母组合发音为 [o] 的单词162LESSON 38 o 发音为 [O] 的单词 166LESSON 39 o 发音为 [@] 的单词 170LESSON 40 o 发音为 [√] 的单词 174LESSON 41 oo 发音为 [u] 的单词 178LESSON 42 oo 发音为 [÷] 的单词 182LESSON 43 o 字母组合发音为 [a÷] 的单词 186LESSON 44 o 字母组合发音为 [OI] 的单词 190附录四 符合m、n、o发音规则的其他词汇 194LESSON 45 p 发音为 [p] 的单词 202LESSON 46 ph 发音为 [f] 的单词 206LESSON 47 qu 发音为 [kw] 的单词 210LESSON 48 r 发音为 [r] 的单词 214附录五 符合p、q、r发音规则的其他词汇 218LESSON 49 s 发音为 [s] 的单词 220LESSON 50 s 发音为 [Z] 的单词 224LESSON 51 s 发音为 [z] 的单词 228LESSON 52 sh 发音为 [∫] 的单词 232LESSON 53 t 发音为 [t] 的单词 236LESSON 54 th 发音为 [T] 的单词 240LESSON 55 th 发音为 [D] 的单词 244LESSON 56 u 发音为 [√] 的单词 248LESSON 57 u 发音为 [ju] 的单词 252LESSON 58 ur 发音为 [^] 的单词 256附录六 符合s、t、u发音规则的其他词汇 260LESSON 59 v 发音为 [v] 的单词 . 264LESSON 60 w 发音为 [w] 的单词 268LESSON 61 x 发音为 [ks] 的单词 272附录七 符合v、w、x发音规则的其他词汇 276LESSON 62 y 发音为 [j] 的单词 278LESSON 63 y 发音为 [aI] 的单词 282LESSON 64 y 发音为 [I] 的单词 286附录八 符合y发音规则的其他词汇 290LESSON 65 z 发音为 [z] 的单词 292索引
