童心不泯，童真不朽——林良经典童话童诗首次整理出版
本书获*童书全龄适读好书奖，被评审誉为“全龄诗集”，男女老少咸宜，简单轻浅而不肤浅，有幻想却非不着边际，有趣味而不俗套，有童真却是经过人生智慧的洗练。
林良先生是台湾儿童文学的泰斗，是集儿童散文、童诗创作、翻译、出版的大成者。他的童诗浅白简约，不事雕琢，处处闪现着质朴本色的真美。他用生活中寻常的物、寻常的景，写出了浸润在生活里的诗意与天真。教人在这多姿多彩的世界里，体会不空洞的热闹。
林良写的童诗是全龄可读的，它们用童年的意象让孩子体会到生活的真谛，又让成人在现代生活情境中浸润童真，孩子与成人在他的童诗里彼此向对方靠近。生活如诗，因为无论年纪多大，无论年纪多小，我们都渴望为生活织锦。
作为一代童诗大家，林良先生在大陆的童诗出版数量与其创作高度不成正比，此次《蜗牛》收录了林良先生78首经典童诗，为首次集中整理出版。年轻插画师卢贞颖用其灵巧清新的画风，真诚演绎了一代童诗大家作品的稚拙、幽默与智慧。
【内容简介】
《蜗牛》为儿童文学泰斗林良先生的78首经典童诗合集。这里有林良先生只用21个字写的短诗，仅用12个不同的字创作的诗，一句话写完却色彩斑斓的诗……还有诗人眼中的可爱动物、可亲大自然、纯真孩子和甜蜜生活……一首首小诗里，有甜甜的感觉、暖暖的味道和与世界大大的拥抱！
【作者简介】
林良，九十高龄的他，以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达六十年，是中国儿童文学界公认的泰斗。以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达六十多年，以《国语日报》“看图说话”专栏与小读者结缘，结集出版《树叶船》《青蛙歌团》《月球火车》《小纸船看海》《小动物儿歌集》等图画书作品十余册，散文作品《小太阳》《林良爷爷的30封信》《爸爸的16封信》《会走路的人》《早安豆浆店》《回到童年》多册，儿童故事《我是一只狐狸狗》，儿童文学论文集《浅语的艺术》《纯真的境界》等，另外翻译有国外经典儿童文学作品两百多册。曾获台湾地区文艺奖、“金鼎奖终身成就奖”、“信谊幼儿文学特别贡献奖”、“杨唤儿童文学奖特别成就奖”、“全球华文文学星云特别奖”等殊荣。
绘者简介
卢贞颖，画图和写字的人。学过哲学、儿童文学和童年社会学，2013 年背起画具去探险，到英国剑桥艺术学院攻读童书插画硕士学位。喜欢色彩、小孩、熊和自然。希望创作和孩子一起想想的故事。插画作品曾入围世界插画奖（WIA）、3×3 国际插画奖、日本插画大赏（JIA），入选意大利博洛尼亚国际儿童书展台湾图像森林主题馆等。出版绘本《下眼泪雨的一天》。
【媒体评论】
林先生懂得孩子们的想法。他用*简单的文字就捉住了他们的心。诗句里很有趣的一种想法，也是一种很有用的道理！
──诗人林焕彰
林良写诗的态度是自然的，语调是宁静的，心境是赤子的。每一首诗中都有一个『真我』都反映他的生活面相、个性和为人。至于意象之准确细腻，自不在话下！
──诗人陈义芝
林良先生的诗，一向文字平易浅白，而且以日常事物写进诗中，自然有一种人性化的亲切感。
──诗人萧萧
【目录】
辑一 蜗牛
蜗牛（一）
蜗牛（二）
蜗牛（三）
野猫
小狗
大狗和小狗
蜻蜓
白鹭鸶（一）
白鹭鸶（二）
白鹭鸶（三）
夏天的蝉
鹅
啄木鸟
刺猬
母牛
狮子
金鱼的舞步
金鱼（一）
金鱼（二）
骆驼
辑二 树
树
葡萄
豆芽
牵牛花
等待牵牛花
雨
蘑菇
下雨天
荷花池
风车
星星和月亮
云和月
看月
金星
田园
溪水
初夏
荔枝
落叶
菊花
辑三 那个孩子
爸爸捕鱼去
爸爸回家
烟斗
那个孩子
厨房
妈妈
家（一）
家（二）
邻家的小孩
小船（一）
小船（二）
午睡
梦
看
海水浴场
贝壳
我们常常害怕
木偶
书（一）
书（二）
风铃（一）
风铃（二）
小雨伞
大雨伞
辑四 沙发
电梯
沙发
路灯
晚上
计程车
公共汽车
候诊室
城市里的日子
社区
半夜
听
声音
一杯茶
诗神
【前言】
写诗的乐趣
林良
诗人写诗，写的是他的所思和所感。有所思，有所感，再加上自己对诗的形式的喜爱，他就写出一首一首的诗来了。大多数诗人写诗的时候，心中或多或少都有设定的读者。那设定的读者，就是一般的成人。
我的情形有些不同，写诗的动力来自报纸的儿童副刊，有朋友主编的，也有我自己主编的。我自己主编儿童副刊的时候，我的小读者以及小读者的老师和父母亲，都希望能读到一些诗。这些诗怎么来？通常都是我自己写。我心中设定的读者，不管是有意无意，都是小孩子，不是一般的成人。
如果那儿童副刊是我的朋友主编的，他们偶尔也会向我邀稿，要我给小读者写诗。遇到这种情形，下笔的时候，我会更清醒地告诉自己，这不是给一般的成年人写的。为孩子写诗，可以享受另一种写诗的乐趣。
另一种写诗的乐趣是什么？就是释放自己的童心。童心是纯真的。孩子们纯真的眼睛能看到许多大人看不到的东西，而且也很有趣味，例如有的孩子把电梯看成一个“会从上面降下来的小房间”，有的孩子把风筝看成“想挣脱绳子捆绑的鸟”，有的孩子把雨后地上清浅的积水形容为“干净得叫人想喝”。
孩子们不只是眼睛纯真，连他们的想象力也是。他们把天地万物都拿来当“人”看待，因此每一样东西都能说人类的语言。为孩子写诗，竟能大量享受“写童话”的自由和乐趣。
我所服务的《国语日报》，除了有一个儿童版以外，还有一个少年版。少年版的读者是初中的学生。他们读的书多了，认识的生字也多了。因此, 给他们写诗，相关的限制比较少，跟写给成人看的诗相差不是很多，看起来像是比较自由了，却很容易因此流露出一股严肃的
“成人意识”。
我的朋友当中，有一位是主编少年版的，知道我为儿童写诗，就向我邀稿，让我也为他的少年读者写诗。因此，我写的诗，就有一些是儿童诗，有一些是少年诗了。
唐朝诗人白居易写诗，要求每一首诗都能做到“老妪能解”，意思就是：不读很多书的老太太，凭着生活经验，都能体会诗人想说的是什么。这个好像不难。可是一方面要求能懂，一方面又要求有味，那就很不容易了。这就是我为儿童写诗、为少年写诗所追求的一个目标。
写诗是有趣味的文学创造活动，这个活动通常要从阅读开始。希望小读者多读一些诗，培养欣赏能力，然后也写写自己的诗，做一个小诗人，品尝写诗的快乐。这本诗集，是我对儿童读者、少年读者的一份真诚的献礼。
【书摘与插画】
