▲美国幽默讽刺大师马克•吐温献给两个女儿的温馨之作，真假王子互换身份的传奇故事。
“即使这本书连一本也卖不出去，我在写作时体会到的艺术的幸福一点也不会减少。”（马克•吐温）
▲鲁迅、高晓松、福克纳、毛姆高度评价的讽刺作家。
▲创作风格影响海明威、艾略特、塞林格。
【作者简介】
马克•吐温，美国幽默讽刺作家，美国批判现实主义文学的奠基人。12岁丧父，开始独立谋生，做过排字工人、水手和记者。1863年起使用“马克•吐温”的笔名写作幽默故事，闻名全国。随后开始创作长篇小说。代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•芬历险记》《王子与贫儿》《傻瓜威尔逊》等。
【媒体评论】
马克•吐温是我无比热爱的美国作家。今天想起美国文学，大家聊起来的还是马克•吐温，还是海明威。美国后来的作家和当年胸怀整个时代和社会的这一代大师相比，还是相距甚远。今天看马克•吐温的文学作品，依然会哈哈大笑，而且依然会思考。
——高晓松
他的成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的生活的缘故了。因为这一点点的反抗，就使现在新土地里的儿童，还笑道：马克•吐温是我们的。
——鲁迅
我认为马克•吐温是*个名副其实的美国作家，我们都是他的传人。
——福克纳
文学中所谓的“美国味”即指能将一部美国作品和其他国家作家写成的作品区分开来的东西，是能为一部作品标记上环境特征的作品。有一个人在这一点上做得极好。他便是马克•吐温。
——毛姆
阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式，一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书习惯，甚至基本上不读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养，阅读习惯是一生打底子的事情。
——“部编本”语文教材总主编 温儒敏
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——作家 肖复兴
【目录】
部
两个婴儿出生
汤姆的童年
贫儿遇见王子
交换身份
严重的误会
王子的替身
王子生病
勋爵的怀疑
初进御膳
玉玺的问题
第二部
落难的王子
举家逃亡
忠诚的武士
王子失踪了
伤心的鞭童
汤姆审案
施展魔法
第三部
乞丐窝的见闻
讹诈的把戏
相信他是国王
疯狂的天使长
死里逃生
庄园的主人
冒充亨顿
在监狱里
武士的刑罚
第四部
汤姆的变化
不肯相认
加冕典礼
爱德华回宫
附录
百万英镑
【免费在线读】
两个婴儿出生
四百年前的一个秋日，在英国的首都伦敦，从各个寺院中传出响彻云霄的钟声，家家户户都兴致勃勃地挂起国旗，人们见面后件事就是互相道喜祝贺或举杯庆祝，每个人都兴高采烈的，欢呼着奔走相告：
“王子降生了！”
“王子降生了，万岁！万岁！”
这个令人高兴的消息立刻在英国上上下下掀起了狂欢的浪潮。多年来，国王亨利八世一直没有能够继承王位的王子，因此今天是英国国民盼望已久的日子。王宫位于伦敦市，因此这里的市民们的庆祝活动更加热烈，大街小巷上到处是参加庆祝游行的群众，响亮的“万岁”声更是不绝于耳。
当举国上下都在兴奋地庆祝小王子诞生的时候，在伦敦桥附近的贫民窟中，一个姓康蒂的穷困人家，也刚刚诞生了一个男婴。但是没有一个人来祝贺他们，更没有人替他们张灯结彩。因为他们家实在太穷了，男婴的父母、姐姐都是沿街乞讨的乞丐。
王子刚刚诞生没多久，便被命名为爱德华，包裹在柔软的绸缎襁褓中，躺在王宫金碧辉煌的房间里，甜甜地熟睡着。而和王子同年同月同日生的汤姆却没有这么幸运，小汤姆家的房子摇摇欲坠，他被裹在破布片里，躺在稻草堆上，冻得手脚通红。尽管这两个婴儿同年同月同日生，但他们的境遇却是如此的不同。
