• 商品
• 详情
• 评论
• 推荐

★阅读123，阅读零负担：阅读123系列获得：
中国时报开卷专文推荐
台湾中小学生优良课外读物推荐
好书大家读年度*少年儿童读物奖
荣登诚品书店畅销榜
诚品书店年度畅销书
★阅读123·进阶版为进阶读本，适合9-15岁小学中高年级孩子阅读：
1.具有阅读123第1辑和第2辑初级读本“好看”“易读”的特质，同时还具有进阶性，吸引孩子自然而然地进阶到进阶版，建立独立阅读的自信和习惯。
2.故事情节较初级读本（小学中低年级适读，即阅读123第1辑和第2辑）更复杂，题材也更丰富，包括奇幻、寓言、推理等，以多元的文学种类提供孩子多种选择。
3. 字数较初级读本（中低年级适读，即阅读123第1辑和第2辑）多一些，由1—2万字的中篇故事构成。
★文学性与进阶阅读的功能性相结合：
阅读123·进阶版，用字以该年龄段孩子应熟悉的两千个字为主，加以趣味的情节，现代感与创意的插图，提升孩子的阅读愿望，使其拥有快乐阅读的真实体验，爱上阅读，打好学习的基础。
★著名儿童文学作家、插图者共同创作：阅读123系列的文字作者，皆为深受孩子喜爱的著名作家，插图者也多为获奖绘者。进阶版的作家有林世仁、哲也、王文华等，插图者有台湾绘本大师赖马、林小杯等。

《找不到小学》

现在，这所小学的五年级学生阿当要去上学了，我们快快跟上，与他一起去找找这所好玩的学校吧。

找不到山上的风景很迷人，每条路都有意想不到的风景；找不到山上的事情很新奇：藏着秘密的玻璃瓶、冷冻雨水做成的冰晶眼镜、充满幸福滋味的七彩糖果树……找不到山上的人很特别：无价之宝爷爷、地图奶奶、快刀黑燕姨、绣花婆婆、飞布老洪……
“找不到山”不容易找到，因为每一条路都不一样却又长得很像。但是，如果你能找到*热闹的“找不到入口街”，那你真的很幸运。如果你迷了很久的路，还是找不到入口，偷偷告诉你，去找地图奶奶，她的记忆里装着找不到山上的每一条路，向她问路的时候，千万记得用笔写下来，不然你会记不住的。
对了，还可以去找阿当，阿当正要去“找不到山上”寻宝哩。

长平部落坐落在台湾东部中央山脉的山脚下，部落居民都是布依族。长平小学是部落里的小学，全校只有五十二个学生，大多是隔代教养、单亲或失业家庭的孩子。学校每个年级只有一个班，每个班人数都不到十个人。一天，一个坐着车子来的图书馆翻山越岭，要给长平小学的孩子送书来，但是涵洞挡住了它，涵洞太矮了，它过不去。
长平小学的师生用了什么办法，让移动图书馆进了长平小学？
五年级的阿谷和小芸，是移动图书馆的图书馆员，他们用了什么办法，让同学们喜欢上了读书？
移动图书馆的门被偷了，同学们喜欢的书还在吗？
移动图书馆留在学校的时间到了，长平小学的孩子们能留下它吗？

小杰和妹妹刚搬进海爱牛小区，在小区里探险，就遇到了一群小孩：头发梳得尖尖的蒜头、流着两行鼻涕的阿光、凶巴巴的珠珠、理平头的阿正、看起来很聪明的莉莉，他们正合力拉着一头牛……咦？难道这就是“海爱牛”小区的由来？他们很快和小区里的孩子成了好朋友，一起在番石榴树下大谈梦想；在小区楼下搭帐篷玩露营游戏；在夏日午后恶整牙医师；在深夜的屋顶上抓到意想不到的“鬼”……
海爱牛小区乐事多，欢迎你来海爱牛玩！噢，对了，别怪我没事先跟你说：如果你也怕打预防针，千万要躲着北极熊阿姨；如果不想被蒜头爸熏昏，先去买个口罩；就算忘记交作业，也别装病逃到健康中心，因为那里有……

一辆宣传车的破喇叭爆出吓人的鬼吼：“杀恶魔！杀杀恶魔来了！”
到底是什么来了？放暑假的海爱牛小区的小孩赶忙跑去看……
海爱牛小区的小孩开始了一次未知的旅程：踏上诡异的饿蘑岛，遇见讲着奇怪故事的白发老爷爷、身上永远有只猴子跳来跳去的眼镜叔叔、从来不笑的酷毙短发姐姐、身怀绝技的胖大娘，甚至还遭到野猪攻击……
这是一趟什么样的旅程？他们能从饿蘑岛全身而退吗？当同伴失踪了，该丢下不管，还是很有义气地想办法把他们找回来？在荒郊野外遇到难题，海爱牛小区的小孩该如何团结互助？

怪怪镇有个怪博士，专门发明各种新奇的东西；妙妙城也有个妙博士，脑子里都是特别的新发明：“天气随身包”到底能把天气变成什么模样？“*电梯”除了能载人，还有哪些特殊功能？“天空交换器”、“神奇橡皮擦”、“公平透视镜”、“怪怪月亮”……好多好多你想也想不到的发明。
怪博士与妙博士各有拥护者，到底是怪博士的发明比较新，还是妙博士的发明比较妙呢？

小男孩搬家离开时，忘带走心爱的小乌龟，也忘关水龙头了。水流呀流，积成了大水池，像是一座清澈透明的小湖泊。
不知过了多久，一对流浪的小人儿在湖边成家，并生了七个孩子。七个孩子长大后，六个耐不住寂寞，要发动战争，唯有*小的孩子和爸妈一样爱好平静，留在湖边。
小男孩回去找他的小乌龟了吗？
小人儿一家的命运怎么样了呢？

一个叫梅比的小男孩现在很伤脑筋，非常伤脑筋，他不知道自己是谁，也不知道自己在哪里，只知道这个地方叫“非客寻”。
非客寻这个地方非常奇怪，如果在一个月内没办法知道自己是谁，就会永远消失。
小男梅比能够扭转自己的命运吗？

“灰猫港”的猫只要看到金鱼路灯亮了，就知道绿阿姨又要请大家吃晚餐了。又湿又饿的小黑猫来到绿阿姨家，绿阿姨把他当自家孩子一样疼爱。小黑猫接受时髦的“北极星”牛奶店蓝猫的邀请，去参加表演。他越来越忙碌，快忘记绿阿姨了。
在金鱼路灯亮起时，小黑猫会回到绿阿姨的身边吗？

小恐怖来自专门制造天灾人祸的“恐怖家族”。
在一个奉命烧毁森林的夜晚，小恐怖遇见了小野狼，小野狼慢慢融化了小恐怖冰冷的心。但是，家族的诅咒，成为小恐怖挥之不去的噩梦，为了保护心爱的小野狼，为了不要变成什么都不是的灰沙，小恐怖在林神的指引下，开始寻找世界上*后一颗种子，那是阻止恐怖家族的*希望……

林世仁
高高瘦瘦，喜欢大自然，喜欢唱歌给自己听， 还喜欢听别人怎么想事情。 觉得生命就像一场神奇的大魔术， 太阳底下永远都有新鲜事。
想发明“运动椅”，坐着也能运动；想发明“录梦枕”，做梦不怕遗忘；想发明“回忆投影机”，让回忆永远在……可惜没有科技头脑，缺乏数理知识，只能在童话里过过瘾。曾经“发明”过的童话有《字的童话》《换换书》《十一个小红帽》等，希望能一直开开心心“发明”下去。

乡下的童话作家。低学历，黑皮肤，爱跳舞。
愿世界光明祥和，看到这本书的人都健康长寿，快乐无忧，包括你在内叫哦。
重要作品包括《晴空小侍郎》、《字的童话》系列（3、5、7集）、《晶晶的桃花源记》、《童话壮子》等。

王文华？嗯，他不是外星人。
他很忙，忙着让脑袋瓜里的故事飞出来，也要忙着管他那班淘气的学生。他写的故事，大野狼也爱看，半夜还跑来向他要故事，准备回家讲给小狼听，当作床边故事。
他写好多好多书、好多好多故事。喜欢去麦当劳看小朋友幸福地吃东西、玩游戏，那时，他特别有灵感，当然，这也害他渐渐变成小胖子。嘘，不能笑，不然，他会写不出故事来哦！
曾获牧笛儿童文学奖等奖项。出版作品：“可能小学的历史任务系列”“可能小学的爱地球任务系列”，《欢迎光临海爱牛》《美梦银行》《淘气小狐仙》《猪儿当自强》《泡妞特攻队》《我的家人我的家》《草鱼潭的孩子》等。

常常装出一副正经、严肃的模样，朋友们却十分清楚 ， 她高高瘦瘦的身子里，其实住着一个相当幼稚的小女孩，动不动就掉眼泪，时不时就笑得快把屋顶掀掉……
作品曾获“陈国政儿童文学奖”、“国语日报牧笛奖”和“九歌现代儿童文学奖”等首奖，以及“信谊幼儿文学奖”佳作。有童话作品《危险！请不要按我》、鸟人七号》《潜水艇和流浪狗》以及青少年小说作品《彩绘玻璃海洋》《二○九九》《猫打嗝@摇尾河岸》与《仲夏淡水线》等。译著有《狗狗机密档案！》和《圣诞老人机密档案》。

台湾艺专（台湾艺术大学前身）戏剧科毕业，澳洲卧龙岗大学艺术硕士，主修舞台管理。曾任和信集团联太公司公关企划，承办多项国际性艺术活动。1995年移居美国，现定居于马里兰州，专心从事音乐教育工作。

赖马
沉浸在图画书创作及插画领域多年，图像语言生动丰富，创造许多逗趣角色，是一位总是为孩子带来欢乐的图文创作者。
作品曾荣获金鼎奖、小太阳奖、中华儿童文学奖、“中国时报~开卷”年度童书、“联合报读书人”年度童书、“好书大家读”年度童书等。
出版作品：《欢迎光临海爱牛》《我变成一只喷火龙了！》、《现在，你知道我是谁了吗？》《早起的一天》《十二生肖的故事》《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗们》《慌张先生》、“看漫画FUN英文”系列等。目前已售出绘本版权：美、日、韩等国。

台北出生长大，台湾文化大学美术系、台东大学儿童文学研究所毕业。现住在新店的小山城，没事懒得往市区跑，大多在家工作和偷懒。本书是1999年的《假装是鱼》。绘画风格自由、清新，画面流露率性不拘束的线条和笔触，内容多为温馨并富想象力的生活故事。作品有《月光溜冰场》《先跟你们说再见》等，曾获信谊幼儿文学奖首奖，中国时报“开卷”年度童书，“好书大家读”年度童书等奖项，并多次选为博洛尼亚国际书展推荐作家。

一个喜爱图文创作的童书工作者，毕业于美国马里兰大学视觉艺术系。
她喜欢神秘的事物及贴近心灵成长的创作题材，自认也活在“非客寻”里的她，和书中的梅比一样，总是在寻找生命中重要却又不可测的答案。因此，她透过自身的感受去诠释“非客寻”神秘又多彩的世界，在奇幻中夹带着淡淡的孤寂。作品有绘本《娜娜的煎饼》《芽芽搬新家》《小公主与盐巴王子》等。

出生于台湾南部的热带小镇。大概是因为接近赤道，对画图这件事的“温度”甚高，跟笔对话的时间更是多到让一般人无法理解。他认为一部好作品不能只给所谓懂得欣赏的人看，一件普通的事，如果可以讲到让人痛哭流涕，那才算是成功，而这正是他一直在努力的事。
· 2004年作品入选意大利博洛尼亚插画展
· 台湾大然漫画新人奖（第二名）
· 曾任老猫漫画日报签约连载漫画家、游戏公司美术及动画指导

出生于台湾西海岸的清水小镇，有个甜蜜的童年。觉得能“画出自己满意的作品”是画插画的成就；只是，满意的心通常不会停留太久，又开始期待下一次的挑战。创作特色是保有孩子的天真与大地的温柔，赋予画笔下的主题温煦的生命力，在不同的角落暗藏了美丽的风景。
插画作品有《回到那个地方》《小孩的宇宙》《我是光芒》等。

向完全的文字阅读推进
著名儿童文学作家　林良
家长老师看到孩子捧起一本印满文字的书阅读着，一定会很高兴地说：“我的孩子会看书了！”学会这样的本领，必须循序渐进。孩子从阅读“图画书”到阅读“文字书”，中间少不了要走过一道桥梁，就是阅读几本“图画逐渐减少，文字逐渐增多”的书。
阅读123系列，就是这样的一套“桥梁书”。
系列名称“阅读123”，含有“循序渐进”的意思。我发现编者为这一套书的读者，做了好几样贴心的安排，目标是让孩子阅读起来“既有趣，又不难”，能够轻松过关，步入文字阅读的佳境。
*，编者以趣味的故事和美好的插画，提供孩子阅读的乐趣。
第二，邀请台湾的儿童文学作家给孩子写故事，避免了“翻译书”因为生活文化等不同造成的阅读困难。
第三，书中使用的文字，以小学中年级的孩子学过的文字为范围，避免孩子因为书中处处是生字而失去阅读的兴趣。
第四，重视文字和插画的相互呼应，让孩子看了文字还有些不大明白的时候，因为看了插画而明白过来。
孩子在成长的历程中培养好文字阅读的能力，等于为自己找到了一位良师益友──书。
靠着这位良师益友的帮助，他们吸收知识，接受文学的熏陶，走上生命成长的坦途。这一套以“培养文字阅读能力”为终极目标的“桥梁书”，确实令人感到兴趣。关心儿童阅读的家长和老师，是不是也有同感？
阅读条件优越的孩子越读越有趣，越读越快，越读越多，形成“阅读大户”；阅读条件不利的孩子，由于阅读障碍阻隔，却越读越挫折，越读越灰心，形成“阅读贫户”。“阅读123”系列的进阶设计，照顾了孩子阅读的落差，正好提供一座斜坡式的桥梁，创造阅读的无障碍空间，打破孩子阅读的M型现象。

《找不到小学》
《找不到山上》
《坐车来的图书馆》
《非客寻的秘密》
《湖边故事》
《欢迎光临海爱牛》
《欢迎光临饿蘑岛》
《小恐怖》
《怪博士与妙博士》

• 书名 阅读123系列（全10册，二到四年级版）
• ISBN 9787221102430
• 作者 林世仁、哲 也、岑澎维、黄文辉、沈小牧、王文华、侯维玲 赖马、林小杯、钱茵、黄士铭、蔡其典、薛慧莹、王书曼
• 出版社 贵州人民出版社
• 出版时间 2014-05-01
• 开本 128开
• 纸张 纯质纸
• 包装 平装-胶订
• 是否套装 是