图书亮点：
1. 日本著名智力培训机构花丸学习会内部教材，数万孩子的学习经验总结。
2. 市面上难得一见的一套以培养孩子空间思维能力为主的益智游戏书，首次全8册在中国出版。
3. 随书附带多张游戏卡纸，把抽象的空间思维学习化为有趣的积木游戏。
5. 循序渐进，逐步提高，玩转立方体不是梦，幼儿园的孩子也可以熟练掌握。
【内容简介】
这是一套通过一系列有趣的图形游戏和立方体手工培养孩子空间思维能力的数学益智游戏书。为什么选择立方体？这是因为孩子们的“观察能力”和“研究能力”会随着使用“五种感官”的游戏的深入和日常生活经验的积累而自然增长，这一点不言自明。因此，选用在家中就能找到的东西作为教具是*理想的，这就是我们选择立方体的出发点。怎样用简单的教具来引发深刻的思考，并且让孩子们乐在其中——答案就是《立体王》系列游戏书。这套书正文前面均附有若干张精美的制作卡纸，小读者可以直接把这些卡纸撕下来玩里面的游戏，在学习中不知不觉培养了良好的空间感和空间思维能力。本书在日本曾被作为作者本人创办的花丸学习会的教材，是几位作者十多年智力开发培训经验的心血总结。这是系列的第六册《研究能力篇》，旨在通过一系列的逻辑推理和观察力游戏训练孩子的空间思维能力。游戏包括“数一数”“猜高度”“你说我猜”“咕噜咕噜大作战”等。
【作者简介】
高滨正伸，1959年出生于熊本县，先后毕业于县立熊本高中、东京大学、东京大学研究生院。1993年与东大研究生院的同级生一起创办了以数理思考力、语文能力、户外体验为重点，面向幼儿及小学生的“花丸学习会”。现任数学奥林匹克委员会理事。著有《在小学三年级前培育数学头脑》（健康杂志社出版）、《数学智力游戏》（草思社出版）、《立体王》系列（学习研究社出版）等。
平须贺信洋，1986年出生于日本埼玉县。在县里立浦和高等学校读书时与高滨老师相遇，体会到了思考力问题的趣味所在。在大学时就成为花丸学习会的问题企划助手参与企露头角。毕业于早稻田大学理工学部建筑学科。著有《立体王》系列（学习研究社出版）。
【媒体评论】
亚马逊中国发布少儿图书排行榜《 人民日报海外版 》（ 2018年06月01日 第 07 版）
“六一”儿童节来临之际，亚马逊中国深入分析2018年1至4月少儿图书销售及用户搜索数据，发布亚马逊中国少儿图书排行榜。在排行榜中，《我的*本专注力训练书》及儿童绘本《宝宝*套好性格养成书：皮特猫》及《宝宝*套成长书：皮特猫（好性格 高情商）》位列前三。从榜单前100名来看，适合3至7岁儿童阅读的少儿书占比*；包括童话类的《夏洛的网》《小王子》，魔幻类的《哈利·波特》及经典故事类《窗边的小豆豆》《希腊神：诸神的传说》和《没头脑和不高兴》等儿童文学类、绘本类持续畅销；科普教育备受家长的重视，《手绘版儿童科普书：幼儿十万个为什么》《给孩子的中国历史故事：作家榜经典插图珍藏本》《我们的身体》等榜上有名。此外，《空间思维大挑战：立体王》《让孩子越玩越聪明的150个经典益智游戏》等智力开发类书籍占比也较高。
已经玩了三天，女儿依旧热情不减！——评《空间思维大挑战—立体王》
从收到这套书开始，我就和女儿一起玩书上的游戏，到今天已经三天了，女儿依旧热情不减。
本着循序渐进的原则，我们先看的*册，适合6岁的孩子使用。首先是把前面的平面图扣下来制作成立体的游戏道具——积木块。一共做了6个单方块、9个双方块和2个三方块，由此女儿记住了正方体和长方体，还对面积和体积有了初步的认识。
做完关于方块们的游戏，我们又按照书上的指示把方块们绑定成立体型，制作出了A、B、C、D、E、F、G七个异型积木块，再加上剩下的一个单方块和一个双方块，正好组合成一盒积木，而且还能够堆成一个大长方体，恰好收放到自制的积木盒中，虽然积木块不大，但是小巧别致，收成小小的一盒，看上去十分和谐。
动手完毕就开始动脑了，*册书上的大部分题目都难度不大，但是需要细心，女儿做题的结果是对多错少，越做越自信，越做越开心，即使在书桌前坐上几个小时也不觉的厌倦。看来有时候不是孩子坐不住，而是没有吸引孩子坐得住的内容，一本好书，可以让孩子有足够的耐心和兴趣去应对。
*册很快就看完了，女儿非得挑战一下高难度，直接打开了第六册。虽然书上标注适用于10岁的孩子，但是女儿既然有心尝试，不如给她个机会，常常失败的滋味也好。虽然每册书的前几页都提供了积木块的制作图，但是*册中的积木完全可以通用于全套书中，只不过是颜色不同。所以，家长可以和孩子分别动手做一套属于自己的积木组合，各玩各的，还可以挑战和PK，激发孩子的好胜心。
这三天我们几乎每天一本书，分别看了*、六、四册，第四册是制作一些立体的图形，我们只剪下来*页的图做了一个，因为女儿舍不得一次就把这些彩页用完，我只好复印了制作图给女儿折着玩，这样还可以多玩几次，女儿的小手也会越用越灵巧。
已经玩了三天了，女儿依旧热情不减，希望这份热情可以一直延续下去。蹠
衰
【目录】
阶段1
1 花儿开了……………………………………… 2
2 平面拼图………………………………………… 3
3 *少的积木……………………………………… 4
4 吧啦吧啦合体…………………………………… 5
5 平面拼图………………………………………… 6
6 *少的积木…………………………………… 7
7 吧啦吧啦合体…………………………………… 8
8 平面拼图………………………………………… 9
9 *少的积木………………………………… 10
10 吧啦吧啦合体………………………………… 11
11 平面拼图……………………………………… 12
12 *少的积木………………………………… 13
13 吧啦吧啦合体………………………………… 14
14 平面拼图……………………………………… 15
15 *少的积木………………………………… 15
16 吧啦吧啦合体……………………………… 16
阶段2
17 猜名字……………………………………… 18
18 叠叠高……………………………………… 19
19 不能出格哦………………………………… 20
20 粘一粘………………………………………… 20
21 找一找………………………………………… 21
22 从正面看一看……………………………… 22
23 不能出格哦………………………………… 23
24 粘一粘………………………………………… 23
25 找一找………………………………………… 24
26 从正面看一看………………………………… 25
27 不能出格哦…………………………………… 26
28 粘一粘………………………………………… 26
29 找一找………………………………………… 27
30 从正面看一看……………………………… 28
31 不能出格哦………………………………… 29
32 粘一粘……………………………………… 29
33 找一找………………………………………… 30
34 从正面看一看……………………………… 31
35 不能出格哦………………………………… 32
36 粘一粘……………………………………… 32
37 找一找………………………………………… 33
38 从正面看一看……………………………… 34
39 不能出格哦………………………………… 35
40 粘一粘……………………………………… 35
41 找一找………………………………………… 36
42 从正面看一看……………………………… 37
43 不能出格哦………………………………… 38
44 粘一粘……………………………………… 38
45 找一找……………………………………… 39
46 从正面看一看……………………………… 40
47 不能出格哦………………………………… 41
48 粘一粘……………………………………… 41
49 找一找………………………………………… 42
50 从正面看一看……………………………… 43
51 不能出格哦………………………………… 44
52 粘一粘……………………………………… 44
53 找一找……………………………………… 45
54 从正面看一看……………………………… 46
55 不能出格哦………………………………… 47
56 粘一粘……………………………………… 47
57 找一找……………………………………… 48
58 从正面看一看……………………………… 49
阶段3
59 装盒子竞赛………………………………… 51
60 截面的形状………………………………… 52
61 圈圈和星星………………………………… 53
62 粘一粘……………………………………… 54
63 截面的形状………………………………… 55
64 圈圈和星星………………………………… 56
65 粘一粘……………………………………… 57
66 合体………………………………………… 58
67 立体大家族………………………………… 58
68 截面的形状………………………………… 59
69 圈圈和星星………………………………… 60
70 粘一粘……………………………………… 61
71 截面的形状………………………………… 62
72 圈圈和星星………………………………… 63
73 粘一粘……………………………………… 64
74 合体………………………………………… 65
75 立体大家族………………………………… 65
76 截面的形状………………………………… 66
77 圈圈和星星………………………………… 67
78 粘一粘……………………………………… 68
79 截面的形状………………………………… 69
80 圈圈和星星………………………………… 70
81 粘一粘……………………………………… 71
82 合体………………………………………… 72
83 立体大家族………………………………… 72
84 截面的形状………………………………… 73
85 圈圈和星星………………………………… 74
86 粘一粘……………………………………… 75
87 截面的形状………………………………… 76
88 圈圈和星星………………………………… 77
89 粘一粘……………………………………… 78
90 合体………………………………………… 79
91 立体大家族………………………………… 79
92 截面的形状………………………………… 80
93 圈圈和星星………………………………… 81
94 粘一粘……………………………………… 82
95 截面的形状………………………………… 83
96 圈圈和星星………………………………… 84
97 粘一粘……………………………………… 85
98 合体………………………………………… 86
99 立体大家族………………………………… 86
100 *后的挑战——苹果……………………… 87
参考答案……………………………………………… 89
【前言】
序言
真正想掌握的学习能力=思考力
虽然小朋友掌握了基本的运算，但是文章题和图形问题仍是大家的大烦恼。运算可以通过反复练习来掌握，只要不是特别差的辅导，基本上不成问题。
因此，考虑到孩子的将来，应该把焦点放在文章题和图形问题。之所以这么说，是因为文章题和图形问题体现一个人的思考力，这和我们所学的科目有密切关系，将来，对孩子们在社会上生存有巨大帮助。
观察能力和研究能力
我把思考力详细分析了一下（参照健康日报社《到小学三年级培养的算数脑》。并总结出以下两大块，八种能力。
（1）观察能力
①空间认识力（三次元画面轻松形成） ②图形感知（辅助线轻松添加）③摸索能力（动动笔轻松实践）④发现能力（解题关键，规则，创意轻松发现）
（2）研究能力
①理论能力（按照规则步骤一步一步正确实行）②精读能力（不漏掉一字一句读取文章信息）③概括能力（把握文章中心思想）④意志力（凭借自己的力量做到*后）。在思考力范畴中，这些能力相互作用，相互影响。
为什么选择立方体
通过调动视觉，听觉等五种感觉的游戏，和不断开动动脑筋积累生活经验，可以显著提高观察能力和研究能力。立方体恰好就是让孩子们在家中便能动手做的轻松有趣的游戏素材。把简单的道具组合在一起，能够让孩子体验到其中的奥妙，同时也让孩子感受到了玩耍的乐趣。这便是《立体王》系列想带给孩子们的惊喜。以掌握立体问题的基本视点为目标，能够让孩子掌握以下这几种能力。
把握立体的能力
从不同的方向观察.....在脑中想象立体中的内面，从不同的角度把握立体的能力。
有选择的观察.......从复杂的立体选出必要部分的能力
移动立方体......将脑中成形的立体自由移动，灵活旋转的能力。
将立体简化成平面的能力
截面图想象力......想象立体切割后的切面
投影图想象力......想象从某个角度看到的投影图
展开图想象力.......想象将立体展开后的图
临摹图想象力........想象用三个方向的平行线描绘的临摹图
在思考的过程中，全方面培养八种能力。将立体的小方块不停翻转，组合，能让孩子们亲力亲为，亲眼见证实践结果。全家一起享受思考的乐趣。
【书摘与插画】
